五年级上册劳动与技术教学计划
一、基本情况分析：
本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。学生都来自农村，有较好的劳动习惯和技能。
二、教材分析
本册教材共有六大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。
三、教学目的
1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。 4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
四、教学重点、难点。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。 五、教学措施。
1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
六、教学进度安排。
第一周 、第二周 （始业教育）纸制收纳盒之一 第三周 纸制收纳盒之二：插接式收纳盒的设计与制作 第四周 纸制收纳盒之三：组合式收纳盒的设计与制作 第五周 绳编动物之一：认识玉米结 第六周 绳编动物之二：变化玉米结 第七周 绳编动物之三：编织小狗
第八周 投石机的制作之一：投石机原理和结构认识 第九周 投石机的制作之二：创意投石机制作 第十周 投石机的制作之三：创意投石机的发射 第十一周 桥梁结构的认识与简单设计 第十二周 桥梁模型的制作 第十三周 桥梁模型的测试与优化
第十四周 纸板凳的设计 第十五周 纸板凳的制作 第十六周 纸板凳的测试与改进 第十七周 统计同学父母的职业分布 第十八周 调查家乡主要行业及发展 第十九周
“行行出状元”调查汇报
（总第1课时）
课 题 日 期 教 学目 标 1、简易收纳盒的设计与制作 课 型 教 具 新授 各色纸盒、彩色纸、双面胶等 2014年 月 日 午 第 节 了解纸制收纳盒在日常生活中的使用和实用价值，掌握简易收纳盒的设计和制作的方法，进行制作与评比。 重 课前准备：准备工具，收集不同的纸盒，并向女性家长请教，点 难 以促进孩子们的掌握。 点 研 学 过 程 思考与调整 一、课件出示，谈话导入。 玲玲生日那天，收到了妈妈送给她的生日礼物——收纳盒。她发现这个收纳盒是用包装盒制作成的。她灵机一动，找来了家里的纸盒，打算自己动手做收纳盒。 你觉得制作简单的收纳盒，要准备哪些东西？ 二、讨论收纳盒的各自特点及实用价值 1、课件出示日常生活中的收纳盒，说说以下这些收纳盒都有什么时候特点，什么用途？
研 学 过 程 思考与调整 三、讨论各自简单的收纳盒的设计方案并动手进行设计。 你又打算设计一个怎样的收纳盒呢？（同桌互说） 并请你通过灵巧的双手把它画在图纸上。 可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对制作内容感兴趣的学生走得更快。 四、根据自己的设计进行制作。可以互相帮助，合作完成。 五、交流、评价：制作是否仔细；技术设计是否有创意；美观实用如何；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。 板书设计 课后回顾
（总第 2 课时）
课 题 日 期 教 学目 标 重 点 难 点 2、插接式收纳盒的设计与制作 2014年 月 日 午 第 节 课 型 教 具 新授 各色纸盒、彩色纸、双面胶等 1、了解插接式收纳盒在日常生活中的使用和实用价值， 2、 掌握插接式收纳盒的设计和制作的方法，进行制作与评比。 3、激发学生进行设计及创造的积极性。 1.教学的重点是掌握插接式收纳盒的设计和制作的方法。 2.教学的难点是收纳盒的设计和制作的方法 。 研 学 过 程 思考与调整 一、课件出示，谈话导入。 玲玲有一头长发，发饰可多了，零零星星地占满了梳妆台。这些发饰大小不一，每当她取一些细小的绳子和发夹时，时常会将头发等其他饰品连带摘取。有没有办法让它们各居一室，分割开来呢？ 你觉得制作简单的收纳盒，要准备哪些东西？ 二、讨论收纳盒的各自特点及实用价值 1、课件出示日常生活中的收纳盒，说说以下这些收纳盒都有什么时候特点，什么用途？ 说说它们是怎么紧紧地连在一起的呢？
研 学 过 程 三、让我们先来试试分割时常用的几种插接、粘接方法吧！ 思考与调整 1、教师出示课件并讲解 2、学生练习。 四、讨论各自简单的收纳盒的设计方案并动手进行设计。你又打算设计一个怎样的收纳盒呢？（同桌互说） 并请你通过灵巧的双手把它画在图纸上。 可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对制作内容感兴趣的学生走得更快。 五、根据自己的设计进行制作。可以互相帮助，合作完成。 六、交流、评价：制作是否仔细；技术设计是否有创意；美观实用如何；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。 板书设计 课后回顾
（总第 3 课时）
课 题 日 期 3、组合式收纳盒的设计与制作 课 型 新授 2014年 月 日 午 第 节 各色纸盒、彩教 具 色纸、双面胶等 教 学 综合运用分割、组合、插接等多种方法制作多功能的收纳盒。 目 标 重 点 学会运用多种方法进行设计与制作。 难 点 研 学 过 程 思考与调整 一、 情境设定，引出课题。 玲玲还发现，讲台上大小不同的控制器以及“无家可归”的学习用品总是居无定所，横七竖八的摆放既影响了班级的形象，也不利于寻找。 你觉得她应该怎么办？（制作多功能收纳盒） 你觉得制作多功能的收纳盒，要准备哪些东西？ 二、引导学生讨论。 1、引导学生从大小、种类、轻重、拿取方便等角度进行讨论：准备怎样进行制作组合式多功能收纳盒。 可组织小组讨论。 2、学生发表意见，教师要引导学生考虑将重的物体放在下面，轻的物体放在上面。 三、学习借鉴 自学P10中“巧手站”中的设计，如果有条件的也可参照或仿制。 四、小组活动 1、请四人小组合作，根据学生收集的各色纸盒和所需收纳物品的特点设计方案，制作一个组合式收纳盒。
研 学 过 程 2、教师巡视指导。 五、交流评价 组织学生从以下四方面进行评价： 1、设计新颖； 2、组合合理； 3、美观实用； 4、操作安全。 六、课堂小结 你掌握了制作收纳盒的哪些技术要点？你认为自己的设计与制作有哪些优点？还有哪些地方需要改进，怎样改进？ 七、课外实践 回家看看有什么东西还需要收纳，找些废旧盒子，再做一个收纳盒。 思考与调整 板书设计 3、组合式收纳盒的设计与制作 1、借鉴与设计 2、动手制作 3、交流改进 4、相互评价 课后回顾
（总第 4 课时）
课 题 日 期 4、认识玉米结 2014年 月 日 午 第 节 课 型 教 具 新授 多媒体、中国结绳等 教 1、了解玉米结的特点、作用及蕴含的意义； 学2、掌握圆形玉米结和方形玉米结的编织技术； 目 3、运用玉米结的编织方法编一串小鞭炮。 标 重 重点：学会玉米结编织方法； 点 难 难点：掌握看织形确定绳子的编织方向。 点 研 学 过 程 一、情景引入 思考与调整 多媒体投影出示十二生肖图，介绍相关中国文化。 师：如果能用中国绳结来编织自己的生肖，那多好。引入活动主题。 二、学习玉米结的知识 1、意义：玉米结也叫步步高升结，因其下面为“十” 字，故也称十字结，“十”字含有满足的意思，其背面为方形，故以称“方结”、“四方结”。 2、特点：结形简单、编织迅速，可当作装饰结使用。 3、作用：常用于立体编织，是中国结的基本结之一。 三、观察学习 多媒体投影两种玉米结，教师引导学生从结形、花纹、颜色等方面进行观察比较。 1、圆形玉米结； 2、方形玉米结。 3、 四、编织训练 一）、圆形玉米结 1、学书本第13页至14页，看懂编织步骤。 2、编织时，要求学生注意用手捏紧绳子的交叉点，避免绳子松散，抽绳的时候，要均匀用力于四根绳子。 3、编织方向必须一致。
研 学 过 程 二）、方形玉米结。 教学方法如上。 五、编织小鞭炮 1、教师示范小鞭炮的编织方法； 2、学生以四人小组为单位，互相合作。 思考与调整 六、交流评价 1、学生交流编织心得； 2、展示学生作品，从以下四个方面进行评价：看懂图例、方法正确、绳结紧密、编织熟练。 七、课堂总结 圆形玉米结与方形玉米结的编织方法有什么不同？你认为怎样才能使绳结编得紧密均匀？ 板书设计 4、认识玉米结 一、什么是“玉米结”？ 二、圆形玉米结 方形玉米结 三、米结的编织 四、编织小鞭炮 课后回顾
（总第 5 课时）
课 题 日 期 5、变化玉米结 2014年 月 日 午 第 节 课 型 教 具 新授 教 学学会运用加、减绳子的方法来表现玉米结的粗细变化，会编玉米小挂件。 目 标 重 点 重点：玉米结加、减绳子的编织方法。 难 难点：玉米小挂件的编织。 点 研 学 过 程 思考与调整 一、情景引入 情景导语，使学生明白可通过加、减绳子的数量来调节玉米结的粗细。 展示一些不同粗细的玉米结，让学生观察比较：这些玉米结有什么不同？为什么会有粗细变化？ 二、学习玉米结变化的编织方法 1、增加每股绳子的条数。 编织方法与单股玉米结的编织方法相同，只是每股只增加了一条绳子。 2、增加绳子的股数。 由2条绳子十字交叉，变成3条绳子十字交叉，这样绳子就变成了6股，同理可变成8股、10股等。 3、思考：如果在编织的过程中减少绳子的数量，玉米结会有什么变化呢？ 四、编织玉米挂件 1、编2次玉米结，添加1条绳子； 2、编1次玉米结，再添加1条绳子； 3、编5次玉米结，减去2根绳子； 4、编2次玉米结，再减去2根绳子；
研 学 过 程 5、编4次玉米结； 思考与调整 6、 用刻刀解散线头； 7、剪去余线，烧粘线头，配上挂饰。 强调刻刀的安全使用及爱护桌面。 五、交流评价 (略) 六、课堂总结 在多股绳线的编织过程中，要想使线排列整齐，有什么好办法？在增、减绳子的编织过程中，是怎样藏线头的？ 5、变化玉米结 板书设计 1、增加每股绳子的条数。 2、增加绳子的股数。 课后回顾
（总第 6 课时）
课 题 日 期 6、编织小狗 课 型 教 具 新授 2014年 月 日 午 第 节 教 学 通过玉米结的变化编织和创新组合来设计作品，能自由组合运用玉米结表现动物特目 征，会编小狗等。 标 重 点 重点：小狗的编织； 难 难点：动物身体各部分的连接。 点 研 学 过 程 思考与调整 一、情景导入 从玲玲的生肖谈起，引出本节课的编织内容——小狗。 二、设计编织方案 1、教师：怎样使动物身体的各部位连接起来？ 尽量用一根绳子编到头。 2、观察课本中的小狗图片，思考：小狗是由几个部分组成的？每一个部分可用什么结来进行编织？ 交流讨论：可以用玉米结来编小狗的头和身体，再用秘鲁结来编小狗的耳朵和四肢。 3、学生绘制设计草图。 交流设计草图。 三、学习秘鲁结的编织 1、教师边讲边示范。 2、学生练习。 四、学习制作小狗 1、学习课本中的制作步骤。
研 学 过 程 2、根据自己设计的方案进行制作。 3、教师巡回指导。 五、拓展 观察课本23页内容，有能力的学生挑战一下。 六、课堂总结 1、怎样使动物的四条腿站得更稳些？ 2、在编织动物的过程中，你觉得哪一部分最难？你是怎样解决的？ 思考与调整 板书设计 6、编织小狗 1、秘鲁结的编织 2、小狗的编织步骤 课后回顾
（总第 7 课时）
日 期 2014年 月 日 午 第 节 教 具 教 学 1、了解投石机的历史，引导学生观察分析投石机的组成结构； 目 2、了解投石机的原理并进行设计展示。 标 重 点 重点是在观察的基础上了解 投石机的原理、结构组成；难点是设计新颖、难 稳固的投石机。 点 研 学 过 程 思考与调整 一、情境引入 利用多媒体播放电影“魔戒”片断，激发学生兴趣，引出本课学习主题。 多媒体投影投石机的结构视频，让学生对其有更加深刻的了解。 二、了解投石机的原理 1、观察书本P26中的图3－2和图3－3，让学生说说投石机由哪些部分组成的？ 2、学生交流讨论。 3、教师： 两种投石机主要是由支架、投射架组成。 4、让学生在上面两图中找找支架和投射架。 5、请学生在图3－4中标出投石机的动力作用点、支点、阻力作用点的位置。之后，组织交流讨论。 交流时，教师说明该投石机有发投石机射原理： 运用杠杆原理，一端装有重物，另一端装有待发射的石弹。发射前须先将放置弹药的一端用绞盘、滑轮或人力拉下，而附有重物的另一端也在此时上升。放好石弹后放开绳索，让附有重物的另一端落下，石弹趁势抛出。 5、你知道图3－5中投得最远的圆球是哪一个吗？ 指名学生回答。 集体讨论原因。
研 学 过 程 三、设计投石机 根据投石机的原理和组成部分，请你设计一个投石机，并画出草图。 学生尝试设计，可参考P27图3—6和图3－7。 相互交流学习。 集体讨论比较评价。 四、课堂总结 1、你设计的投石机有哪些创新之处？ 2、怎样设计才能使你的投石机结构牢固、射程远？ 思考与调整 板书设计 投石机原理和结构认识 一、原理 杠杆的作用 二、结构 动力作用点、支点、阻力作用点 课后回顾
（总第8课时）
课 题 日 期 创意投石机制作 2014年 月 日 午 第 节 课 型 教 具 新授 教 1、能根据设计方案开展制作活动； 学2、培养学生的动手操作能力。 目 标 重 点 重点：运用皮筋绑扎进行制作； 难 难点：合理掌握皮筋弹力，并使投石机连接稳固。 点 研 学 过 程 一、复习引入 1、教师引导复习投石机的原理和结构等知识，组织学生回顾自己的投石机设计方案。 2、提出制作要求； 二、皮筋绑扎练习 1、教师：投石机的牢固程度，与皮筋有密切联系，在制作时，皮筋不要一下子拉得太紧，否则会引起结构变形，缠绕的圈数要保持基本一致。 2、让学生玩玩皮筋，熟悉皮筋的特性。 三、学习参考 1、阅读P28中图3－8和图3－9，了解两种设计的特点。 2、交流讨论学习心得。 3、教师提出注意事项，特别提醒学生在剪刀使用时要注意操作安全。 四、制作投石机 根据学生自己选定的制作方案，开始制作。 制作前，先了解制作步骤： 1、支架制作 思考与调整
研 学 过 程 2、投射架制作 3、组装 在学生制作过程中，教师巡回指导，发现学生有创意的点子，请学生介绍交流。 五、交流评价 1、你的投石机还有哪些可以改进的方面？ 2、如果绑扎皮筋时投石机的结构发生变形，应该如何解决？ 3、投石机经过调整后，还是无法稳固摆放，可采用什么办法？ 六、课堂总结 思考与调整 创意投石机制作 板书设计 制作步骤 1、设计方案 2、支架制作 3、投射架制作 4、组装 课后回顾
（总第 9 课时）
课 题 日 期 教 学目 标 创意投石机的发射 课 型 教 具 新授 2014年 月 日 午 第 节 1、对学生制作完成的投石机进行实践测试； 2、根据试验要求进行合理调整，达成试验目标。 重 点 重点：投石机能进行远距离准确发射； 难 难点：根据试验要求进行合理调整，达成试验目标。 点 研 学 过 程 一、谈话引入 思考与调整 1、在古代战争中，人们用投石机互相攻打，努力使其击中对方目标。那么，我们制作的投石机击中目标的准确度有多高，需要进行试验。 2、教师提出试验要求 在试验时，要调整发射角度、载物台与支点的距离等因素，恰当运用下压力度，根据发射结果及时调整。 二、尝试操作 1、教师示范指导：将乒乓球放入载物台后，用食指压住载物台前端，缓缓施力将投射杆下压，直至适当位置，瞄准、松开手指即可。 2、学生尝试练习。 三、试验活动 试验目的：测试投石机如何投得远，投得准。 试验准备：标靶、投石机、乒乓球。 试验过程： 1、调整载物台与支点的距离。 2、测试连接投射杆的皮筋数量。 3、测试投射的距离和准确度。
研 学 过 程 6、进一步改进自己的作品。 5、学生自学“金点子”。 三、交流讨论 四、课堂总结 在设计制作过程中，你有什么规律或窍门要和大家交流吗？ 思考与调整 板书设计 曲线绣 四分之三绣法 课后回顾
课 题 日 期 平面绣 课 型 教 具 新授 多媒体、相关材料 2015 年 月 日 午 第 节 教 学运用回针勾边针法，尝试设计与制作平面十字绣作品。 目 标 重 点 重点：学会设计与创作平面十字绣作品。 难 难点：掌握回针勾边的一刺绣技术。 点 研 学 过 程 一、谈话引入 玲玲发现生活中很多十字绣作品色彩丰富，层次感强。 师：要突出十字绣作品的层次感，需要进行平面绣，同时还要注意绣线的色彩搭配。 二、学习活动 1、出示爱心形图案。 学生观察，了解特点。 说说可以用书上图1－14中的哪几种线？ 2、3、4号线。当然，根据设计作品的特点，也可能选择其它的线。 3、尝试设计制作平面十字绣作品。 既可模仿书上图1－15中的范本，也可以自己进行设计。 4、学习回针勾边法 （1）观察书本P6图1－16，根据图例所示学生尝试练习，教师来回指导。 (2)教师示范并讲解。 （3）请绣得好的学生谈谈心得。 思考与调整
研 学 过 程 5、根据设计图运用回针勾边法制作平面十字绣作品。 三、交流讨论 从针法、色彩、设计、装饰等四个方面对学生作品进行评价。 四、课堂总结 思考与调整 板书设计 平面绣 回针勾边绣法 课后回顾
课 题 日 期 让小风扇转起来 课 型 教 具 新授 多媒体、相关材料 2015 年 月 日 午 第 节 教 1、了解电动机，能根据电路图，把电池、导线、电动机连接起来，让风扇转起来。 学2、学会观察风扇扇出风情况来判断电动机转轴的旋转方向。 目 3、学会用回形针制作简易开关，并正确接入电路。 标 重 点 重点：简单电路的连接，让叶片转起来。 难 难点：改变小风扇的风向。 点 研 学 过 程 一、生活情景引入 “风扇转一转，凉风阵阵来”，在炎炎夏日，它送出的凉风会帮助我们迅速赶跑暑意。今天，我们就用熟悉的材料来制作一台小风扇。 二、学习活动 1、介绍制作小风扇的材料： 小电动机、电池、小叶片、导线若干，回形针、细铁丝、透明胶等。 制作工具：尖嘴钳。。 2、认识电动机 小风扇要能吹出风来，关键是要让电动机能够带着叶片转起来。 电动机是一种常见的电子元件和，它能将电能转化为机械能。 从书中第12页图2－2和2－3中了解电动机的实物和电路图，重点是让学生看懂电路图。 3、动手制作 （1）将2根导线的一端分别接在电动机的2片金属片上。。 (2)把2根导线的另一端分别接在一节电池的两端上。观察电动机中间的轴有没有转起来。 （3）将叶片安装在电动机的转轴上，让叶片也能跟着转起来。 思考与调整
研 学 过 程 4、制作简易开关 （1）认识电路图中的开关符号 （2）、用回形针制作一个小风扇的电源开关 （3）根据嵊2－6所示将开关接入小风扇的电路中。 三、交流讨论 观察小风扇的风向，如果是向后吹的话，说明什么？可以怎么改变？ 让学生根据情况作出调整，使风扇的风向正确。 四、课堂总结 思考与调整 板书设计 让小风扇转起来 1、 连接电池、导线和电动机； 2、连接叶片； 3、连接开关； 4、调整风向。 课后回顾
