为学生快乐作文拓展空间
作者： 陈光灿
单位：纳雍县新房中学 电话：15934788576
邮编：553303
【内容摘要】义务教育阶段学生作文，是一个十分棘手的课题，
作为教师，不但要教会学生学习方法，还要利用学生的自身优势不失时机的表扬学生，为学生大气展示自己的平台，指导学生作文登上大雅之堂，不断进行作文胶片学 研究，真正为学生拓展一个快乐作文的空间
【主题词】 中学生 快乐作文 方法
在当前的语文教育中，作文教学是一个永久的焦点话题。课程改革明确提出鼓励想象和幻想，鼓励有创意的表达，提倡多写观察日记、生活笔记、书信和随感，重在激发学生练笔的兴趣。在对作文的具体要求上，不从中心、条理等方面对学生提出过高的要求，尤其注重培养初步的、实用的书面表达能力。要求老师指导学生多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，感受生活，捕
捉生活信息，初步把握事物的特征，力求有创意地表达，在培养学生的表达上，我是这样做的。
1、利用学生自身优势合理地张扬学生个性。
学生对其学科的喜欢程度取决于对老师的喜欢程度。这种喜欢可能来源于老师的专业素养，也可能来源于老师的爱、宽容、赏识与赞美，还有可能是老师的某一个方面感染了学生。每个人都渴望获得他人的肯定、赏识或赞赏，尤其是差生更希望在老师鼓励的眼神下获得前行的勇气，燃起希望之火，被老师更多关注的孩子更容易成为优秀的孩子。夸孩子是一门子艺术，谁拿出的宽容
和爱心越多，对孩子的点滴进步给予的赞扬越多，谁就能收获更多的快乐和成功。
兴趣是最好的老师。在作文教学中采用不同的方式，对学生进行恰如其分的表扬，每次作文必须想方设法表扬几个学生，让非学生个性的得到张扬。 相信我们都曾遇到过这样的孩子：因为学习不好，总是受到老师或家长的批评，久而久之，在这些孩子的心中就形成了一个定式：我不行，我什么都干不好。学习没兴趣，生活没动力，思想没压力。懒懒散散，就容易去干一些不应当干的事，结果又惹出祸来，给别人的印象就更加不好；因为别人对他的印象不好，他就更破罐子破摔，形成恶性循环。
事实上，无论那一个人，只要他有缺点，也就肯定有优点，问题是如何发现他们的优点，发挥他们的个性特长，培养他们的学习兴趣。我觉得，适当的对孩子进行“夸”是一个行之有效的办法。
学生做了值得表扬的事情时要及时给予夸奖、鼓励，要抓住恰当时机给予适当的赞美，但并不是无视缺点，养尊处优，而是要注意把夸奖与惩罚有机的结合起来，巧妙地以“挪用”关联词语，首先肯定学生的优点，不时时机地指出学生的缺点（不轻不重，点到为止）。教会学生勇于承担责任，使孩子朝着正确的方向发展。
在作文教学中，每一次讲评作文，抓住学生的一个优点，进行表扬；刘家胜、彭汉作文常常写得不错，但是书写上却有点儿差，在作文讲评时在点了个别比较好的同学以后，我告诉同学一个好消息：“这一次作文，我最感动的是谁？请同学问猜一猜。”“老师告诉你们，给他们掌声好吗？”“这次作文我有两个意想不到：一是刘家胜字数不但达到要求，而且选材新颖，组织较好，大家下去可以传看；二是彭汉的作文给人耳目一新的感觉。”顿时，全班同学想起了掌声。我话锋一转“可惜美中不足的是两位同学的书写有待提高，要不，那简直是美极了”，掌声再次响起。
就是这么简单的几句话，在家访的时候彭汉的家长说：“孩子说他这是入学以来第一次得到老师的表扬，曾经美美的享受了几天。”作文的积极性比以前提高了很多。
2、搭建平台为学生展示自己的精彩
爱是希望的老师，中学生作文，是中学语文教育十分棘手的问题，每学期几次作文，要想达到很好的效果是十分困难的，于是我采取搭建平台为学生展示自己的精彩作文方法，取得一点的效果。
（1）作文不限次数，每一次布置作文，根据教学进度，每周不少于一次作文多写不限，为有效的统筹，每周六、日两天批改一个班的作文，下周一必须发给学生，并进行讲评，每次作文精选优秀文章编辑学生作文集《流年碎影》每月一期，每期5册，每组一册，教师一册，让学生从身边学优秀，体会“我能成栋梁”并不是可望而不可即的事，与学生一起分享成功的喜悦。
（2）做好每一集《流年碎影》优秀作文的选编，组织班委成员积极带头写稿，抽时间参与编辑，学会审稿，读老师的作品，体味编辑工作的苦与乐，悟出“我参与我快乐，我参与我成长”的欣喜。
（3）做好每一个版面。做到每一期形式不同，内容新颖，将思想政治教育的延伸触及每一次作文，封二、封三校园文化建设、乡土文艺、班级作文信息、学生自我介绍等，应有尽有，学生欢天喜地，《流年碎影》成为一道靓丽的风景。
（4）优秀学生宣传。每一期精选三个同学的作文，作为对该同学的宣传，制作自我介绍，写生我的名言，贴上我的照片，学生的高兴劲儿，那是不言而喻的。杨杰同学的“我的名片”是这样写的：其貌不扬，衣着平淡，举止文雅， 自然大方；爱好广泛，学厌就玩，下棋打球，样样在行；尤爱交友，爱说爱讲，合作学习，讨论自然；远大志向，能登文堂，培育未来，无上荣光。
这样，展示了学生才能，就变成了促进学生成长的殿堂。
目前《流年碎影》已经编辑了四期共20册，第一个学年结束，差不多每个学生就有一册了。学生兴趣的提高了很多，一个学期下来，超过15次作文的学生就达到了三分之二。
3、精心指导让学生作文登上大雅之堂。
（1）指导创新作文。农村学校的学生作文，能够登上大雅之堂的不是很多，参加各种大赛获奖的几率很低，能够获奖的则少之又少，因此，指导学生作文显得尤其重要，具体有以下一些方法：
“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”(《义务教育
语文课程标准》)
《义务教育语文课程标准》中写作的总目标是“能具体明确，文以字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”引导中学生自觉养成关注社会、关注生活、关注现实、关注自然的习惯和情感，指导学生通过观察与分析社会、生活、自然，表达自己对自然、对社会、对人生的真切的感受与认识，表达自己的真实情感的作文辅导书才是有用的，如这两年出版的“性情作文”、“真言作文”、小作家“创作作文”就符合了新课程改革的方向，对学生有启发写作兴趣和开拓思路的作用。
鼓励学生走出学校、亲近社会、亲近自然；还要鼓励他们在课余时间多读书、读好书，读自己喜欢读的书、尽量多读经典名著，以增长自己的见识，丰富自己的生活和精神世界；同时我们还要积极引导学生研究同代人的好范文，学习他们的创新精神、对生活的感受力，以便学生能激发出写作创造力，学会用个人的眼光和心灵去感知和体验丰富多彩的社会，用自己想说的话去写自己想作的文章。要真正解放自己的心灵，说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。
我曾先后组织学生做了两次体验性的作文，2011年秋季学期开始，为了更好地让学生知道什么是低碳，了解低碳生活，先组织学生进行社会调查，对居所周围的关于低碳生活的资料进行归类整理，再以“我家的低碳生活”为题写一篇文章，效果比较好。后来，我又组织学生利用每周三赶集到街上收集广告言论，特别是那些小商贩的喇叭广告，不但增加了学生的课外知识，还使学生积累了语言，丰富了词汇，为作文夯实了基础。
2012年春节假期，我布置的假期作业分为两个方面，一是背诵《增广贤文》，二是写作文不少于六篇，三是收集春联，从春联看农村的变化，谈一谈自己的感受。通过这些自主地学习活动为学生作文拓宽了天地；
（2）教会修改作文。自古以来，文章不厌百回会改，从古至今，不知有多少修改作文的佳话。从王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”到贾岛的“僧敲月下门”的“敲”，还有“轻风拂细柳，淡月隐梅花。”中的“拂”“隐”都有其认真修改的故事。我认为教会学生修改一种是直接面批，这种方法重在实效性，与学生面对面交流，增进互信互爱，可以当面提醒，指出发展方向等，但
是有时应该换用其他方法，或许学生更易于接受，批改的文字见诸于作业本，体现出教师的负责，也能够窥探教师对学生作业的认真程度，最主要的是利于辅导，眉批、旁批、总批，文字书写，错别字鉴别，都能一目了然，成竹于胸。渐渐地学生掌握的一些修改方法，就会逐步对作文修改把脉。
经学生修改好的作文进行多次指导修改后，为展示精品佳作，将这些在家做推荐到纸质刊物登载，或设法选入校刊、县级刊物等登载，让硕果扎根学生的心窝，品尝创造作文的独特魅力。
4、积极开展作文课题研究。多年来，我都致力于“我手写我心作文教学研究”，让学生“人人参与活动，人人获得体验，人人表达自己，人人获得赏识”。引导学生走出作文教学的怪圈，作文并不难，在生活中学，从广告中学，赏对联中学，读经典中学，把作文课题研究引向深入，一定能够获得更高的体验。
【参考文献】 《义务教育语文课程标准》 《名家谈作文教学艺术》
春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细） 结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。 每个部分举例：
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想…… 《春节的街头》
今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！ “李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。
一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。
傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……
春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！
