初中物理教科版八年级下册第一单元第4课《重力》优质课
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1教学目标
1.知道重力是如何产生的。
2.知道重力的三要素,尤其经历探究“重力大小和质量的关系”的过程。
3. 培养学生乐于探索自然现象和物理道理的兴趣,提高学生辨证的分析物理知识的意识。
2学情分析
1.学生年龄特点和认知特点:八年级的学生正处在青少年时期,具有强烈的好奇心,较强的观察能力。通过八年级上学期物理学习,已经具备一定的实验探究能力以及多种物理研究方法,正处于逻辑思维能力发展的最佳时期。并且具备了一定的生活体验,如熟透的苹果要落向地面,并且下落时速度越来越快等有关事例,但并不明白其中的道理。
2.在学习本课之前应具备的基本知识和技能:学生应具备一定的生活体验,掌握正确使用弹簧测力计的有关知识,具备一定的实验探究能力、逻辑思维能力。
3.学习者对即将学习的内容已经具备的水平:本节课所涉及的内容与实际生活联系紧密,使学生具备了一定的生活体验,进而使学生由对生活现象的初步了解,通过实验探究──观察现象──逻辑推断,最后上升为理论认识,有效的锻炼了学生的逻辑思维能力。
3重点难点
探究重力与质量的关系。
4教学过程
4.1.4教学活动
活动1【导入】一、创设情景，提出问题
300多年前,英国发生了一场灾难性的鼠疫,年轻的牛顿到乡下去躲避这场瘟疫,一天,他正在一棵苹果树下思考问题,忽然一个熟透的苹果正好砸在他的头顶上,牛顿痛苦的抚摸着自己的头,不仅产生了这样的疑问:苹果为什么会落向地面,而不是飞向天空或其它方向呢? 此时此刻,同学们是下是也有同样的疑问呢?下面我们一起来做个小游戏。
