五年级信息技术教学计划
一、学生分析：
五年级学生已经接触过很长时间的电脑操作，有些程序有好多同学早已经接触过，积极性相当高。而且，学生的想象创造能力相当强。对于五年级学生来说，本学期的教学内容知识技能比较简单。这就要求教师在设计教学过程时，注意教学的趣味性、可操作性，以便充分培养、发挥学生的自学能力，以学生的自学、互助为主。鼓励学生主动探究，让学生感受到创新的乐趣和成功的喜悦。
二、教材分析：
本学期采用新教材：西安交通大学小学信息技术。该教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、循序渐进的完成知识及技能的传授，突破了计算机操作技能的培养这一教学重点与难点。
本学期主要学习模块“计算机是怎样工作的”，以操作技能学习为主。在认识“计算机”一课中，主要是让学生学会计算机是怎样工作的，了解其界面，知道窗口各个部门的名称。第二、三、四、五课再进一步加强有关知识的教学，这部分内容对学生来说比较陌生，因为在前面学习的时候都没有接触过。 “logo语言乐园”一课重在让学生学会logo的基础知识，包括操作系统的各种命令等操作。“算法思想初步”使学生了解生活中的算法技术及其在生活中的高级应用。
每个模块都有小结，便于学生及时复习和总结。 三、教学目标：
1、学会计算机的基本构造，认识操作系统窗口，学会几个常用的工具、格式按纽的作用。
2、进一步熟悉网络技术知识，强化练习，加快应用，并对局域网中有关设备等进行有关的操作。
3、能够掌握LOGO技术的初步知识。 4、能够掌握算法技术的初步知识。 5、能够掌握算法优化的基本思想。 四、教学重点和难点：
1、通过一学期的学习要制作出一幅自己比较满意的LOGO作品。 2、掌握算法技术的初步知识和算法优化的基本思想。 五、教学措施：
应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。
具体策略：
1、多给学生展示一些在国家或省比赛中获过奖的作品，给他们讲解制作的思路。以此开阔学生的视野，激发他们的创作热情，力争到学期末能够创作出自己比较满意的作品。
2、培养学生的自学意识，鼓励他们自学，大胆的去尝试，学会LOGO中各个命令的作用，只有通过这样得来的知识，掌握的才够牢固。这样既能培养学生的自信心，又能让他们感受自己去学习知识的成就感。同时在重难点处，教师适时的点拨，达到好的效果。
3、教师在备课的时候要根据学习内容考虑学生，如何让学生掌握好知识，并基于这些知识自己去创作，是关键的问题。因此备好学生是上课的着眼点，因此要考虑运用多种方法去吸引学生的注意力，极大限度的激发学生的最大潜能。
六、课时安排
周次 第一周 第二周 第 第三、四周 第五周 第七、八周 第九周 第十周 第十二、十三周 第 第十四周 第十五周 第十六、十七周 第十八周 二 单 元 根据需要设动画 演示文稿齐评价 2 1 演示文稿建起来 超链接里超精彩 1 1 一 单 元 演示文稿动起来 放映作品大家评 规划设计是关键 多种渠道寻素材 2 1 1 2 插入图片秀画作 图文配乐秀诗作 2 1 单元 内容 制作标题幻灯片 美化标题幻灯片 备注 1 1 第1课 制作标题幻灯片
教学目标：
1、认识Powerpiont，知道它的主要用途。 2、能制作简单的标题幻灯片，并能保存。
3、让同学们通过自主学习掌握新知识，培养探索新知识的好习惯。
教学重点：能制作简单的标题幻灯片，并能保存 教学难点：能制作简单的标题幻灯片，并能保存 教 法：启示法、示范法、讲授法 学 法：讨论法、操作法 教学用具：微机 教学过程： 一、导入：
今天我们将要认识MICROSOFT这个大家族中的另外一个成员Powerpiont，它可以编制电子文稿，可以把文字、声音、图像、影像、动画等多媒体有机地结全在一起。用它制成一张张幻灯片来表达观点、演示成果和传达信息。
有这么多的功能，让我们一起学习吧！ 二、新授： 1、认识Powerpiont
师展示Powerpiont图标，请学生找找看，在自己的机子上找到Powerpiont，并打开它。
请多个同学讲述自己的打开方式，师总结几种打开方式。 2、输入标题和副标题
每本书都有封面，上面有这本书的题目，那么我们做事也一样，有一个主题，现在就让我来做一张标题幻灯片吧，例如：你们班要开一次关于保护地球的主题队会，做一个吧（师演示）
①（上节课已讲了创建一张幻灯片的过程）我们在“新幻灯片对话框中，选”标题幻灯片自动版式。再单击“确定”
②添加标题和副标题
在这张幻灯片上有提示“单击此处添加标题”按照提示输入标题 填充背景
第一步：在格式/背景。
第二步：在“背景“对话框中，单击“ ”再单击“其它颜色” 第三步：在“颜色“对话框的”标准“选项卡中，选择一种颜色作背景。然后“确定”
第四步：在背景对话框中，单击“预览”，看看背景颜色是不是满意，满意后再单击“应用”，用到自己的幻灯片中。
放映、退出放映文稿
在“显示模式按钮”栏中单击“放映”按钮
退出放映：在幻灯片放映时，随时可以单击鼠标右键或单击屏幕左下角带有“ ”的矩形，在出现的下拉菜单中，单击“结束放映”
保存演示文稿
单击保存图标，在保存对话框中按右图找到自己的文件夹，在文
件名的输入 框中输入要保存的幻灯片的文件名，最后按“保存”按钮。
现在你们自己制作一张关于“怎样学习POWERPOINT”和主题幻灯片，试一试怎样做最让自己满意？（师辅导，生制作）
介绍窗口的组成，新建演示文稿，请学生在标题和副标题的位置分别输入我的作品秀和自己的班级。
做得快的同学帮助自己组的同学一起完成。 保存演示文稿
保存的方式在学习WORD时已经讲过，所以请同学自己保存，小组之间相互检查。
三、课堂作业： 阅读课后“开眼界” 四、课堂小结：
请学生自己说说本节课的收获，其他同学补充。 板书设计：
第1课：制作标题幻灯片
方法1：开始—程序—OFFICE2003—Powerpiont 方法2：双击Powerpiont图标
课后反思：
第2课 美化标题幻灯片
教学目标：
1、学会使用选择适当的模板美化自己的幻灯片。 2、学会在Powerpiont中插入相关的剪贴画。 3、培养学生的审美情趣。 教学重点：
学会在美化自己的幻灯片 教学难点：
学会在美化自己的幻灯片
教 法：启示法、示范法、讲授法 学 法：操作法、讨论法 教学用具：微机 教学过程： 一、导入：
上节课我们学习了如何制作标题幻灯片，今天我们将要在这个基础上对自己的作品进行修饰、美化，使自己的幻灯片更加完美。
二、新授： 1、选择适当的模板
师示范选择模板的方法，在格式菜单中选择应用设计模板。 选择自己喜欢的模板，单击应用。
在这里，老师要强调模板应用于所有幻灯片和所选幻灯片的区别。
生自己动手操作美化自己的幻灯片。 展示自己的作品。 2、插入相关剪贴画
师出示简单的插入剪贴画步骤，请学生分组进行讨论、操作。 请先做好的同学给大家做以示范、指导。 小组合作完成剪切画的插入。 展示自己的作品。 3、保存
请学生应用自己以前所学知识将做好的作品进行保存。 课堂作业： 美化自己的作品 课堂小结：
展示自己的作品，通过自评、他评、和师评，使自己的作品更加完美。
板书设计：
第2课：美化标题幻灯片
步骤： 1、选择适当的模板
2、插入相关剪贴 3、保存
课后反思：
第3课 插入图片秀画作(第1课时）
教学目标：
1、学会在Powerpiont中新建一张幻灯片。 2、学会在Powerpiont中插入图片。
3、让学生通过本节课的自学，培养他们自主解决问题的能力。 教学重点： 学会设置图片的方法 教学难点： 学会设置图片的方法
教 法：启示法、示范法、讲授法 学 法：操作法、讨论法 教学用具：微机 教学过程： 一、导入：
同学们，上节课我们学习了在powerpiont中使用剪切画的方法，现在老师自己做了一幅图，想把它插入到powerpiont中，该怎么做呢？这就是我们这节课要学习的内容啦。
二、新授：
1、新建一张幻灯片。
师示范插入幻灯片的方法，并插入一张新的幻灯片。 2、插入得意的画作。
请同学们先建立一个空白的演示文稿。（师指导不会的学生，讲
解学生遇到的困难）
提出问题：我们可不可给它插入漂亮的图片呢，试试看怎么办呢。（学生探索，师最后小结）
给出任务：在Powerpiont中插入一张你认为最漂亮的图片吧 （让生做，师一旁辅导）
师：好了，现在哪位同学能说说在你插入图片的过程中有什么技巧吗（通过生回答，再加以补充）
将图片工具栏做一一介绍。
通过这个工具栏，可以将图片的形式做得更加丰富，同学们试着用一下这些工具，再将你们的艺术做完美些！
（巡视，鼓励，辅导） 3、编辑图片
对于插入的多个图片，我们要将它进行规范化，就要用到图片的设置这一项，让学生通过图片的设置将自己的图片进行规范，美化。
师指导。 三、课堂作业：
将自己的幻灯片进行修饰。 四、课堂小结：
展示自己的作品，说说自己在操作过程中的收获。 板书设计：
第3课：插入图片秀画作 步骤：1、新建一张幻灯片
2、插入得意的画作 3、编辑图片 课后反思：
第3课 插入图片秀画作(第2课时）
教学目标：
1、会对幻灯片中的文稿编辑美化。 2、应用设计模版的设计。
3、能在幻灯片上插入文本框和图片。学会设置图片的方法 教学重难点：
选择适当的模版，插入文本框和图片并编辑大小。 教 法：启示法、示范法、讲授法 学 法：操作法、讨论法 教学用具：微机 教学过程： 一、导入：
上节课我们学习了在powerpiont中插和剪切画的方法，这节课我们要继续学习的这个内容。
二、新授：
1、新建一张幻灯片。 教师演示，学生观察。 2、设计步骤：
A、在插入菜单中单击新幻灯片。 B、选择空白版式，单击确定。
C、在插入菜单中指向文本框，单击水平。 D、选择合适位置，拖拉鼠标出现文本框。 E、在文本框中输入如下文字：我的绘画作品。 F、选中要设置格式的文字：我的绘画作品。
G、设置适当的格式，如：宋体、44号、粗体、居中、蓝色。 3、学生进行练习。 4、插入得意的画作。
教师演示操作方法，学生观察。
单击“插入”——“图片”——“来自文件”。 教学选择图片，插入后，调整合适的位置和大小。 注意及时保存。 5、学生操作练习。
完成我的绘画作品幻灯片的制作。三、课堂作业： 将自己的幻灯片进行修饰。 四、课堂小结：
展示自己的作品，说说自己在操作过程中的收获。
板书设计：
第3课：插入图片秀画作
课后反思：
第4课：图文配乐秀诗作
教学目标：
1、学会设置文本框的格式。
2、学会对文本框和图片进行综合编辑。 3、培养学生的审美能力。
教学重点：学会对文本框和图片进行综合编辑 教学难点：学会对文本框和图片进行综合编辑 教 法：启示法、示范法、讲授法 学 法：操作法、讨论法 教学用具：微机 教学过程： 一、导入：
本节课，我们将要学习文本框的插入和设置，使我们的幻灯片更加图文并茂。
二、新授： 1、输入标题和小诗 新建一张“空白幻片”
插入文本框\\文本框 ，用鼠标在要输入文字的地方，按下鼠标左键不松动，向右托动出一个矩形文本框，然后再松开左键。在文本框内输入“锄禾”这首诗。
对古诗进行设置。 选定标题文字 改变文字字体 改变文字大小 改变文字颜色 改变背景颜色
(配合书中所讲，给同学们一步步演示) 生操作，师巡视。 2、插入图片
应用上节课所学的知识，根据自己的主题完成图片的插入。 师指导，并总结插入方法。 3、浏览所有幻灯片
师讲授浏览方法，生试着自己操作。 三、课堂作业：
将自己的幻灯片做得更漂亮。 四、课堂小结：
展示自己的作品，并说说自己的构思，其他学生提建议。 板书设计：
第4课：图文配乐秀诗作
插入文本框 插入图片 浏览幻灯片
课后反思：
第5课 演示文稿动起来（第1课时）
教学目标：
1、学会设置幻灯片切换方式。
2、学会预设动画的方式，学会自定义动画。 3、运用讨论、研讨的方式，培养学生的自学能力。 教学重点：
学会预设动画的方式，学会自定义动画 教学难点：
学会预设动画的方式，学会自定义动画 教 法：任务驱动法、探究学习法
学 法：操作法、讨论法 教学用具：微机 教学过程： 一、导入：
通过前几节课的学习，我们已经学会了制作幻灯片，也有了自己的幻灯片，但是都是静态的，想让自己的幻灯片动起来吗，我们一起来试试。
二、新授： 1、出示任务：
一是学习幻灯片的切换方式。 二是学习幻灯片的自定义动画。
2、出示教学方法：在老师为同学们提供的网站中，请同学们通过视频学习。分组进行讨论学习，看看能不能哪组能够最先完成这三个任务。
12人一小组，请各组推选一名代表总结汇报。对持有异议的同学进行分析。
3、出示教学任务：四幅作品，请各组同学选择进行完成。提出自己在操作过程中的问题，先在小组中进行探讨，如不能解决，师统一进行解决。
4、教你一招：告诉同学们通过shift与鼠标的配合可使路径平移。
三、课堂作业：
打开自己的作品，并设置切换方式，和动画。展示学生作品。 四、课堂小结：
作业讲评：自评、他评、师评。 作品欣赏：展示历届学生作品。
请学生说说自己的学习感受，并总结本节课的内容。 板书设计：
第5课：演示文稿动起来 幻灯片的切换方式 幻灯片的自定义动画 进入 强调 退出 动作路径
课后反思：
第5课 演示文稿动起来（第2课时）
教学目标：
1、会设置幻灯片的切换方式。
2、会预设动画和自定义动画来设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果。
3、培养学生经常保存文件的良好习惯
教学重点：
设置幻灯片切换方式，自定义动画的设置。 教学难点：
学会预设动画的方式，学会自定义动画。 教 法：任务驱动法、探究学习法 学 法：操作法、讨论法 教学用具：微机 教学过程：
一、设置幻灯片的切换方式。 1、教师演示，学生观察。 2、设计步骤：
A、切换到幻灯片浏览视图，选中第一张幻灯片，单击幻灯片放映----幻灯片切换。
B、在幻灯片切换对话框中，选择切换方式。
C、用同样的方法为其余幻灯片设置切换方式。如果点击全部应用按钮，则为所有幻灯片设置同样的切换方式。
3、学生上机进行练习。 二、预设动画很方便。
1、教师演示操作方法，学生观察。 2、设计步骤。
A、切换到幻灯片视图，跳到第一张幻灯片，选中要加入动画效果的对象。
B、在幻灯片放映菜单中指向预设动画，选择喜欢的效果，例如：飞入。
C、用同样的方法，设副标题为溶解效果，剪贴画为照相机效果。 D、在幻灯片放映菜单中单击动画预览，便可预览动画。 3、学生上机进行练习 三、自定义动画效果多。
1、教师演示操作方法，学生观察。 2、设计步骤。
A、跳到第二张幻灯片，选择要设定动画的图片。 B、在幻灯片放映菜单中单击自定义动画。
C、在自定义动画对话框中，选择效果选项卡，选择喜欢的动画效果，如棋盘式。
D、在选择喜欢的音效如风铃，按预览按钮可以预览效果；然后点击确定按钮。
E、用同样的方法，给另一幅图片设置纵向棋盘式效果，如风铃音效，点击确定。
F、跳第三张幻灯片，给十个文本框设置回旋效果，无音效，点击确定。
3、学生上机操作，完成作品。 4、浏览所有幻灯片。
单击左下角浏览视图图标，并返回普通视图。教师指导学生完成幻灯片作品的制作。
板书设计：
第5课：演示文稿动起来 幻灯片的切换方式 幻灯片的自定义动画 进入 强调 退出 动作路径
课后反思：
第6课 放映作品大家评
教学目标：
1、学会放映自己的作品。 2、请同学们展示自己的作品
3、通过讲评自己的作品，培养学生的自信心。 教学重点：
请同学们展示自己的作品 教学难点：
请同学们展示自己的作品
教 法：启示法、示范法、讲授法 学 法：操作法、讨论法
第11课：根据需要设动画
设置切换方式 设置自定义动画
课后反思：
第12课 演示文稿齐评价
教学目标：
1、展示自己的作品，并能进行点评。 2、培养学生的审美能力。 教学重点：
展示自己的作品，并能进行点评 教学难点：
展示自己的作品，并能进行点评 教 法：启示法、示范法、讲授法 学 法：操作法、讨论法 教学用具：微机 教学过程： 一、导入：
通过前几节课的学习，我们已经能够制作好了属于自己的幻灯片，本节课我们将要请同学们把自己的作品展示给大家，通过自评，互评和师评，评出本班的最优作品。
二、新授： 1、展示自己的作品
请学生先分组进行讨论，选出本组最好的几件作品。 各组出示本组的作品，先进行自评 2、大家一起评
师给出评选标准，请学生根据标准进行讲评。 科学性 技术性 艺术性
其它组的同学给出意见和建议 师总结各组的情况
通过各组的情况选出优胜作品。 三、课堂作业： 将自己的作品进行完善 四、课堂小结：
请学生课后自拟主题，制作电子报刊 板书设计：
第12课：演示文稿齐评价
科学性
技术性 艺术性
课后反思：
