培智学校义务教育阶段课程设置、教材建设情况调查问卷
单位: 南康区特殊教育学校 姓名: 唐威 联系电话: 15179765310 一、学校教师情况
1.贵校的办学经费来源于.. (A. )。
A.国拨 B.捐助 C.自筹 D.其他。 2.贵校教师学历背景情况。 全校任课 教师 21 特殊教育专业毕业教师 17 专科及以下学历教师 11 本科学历 教师 10 研究生及以上学历教师 0 人数 或大致比例
二、学生基本情况
3.贵校学生数量情况。 学生数 班级数 年级数 低年级每班人数 16 中年级每班人数 16 高年级每班人数 128 9 6
4.贵校学生家庭背景情况。 人数 或大致比例 低收入家庭 20 中等收入家庭 128
5.贵校学生最近三年变化情况。 入学人数 毕业人数 流失人数 转入普校随班就读人数
2014年 21 0 2 0 2013年 26 0 0 0 2012年 21 0 0 0 高收入家庭 0 单亲家庭 7 孤儿 0 6.贵校学生入学时的IQ值(根据韦氏量表)的范围是.. (B.)。 A.45以下 B.46 ~55 C. 56~70 D.无测量值 7.您认为贵校的学生适合.. (A D )。(可多选) A.分科课程 B.综合课程 C.按年龄分班 D,按智力分班
8.贵校学生患有自闭症的比例(或人数)为___5人 ,唐氏综合症的比例(或人数.. ) 为 15人 ,还有其他哪些典型的疾病 脑瘫 、多动症（轻度） 。 9,当某一学生的能力明显高于(低于)同班级其他学生时,贵校采取的措施是.. ( B. )。
A.调入高(低)一级的班级 B.由任课教师根据学生情况进行个别教学 C.其他。 三、课程设置与教材建设情况
10.贵校开设的培智课程包括以下哪些,请打勾选择。 A. √生活语文B. √生活数学C.√生活适应D.√劳动技能 E.√唱游与律动F.√绘画与手工 G.运动与保健 H.信息技术
I. √康复训练 J.工艺术与休闲 其他 生活实践—菜地 11.贵校如果有综合课程的学习,请打勾选择综合课程的主题。 A.交通B. √食品安全C.√社区 D.健康 √E.节日 F.认识自己 G, √自然 H。学校 I.家庭 其他
12.您认为学科课程教材和综合课程教材哪种更适合贵校教学使用? (A ) A.学科课程教材B,综合课程教材 为什么?
答：因为我校培智班班上学生太多，而老师不够，教学形式多为集体教学，我校智力水平不算特别严重，平时以知识传授为主，我校只是在每周二、周五下午开设个训课，针
对不同智力及类别的学生进行个训。所以学科课程教材更适合我校使用。
13.您认为下列课程教学过程中需要有教材的是.. ( A 、B、C )。(可多选) A.生活语文 B。生活数学 C。生活适应 D。活动训练
15.贵校如果使用教材进行教学,现有教材内容分类的形式为.. (A. B、)。 A.按学科内容分类 B.按学习主题分类 C.按操作技能分类 D.不分类 15.贵校教材使用时.. ( B )。
A.严格按年级/学期教学 B.按学生实际情况和接受程度进行教学
16.贵校目前选用的培智教材名称是 全日制培智学校教科书 ,由哪家出 版机构出版 北京人教培智书社有限责任公司 ,该教材是否为贵校自编教材__否__。 17.对于这套教材,您认为它的最大特色和亮点是什么?
说实话，没什么亮点，培智教材总共就那几种，都试了好几本，不是太简单就太老，这本书整体还行，就是内容太老了。 您认为它的哪些内容比较贴近学生实际.. ?
答：语文书的课文比较短，内容比较贴近生活，都是身边的人和事，学生比较容易理解。 您认为它还有哪些内容不太适合教学.. ?
答：数学内容太旧，如 认识人民币这课，书上的纸币都是旧版，语文书上部分生字笔顺不
对，是以前的写法，要改过来，不然会误导学生。 18.经过教学实践,这套教材在您任课教学过程中.. (B )。 A.全部教学活动都在使用 B.大部分教学活动都在使用 C。少数教学活动时有使用 D。基本不使用 19.您对培智教材的编写有何建议和意见?
答： 希望今后编写的培智教材可以更贴近学生的生活，更符合学生的程度，能够跟进时代的步伐，同时多点技能方便的知识。
