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浅谈小学语文课堂教学中学生学习习惯的培养
作者：钟富
来源：《作文成功之路(高中)》2015年第10期
【摘 ;要】
良好的学习习惯的培养是非常重要的。一旦养成良好的学习习惯，就会像陶行知先生所说的生活、工作、学习都能主动，孩子必定终身受益。本文从三方面进行阐述，培养学生课内阅读的习惯、培养学生积极发言的习惯、培养学生主动思考的习惯。 【关键词】 小学语文 ;习惯养成
有人说好的习惯是一个人成长和成才的关键，而孩子的习惯养成更主要的是在于他们学习的起始阶段。如何让小学生在语文课堂养成良好的习惯，并最终对学习起到促进所用，需要教师用心地引领。
一、培养学生课内阅读的习惯
每天我们都能够听到校园里书声朗朗，学生的读书声构成了校园一道美丽的风景线，但如何让学生更科学地阅读，需要教师的细心引领。
“书是人类进步的阶梯！”多读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格，可以给他们战胜困难的勇气和力量，更有助于帮助学生积累词汇，提高写作能力。 （一）不动笔墨不读书
我国著名文学研究家钱钟书有一个习惯——读书时喜欢用又黑又粗的铅笔画下佳句，还在书旁边加上他的评语。他在1929年考入清华后立下志愿：横扫清华图书馆。清华藏书中的画线和评语大都是他留下的。显然，钱钟书的例子告诉我们“不动笔墨不读书”是何等重要。作为教育者，我们应要求学生在读书的时候学会做批注，对于一些关键性的字、词、句要进行圈点划批，咬文嚼字，理解课本知识，掌握基本概念。 （二）根据教材内容，选择不同的方法
有的教材内容，学生不易看出重点，可由教者提出问题，学生带着问题看书，寻找答案，掌握法则。有的教材内容学生已有一定的知识基础，可由学生先做尝试性练习，再与课本对
