四年级上册新版PEP小学英语导学案
主备教师: 白娅玲 组员：韦丽娟 白娅玲
学习内容 会话课 Unit3.My friends（第一课时） 主要学习内容：A Let’s talk/Let’s play 词汇：friendly, tall, strong, his, her 句型：1. I have a newfriend.2. He’s very friendly. 3. -What’s his/her name? -His /Her name is Zhang Peng / Lucy. 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够在情景中运用句型What’s his/her name? His /her name is Zhang Peng / Lucy. 4. 能够在语境中理解生词friendly, tall and strong.的意思，并能正确发音。 5. 能够在Let’s play游戏中依照语言示范运用所学句型-What’s her name?- Her name is Lucy. 学习要求 1. 认真读课文，正确写出所缺单词。新课 标 第 网
He is ____(高的)and____（强壮的）. He is __________(友好的). 2.听19页的磁带Read and write.完成书上练习。 He is _______and______. He has a red ____________. She has ______ _________. Name_____
_______ is ________and _______. _______ has a ______ bag.
3. Let’s Ss talk about one of his / her friends/ partner. 4. Invite Ss present in class.
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四年级上册新版PEP小学英语导学案
主备教师：白娅玲组员：韦丽娟 白娅玲
学习内容 词汇课 学习要求 Unit 3.My friends（第二课时） 主要学习内容：A Let’s learn/Let’s do 词汇：tall and strong, short and thin, friendly, quiet. 句型：1. He’s tall and strong. 2. -Who is he? -His name is…. 1. 能够听、说、认读4个有关书本的词组和单词tall and strong, short and thin, friendly, quiet. 2. 能够在语境中正确运用这4个词组或单词来描述自己的朋友外貌及特征。 3. 能够理解Let’s chant并随着录音机唱和。 1. 认真看例子，介绍自己的朋友给同伴。 Eg. S1: I have a new friend. She is tall and thin. S2: What’s her name? S1: Her name is Lucy.
2. 让同学们自愿起来表演介绍自己的同伴。
3.Let’s chant（歌谣）跟着磁带读熟练，特别注意里面的形容词：good, tall, thin, cute, quite, friendly的发音和意思.
4.检查学生对句型：-What’s his/her name? -His /her name is… 的掌握。让学生
区分开什么时候用his，什么时候用her.具体通过介绍若干男女学生来巩固让学生意识到怎么用。顺便也复习一下： -What’s your name?-My name is…
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四年级上册新版PEP小学英语导学案
主备教师：白娅玲 组员：韦丽娟 白娅玲
学习内容 语音课 Unit3.My friends（第三课时） 主要学习内容：Let’s spell 语音：o-e /??/ /?/ Read, listen and chant. Read, listen and number. Listen, circle and write. 1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习o-e在单词中发长音/ ?? /的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆o-e的发音规则。 2. 能够根据o/o-e的发音规则读出生词；能够通过对比o/o-e的发音，强化o/o-e的音—形对应关系。 3. 能够按照o/o-e的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。 学习要求 1. Let’s spell. (拼一拼)观察单词的组成方式，学会记单词。 nose note Coke Mr Jones hope home 上面这组单词有什么特点，你注意到了吗？ not hot lost box_________ 上面这组单词有什么特点，你注意到了吗？ 2. 我会用上面的方法记单词。（认真在四线格里书写上面的单词） 3.
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主备教师：白娅玲组员：韦丽娟 白娅玲
学习内容 会话课 学习要求 Unit3.My friends（第四课时） 主要学习内容：B Let’s talk/Let’s play 词汇：have, has, glasses, shoes, right 句型： 1. I have a good friend. 2. He has glasses and his shoes are blue. 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够在情景中运用句型I have a good friend. He has glasses and his shoes are blue.来介绍自己的朋友。 4. 能够在语境中理解生词have, has, glasses, shoes, right的意思，并能正确发音。 5. 能够在语境中用Who is he？及Is he Wu Yifan?来猜测对方所述人物。 1. 认真读课文，正确写出单词的汉语意思。 I have a good friend. ___________ He’s tall and thin. __________
-Is he Wu Yifan? –Yes, you are right. _____________ He has glasses and his shoes are blue. ______________ 2.分角色阅读Let’s talk的对话。
3.仔细看书本27页的“Let’s play”游戏，两人一组活动，通过彼此的描述，说出相应的人物名称来。 -I have a new friend. –Who is he? Jone?
-No, He has black schoolbag. –Is he ……?-Yes, you are right. 4.让志愿者小组来表演他们所组的对话。
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四年级上册新版PEP小学英语导学案
主备教师：白娅玲 组员：韦丽娟 白娅玲
学习内容 词汇课 学习要求 Unit3.My friends（第五课时） 主要学习内容：B Let’s learn/Draw and say 词汇：brown shoes, blue glasses ,long hair, short hair, a green bag 句型：My friend has blue glasses. It’s Wu Yifan. His glasses are blue 1. 能够听、说、认读4个有关物品的词组brown shoes, blue glasses ,long hair, short hair, a green bag 2. 能够在语境中正确运用这5个单词来讨论朋友 3. 能够完成画和说的活动，并根据特征描述画出人物的形象。 1. 你会记单词吗？记住以后认真抄写一遍，并写出汉语意思。 Brown + shoes= Blue + glasses= Long + hair= Short+ hair=
_________________ ________________ ________________ _______________
2.你会仿照28页课文里的对话，自己补充句子吗？ I have a friend. He has short hair. He has a green bag and brown shoes.
要求学生小组合作，分别画出对方所描述的人简单人物形状、轮廓。
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主备教师：白娅玲组员：韦丽娟 白娅玲
学习内容 读写课 学习要求 Unit3.My friends（第六课时） 主要学习内容：Read and write Read and match。 Look ， choose and write。 1. 能够在图片的帮助下读懂四组句子并写出对应的人名。 2. 能够在图片的帮助下从话题词汇中正确写出涉及到的单词，完成句子；能够根据实际情况正确写在四线格内，完成句子。 3. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。 4. 能够学会唱歌曲Friends. 1.仔细看29页图画，把句子补充完整。 He is ________ and_____ , a__ . He has a red__________.
She has__________________________________. Name___________________
_________is ________and________
_________has a _______ bag.
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四年级上册新版PEP小学英语导学案
主备教师：白娅玲组员：韦丽娟 白娅玲
学习内容 读写课 学习要求 Unit3.My friends（第六课时） 主要学习内容：Read and write Read and match。 Look ， choose and write。 1. 能够在图片的帮助下读懂四组句子并写出对应的人名。 2. 能够在图片的帮助下从话题词汇中正确写出涉及到的单词，完成句子；能够根据实际情况正确写在四线格内，完成句子。 3. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。 4. 能够学会唱歌曲Friends. 1.仔细看29页图画，把句子补充完整。 He is ________ and_____ , a__ . He has a red__________.
She has__________________________________. Name___________________
_________is ________and________
_________has a _______ bag.
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