Unit3 My weekend plan 说课稿
一、 说教材
本课时的教学内容是六年级上册unit3 My weekend plan 的第一课时，本单元学习的主题是周末计划，本课时属于对话教学，主要让学生学习一般将来时态的用法，了解be going to 是表示即将发生的动作，并在真实情境中运用所学语言进行真实交流和运用。
教学目标：1、能够在情景中运用What are /is … going to do ? I’m …, He /She is going to … 谈论周末活动计划；
2、能够理解语境语言Sounds great! I have to … 的大意； 3、了解be going to 表示将来计划的用法；
4、能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
教学重难点：在情景中恰当运用句型What are /is … going to do ? I’m …, He /She is going to … 谈论周末活动计划 二、学情分析
在五年级学生已经学习了一些有关周末活动的词组，如：wash clothes , clean my room, draw pictures , visit grandparents, go hiking , play the piano, play ping-pong, play football, read a book,等等，并且也学习了询问对方周末活动的句型：What do you do on the weekend?在教学中可以以些为本课时教学做好铺垫并引入新课。 三、教法学法
本课时的教学方法主要采用的是情境教学法，利用课件及动作为学生创设情境，让学生在真实的情境中理解语境并最终习得语言，在学习的过程中采用让学生组与组之间，生与生之间，师与生之间等多中形式进行交流，达到运用语言的目的。 四、教具 PPT
五、教学过程 1、Warm up a、Enjoy a song. b、Free talk
What do you do on the weekend? I often ….(在此渗透sounds great) C、复习词组
wash clothes do homework watch TV play football read books
play ping-pong play the piano visit grandparents climb mountains go hiking go shopping draw pictures
然后利用一首chant 巩固词组，让学生在说说做做的活动中巩固旧知，提高学生学习英语的兴趣并为本课时的学习做好铺垫。 2、 Presentation
a、 利用十月份的日历引出tomorrow. T: What’s the date today? S: It’s October 24th.
T:Today is October 24th, What day is it today? S:It’s Friday.
T: Today is Friday. What day is tomorrow? S: Tomorrow is Saturday. 教读tomorrow
B、T: Tomorrow is Saturday. I’m going to have an art lesson.(课件出示句子及图片)
教读have an art lesson. I’m going to have an art lesson.
T: I’m going to have an art lesson tomorrow. We’re going to draw some pictures . What are you going to do tomorrow? S:I’m going to …(课件出示周末活动提示)
（设计意图：先利用日历为学生创设真实的情境，让学生理解tomorrow，然后通过自己的一个周末活动引入本课时的重点句型，让学生在真实的情境中理解一般将来时态）
C、操练句子What are you going to do tomorrow? I’m going to …
师问生答， 生问生答， 一人答其他学生一起问， 两人一组相互问答。（操练重点句型采用多种形式，尽可能的照顾到全体学生，让每个学生都参与其中，运用语言进行交流）
D、呈现对话
(1)listen and answer:
What is Sarah going to do? She is going to…
(2)listen again, answer the question: what is Sarah going to do in her lesson? (3)watch the cartoon, and answer the question: what is mike going to do tomorrow?
E、Listen and repeat. Role play 三、 Consolitation 1、 Let’s try
(1)T: It’s Saturday morning. Sarah is on the phone with Mike. Listen and circle the right answer.
(2)Check the answers.
2、Make a dialogue.
