重庆大学校园网建设项目
需求分析说明书
学院：计算机学院 学号： 姓名： 指导老师：
完 成 日 期：2016年9月
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目录
1. 项目综述
1.1项目来源及范围 1.2 投资规模 1.3 项目建设时间安排
2. 客户基本信息
2.1重庆大学校园信息点分布图 2.2 重庆大学校园网单位组织结构2.2.1 办公区域需求分析 2.2.2 教学区域需求分析 2.2.3 网络实验室需求分析 2.2.4 图书区域需求分析 2.2.5 校园宿舍网络需求分析
3. 客户商业目标 4. 网络应用需求 5. 网络性能与非性能特征需求
5.1 网络性能需求 5.2 网络非性能特征需求
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5.2.1 网络扩展性需求 5.2.2 网络安全性需求 5.2.3 网络可管性 5.2.4 网络可用性
6. 项目的制约因素
6.1病毒
6.2缺乏专业管理人员 6.3信息泄漏 6.4通信设备故障 6.5自然灾害
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1. 项目综述
重庆大学创办于1929年，是国家教育部直属 的 、 拥 有 研 究 生 院 ， 本 科 专 业 涵 盖 了 理 、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国著名综合性重点大学，也是国家“211工程”和“985工程”首批重点建设大学。
21世纪社会的竞争日趋激烈，国家与国家之间的竞争，企业与企业之间的竞争、学校与学校之间的竞争归根结底是人才的竞争，信息化技术对于社会各行各业的发展具有举足轻重的影响，是否能营造一个良好的信息化环境，提高学校的信息化服务水平，培养出能掌握和应用IT技术、具有创造性的人才，是重庆大学这所历史名校再次发展，成为西南地区乃至全国优秀的人才摇篮的重要因素。
1.1项目来源及范围
虽然学校的教学、科研和行政管理等各项工作陆续使用到了先进的信息化手段，但是现有的状况远远不能满足学校发展的需要。长期以来重庆大学的网络形成了分布范围广、老设备多、种类杂的特点，而整个网络需要面对的是全校5万多教职员工和在校学生的使用需求，用户数量巨大，其使用的复杂程度在整个西南地区都位居首列。
重庆大学为了加快校园信息化建设，需要建设一个高性能、安全可靠的校园网络，在已经建成的校园网基础之上进行升级改造并覆盖一些新区域，使校园网络覆盖学校A校区的教学区、办公区、学生宿舍区、教职工家属区、生活区等校园各个区域，使教职员工和学生们能便利的接入网络，形成一个虚拟的数字化校园环境。
1.2投资规模
重庆大学校园网络建设工程项目预计投资规模为壹仟万元（￥10000,000）。
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1.3 项目建设时间安排
? 方案设计：(2016.10.1－2016.10.17) 用户需求分析； 调研、地形勘探等；总体设计； ? 综合布线：(2016.10.28－2016.12.30)现场勘察；布线工程的设计，安装配线架；
电缆敷设，沟槽、墙面处理；电缆标记、电缆端接和测试；
安装分布的信息插座及其它附件；提供布线工程文档；
? 机房建设：(2016.10.30－2017.1.3) 机房环境建设；供电系统建设；防雷系统工程建
设；
? 设备安装调试：(设备到货后 3 个月内完成) 核心设备安装调试；软硬件配置与联调； ? 项目验收：(2017.5.30)提交项目所有技术、施工、调测试文档。
重庆大学A区校园网络建成后，全校师生可以共享和利用校园网、INTERNET 资源，为远程管理、数字化图书馆、视频点播（VOD）、校园一卡通、办公自动化、教学和科研管理等应用系统提供有效支撑平台，提高办学效率，利于扩大办学规模，增强学校综合实力。
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2. 客户基本信息
2.1重庆大学校园信息点分布图
下表为整个校园网的信息点统计表格：
表1 校园网信息点统计表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 地点/部门 1号楼 2号楼 3号楼 4号楼 5号楼 6号楼 7号楼 8号楼 信息点数 400 450 800 50 100 30 30 30 备注 一舍 四舍 九公寓 网络信息中心 综合实验楼 五教 八教 图书馆逸夫楼 6
9 9号楼 合计 50 1940 行政楼 2.2 重庆大学校园网单位组织结构
将重庆大学校园划分为以下五个区域单位 一、办公区域 二、教学区域 三、实验区域 四、图书区域 五、宿舍区域
校园网总体拓扑图如下：
2.2.1 办公区域需求分析
用户分析：
管理员：通过校园网络扩招新生、远程教育，实行办公自动化，统一管理校园信息，管理校园中教师档案、学生档案、财务档案等。
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教师：信息共享（通过网络进行查询学校的各种资料、信息，如图书资料，教学资料，最新的学校公告），信息交流，多媒体教学，办公自动化，午间休息娱乐。
软、硬件需求：
硬件需要选择兼容性好、扩展性强的设备，设备厂家能提供良好的售前及售后服务。中心设备采用性能稳定、功能强大、安全的高性能网络设备。
软件包括系统和管理两种，应根据教师的使用来选择适合的办公软件。 资源需求：
内部资源区域划分：把校园的各个部门进行合理的划分，如图书馆、档案馆、宿舍等。 外部资源划分：包括internet、学校网站、电子邮件、信息交流、内部信息资源共享等。
办公楼网络拓扑图
2.2.2 教学区域需求分析
教学楼网络总体设计
核心层交换机通过光纤传输介质与教学楼的汇聚交换机相连。汇聚交换机分别连接到各楼栋的接入层交换机，通过双绞线连接到每个教室的信息面板上，具体分配如下：
第五教学楼和第八教学楼分别有3层，每层10个信息点，共60个信息点。
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多媒体网络教室的功能 . 1、教学功能：
教师的所有操作都同步显示在投影上，完成常规教学的演示功能，学生能够清楚地看到教师所讲授的教学内容及课件。 2、管理功能：
对学校的教师、学生等信息进行管理，从而真正实现针对人的个别化教学；对学校内年级、班级信息进行管理；对辅助教学课件和自制课件进行管理、归类；对学校教学情况进行统筹安排。 设备和教学软件
设备需求分析：一台教师机、一个投影和屏幕，使教师在教学的过程中能够更好的把所讲授的内容充分地展现在学生眼前，为学生学习提供方便。
