6、让我们一起用心朗读第5段，把这个巍峨的巨人记在心中。
过渡：刚才有同学说：累得一点力气都没有了，用文中一个词来说就是：精疲力竭。此时的盘古，经过漫长岁月的苦苦支撑，心力交瘁，他倒下了。可是此刻的盘古，没有感到痛苦，反而—含着微笑倒下了。
5.他为什么含着微笑倒下？（他之所以微笑着倒下，是因为他开辟了天地，知道天地不会合拢，宇宙再也不会黑暗，一个崭新的光明世界降临了，内心感到欣慰，这是幸福的微笑。微笑中包含着坚强。
这是多么伟大的心灵！面对死亡，他是那么坦然，那么无畏。齐读，感受他的无怨无悔。
过渡：盘古虽然倒下了，可他想让这个世界变得更美，临死的时候，他的身躯化成了万物：
（四）第四幕：化生万物
1.（出示相应图片），看看他的身躯变成了什么？口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了??
2.看大屏幕，自己再好好读读这些词语，看看他的身躯与所化成的事物有什么关系？（相似）。所以说想象不是瞎想，所想象的事物与原来的事物之间必有其相似之处，这样的想象才是合理的。
3、在景物描写中，使用了很多描写性的词语，如：万丈光芒的太阳，皎洁明媚的月亮等，形象生动、恰当地写出世间万物的特点，让我们感受到世界的美好。让我们边读边想象，感受这神奇的变化，体会这词语的妙用。
4．这一自然段内容感人，文字优美，数一数，文中用了几个“变成了”？这9个“变成了“，句式整齐，想象丰富，所有人世间的一切，都是盘古用自己的身躯换来的。盘古的身体还会变成什么呢？让我们插上想象的翅膀，运用描写性的词语，再来写几句吧，用“盘古的 变成了 的_______。”这个句式，同桌互相说一说，指名说。（出示句式练习）
三、情感升华：
1. 盘古靠神力开天辟地，凭坚定意志顶天立地几千万年。死后，又用身躯化生万物，给予我们这世间美好的一切，你又从盘古身上感受到了一种怎样的可贵精神？（板书：无私奉献）
2.所以，当我们呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光时，不要忘了我们的大神—盘古。让我们再一次怀着感动，怀着对他的敬佩之情朗读最后一段。
四．拓展延伸：
1、开天辟地是我们历史的开篇之作，原文是这样的：
天地混沌如鸡子，盘古生其中，万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。
世界开辟以前，天和地混混沌沌地成一团，象个鸡蛋一样，盘古就生在这当中。过了一万八千年，天地分开了，轻而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。盘古在天地中间，一天中有多次的变化，他的智慧比天还要高超，他的能力比地还要强大。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长大一丈。这样又过了一万八千年，天升得非常高，地沉得非常深，盘古也长得非常高大。天地开辟了以后，才出现了世间的三皇。
2、同学们，开天辟地的故事我们学完了，我们都知道这是一则神话故事，是我们的祖先用他们丰富的想象编造出来的。那么我们的祖先为什么会编出这样的故事呢，这个故事又表达了他们怎样的理想和追求呢？
3、在古代，科学技术不发达，人们无法解释宇宙形成的原因，就想像出一个无所不能的神人，让他创造天地。他就是盘古，让我们永远记住这位伟大的巨人：盘古
3.“开天辟地”既是神话故事，也是成语，常比喻空前的，自古以来没有过的。颂扬开创伟大事业，也称“开天辟地”。如：毛泽东开天辟地，成立了新中国！
4.再次朗读题目，祝愿同学们也能学到敢于创新，勇于奉献的精神，刻苦学习，长大后也能开天辟地，干一番大事业。
五、作业
1.背诵课文第6、7、8自然段。
2.读读精卫填海、夸父追日、女娲补天等神话，并将自己搜集到的神话故事讲给你的好伙伴听一听。
板书设计：
13.开天辟地
开辟天地 力大无穷 追求光明
盘古 顶天立地
化生万物
意志坚定坦然乐观 坚持不懈 无私奉献
