青 岛 农 业 大 学
教师授课计划
（ 2010-2011 学年第 二 学期）
教师姓名 樊连梅 教师所在学院 生命科学学院 教 研 室 遗传学教研室 课程名称 普通遗传学实验 授课专业年级 生技0903-0905；生技专0901 总 学 时 16 教研室主任（签字） 学院教学院长（签字）
2011年 2 月 20 日
教 务 处
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授 课 计 划
说明：
1．任课教师要根据学校对授课计划的要求，在开课前一学期末，写出授课计划，经教研室主任审查签字，报学院教学主任批准执行。本表一式三份，教务科、学院、教师各一份存档备查。
2．教师要认真执行授课计划，不应随意改变或不执行。
3．填写本计划时，要简明扼要地列出每章、每节及应讲授的内容，要注明教学形式（课堂讲授、实验、田间操作等），备注中应注明是否有作业及数量或其它教学安排。每周内容间用横线隔开。
4．要认真填写：①本课程开设的总学时数，实验课堂讲授时数及其它教学时数。②使用教材、参考书或说明。 周 次 授 课 内 容 教学形式及 学时分配 学时 备 注 教学形式 实验一 植物花粉母细胞减数分裂的染色体 观察 一、利用玉米花粉母细胞的减数分裂永久制片，参考减数分裂各期的照片，在显微镜下进行系统地观察，掌握以下各期的特点： 1. 前期Ⅰ：细线期；偶线期；粗线期双线期；终变期 2. 中期Ⅰ 3. 后期Ⅰ 3 4. 末期Ⅰ 5. 前期Ⅱ 6. 中期Ⅱ 7. 后期Ⅱ 8. 末期Ⅱ 二、实验数据及其处理 根据自己的观察，绘出下列各时期的图象，并简述其特点：包括粗线期、终变期、中期Ⅰ、后期Ⅰ、中期Ⅱ、后期Ⅱ。 三、问题讨论
实 验 2 实验报告 2
以玉米为例说明在减数分裂过程中，染色体数目怎样从2n＝20变为n＝10。 实验二 植物花粉母细胞减数分裂制片技术 一、材料的固定 二、涂抹片的制作 1. 挑选花药，将花粉母细胞挤出，盖上盖玻片，在低倍镜下镜检。 2. 烤片 3. 压片 4 4. 脱色 三、实验数据及其处理 1. 写出制片步骤流程图。 2. 制作两张质量较好的临时片（有条件可制作永久片），并绘出自己所制作片子的分裂相，说明其时期和特点。 四、问题讨论： 1. 压片时要注意哪些问题？ 2. 如何进行复染和脱色？ 实验三 基因的独立分配、互作与连锁 一、一对基因的遗传的观察与验证 二、两对独立基因的遗传观察与验证 1. 无互作 2. 互补作用 3. 抑制作用 5 4. 隐性上位作用 三、两对基因的连锁遗传观察与验证，计算交换值。 四、实验数据及其处理 统计F2、Ft分离结果并作χ2检验。 五、问题讨论 1. 玉米籽粒的甜质和非甜质怎样区别？ 3 实 验 4 实验报告 实 验 2 实验报告 2. 怎样计算自由度df？在数量性状遗传分析中自由度有何作用？ 实验四 果蝇唾腺染色体的制备和观察 一、幼虫的培养 二、睡腺的剖取 三、唾液腺的解离 四、染色压片 五、镜检 六、实验数据及其处理 6 1. 绘出镜检时所观察到的染色体图形，并画出各臂较为明显的带纹5-10条，注明第几号染色体和哪一条臂。 2. 选出较好的压片，做成永久玻片标本。 七、问题讨论 1. 本实验操作中如何迅速准确找到完整的果蝇唾腺？ 2. 镜检时为何首先要在低倍镜下观察？ 实验五 植物多倍体的诱发和鉴定 一、加倍处理 二、根尖的解离 三、染色与压片 四、实验数据及其处理 绘制镜检结果。 7 五、问题讨论 1. 秋水仙素的适用浓度是多少？ 2. 为什么本实验用70 %酒精保存经处理后的大蒜根尖？ 实 验 4 实验报告 实 验 2 实验报告 4
实验六 数量性状的遗传分析 一、实验步骤 通过测量和计算玉米自交系、杂交种和回交种穗长，得到以下实验数据：(cm) 平均6.63 16.80 18.20 11.30 7.90 14.40 数 方差 2.21 2.57 2.31 6.07 4.30 4.74 P1 P2 F1 F2 B1 B2 实 验 2 实验报告 （1）广义遗传率的计算 （2）狭义遗传率的计算 （3）平均优势的估算 （4）超亲优势的估算 8 二、实验数据及其处理 5.实验数据及其处理 （1）计算广义遗传率、狭义遗传率，并对计算结果进行分析。 （2）估算杂种优势（包括平均优势、超亲优势），并分析结果。 三、问题讨论 用哪些参数来表示杂种一代亲本数量性状之间的相互关系？ 5
① 课程开设总学时，课程讲授、实验及其它教学时数： 《普通遗传学实验》课程开设总学时为16学时。 ② 使用教材、参考书或说明： [1] 《遗传学》第一版，刘庆昌主编，科学出版社。 [2] 《遗传学实验》傅焕延编，山东科学技术出版社。 [3] 《遗传学实验》季道藩主编，农业出版社。 6
