（1）上面的小棒是多少？（17。） （2）下面的小棒是多少？（16。）
（3）哪堆小棒多？（上面的小棒多。）所以17要比16大。 （4）哪堆小棒少？（下面的小棒少。）所以16要比17小。 三、巩固练习。
1、出示课件。
18比15 ，16比12 ，15比19 14比11 ，13比14 ，17比12 12比20 ，18比17 ，19比10
（数字比大小对学生而言有一定，老师需要引导学生一个一个比出数字的大小。） 2、将下列各数按从小到大顺序排列。
14 20 11 13 12 19 15 17 18 16 （老师引导学生把数字11—20按从小到大的顺序填写到相应的格子里。）
四、小结：今天我们学习了比较数的大小，但是比较数的大小对于同学们来说还是有一定的难度，我们下节课将继续学习比较数的大小。
五、作业：书本12页1、2题。
六、安全教育1分钟：下课不要在教室和走廊打闹。
教学反思：对于20以内的数比大小不是能很理解，心中没有数字之间谁大谁小的概念，必须借助其他的辅助教学工具来比较数的大小。
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综合练习（一）
教学内容：实用数学七册13页综合练习（一）。 教学目标：
1、会数、读、写数字11—20。
2、初步知道20以内的单数和双数。
3、会简单比较20以内数的大小。 4、培养学生的数字观察能力。 教学重、难点：
1、重点：会数、读、写数字11—20。 2、难点：会简单比较20以内数的大小。
教学方法：讲授法、演示法、练习法、启发法。 教学准备：电子课件、图片。 教学过程：
一、练习1—4题目。 1、从1数到20。
2、读出下面各数：17 14 10 19 20 16 15 3、看图写数。
（老师引导学生先数出十位上的个数并填写数字，然后再数出个位上的个数并填写数字，最后把十位和个位上的数合写在直线上。）
4、写数。
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（老师引导学生看直线上的数字在十位和个位上填写相应的数字。） 二、练习5—6题。 5、按数的顺序写数。 11 5 15 12 9 19 16 13 4 8 （老师引导学生按顺序在小字格内填上正确的数字。） 6、填空。
(这个题目比较简单，一半的学生应该都能独立做出来，其他的学生还需要在老师的引导下做出来。)
三、练习7—8题。 7、比较数的大小。
17比14 ，12比15 ，19比20 18比16 ，11比13 ，11比10 （这个题目对学生来说还是有一定的难度，老师还需要引导学生通过其他的方式比较数的大小。）
8、填数。 填双数 2 填单数 4 3 1 （这个题目对学生来说还是有一定的难度，需要在老师的提示下写出双数和单数。） 四、小结。
五、作业：试卷综合练习（一）。
六、安全教育1分钟：下课不要在教室和走廊打闹。
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20以内不进位加法
教学内容：实用数学七册15页1、不进位加法。 教学目标：
1、能看图写算式。
2、培养学生的数学计算能力。
教学重、难点：
1、重点：能看图写算式。
2、难点：培养学生的数学计算能力。
教学方法：讲授法、演示法、练习法、启发法。 教学准备：电子课件、图片。 教学过程： 一、复习。
二、导入新课。
1、左边有几朵红花？（10朵红花。） 2、右边有几朵红花？（3朵红花。） 3、一共有几朵红花？（13朵红花。） 4、用什么方法计算？（加法。）
5、那我们反过来数一数。右边有几朵红花？（3朵红花。）
6、左边有几朵红花？（10朵红花。） 7、一共有几朵红花？（13朵红花。） 8、用什么方法计算？（加法。）
（10以上的数对学生来说有一定的难度，需要老师引导学生数出相应个数的红花。） 三、巩固练习。
1、左边有几根小棒？（11根小棒。） 2、右边有几根小棒？（3根小棒。） 3、一共有几根小棒？（14根小棒。） 4、用什么方法计算？（加法。）
5、那我们反过来数一数。右边有几根小棒？（3根小棒。） 6、左边有几根小棒？（11根小棒。） 7、一共有几根小棒？（14根小棒。） 8、用什么方法计算？（加法。）
（10以上的数对学生来说有一定的难度，需要老师引导学生数出相应个数的小棒。） 四、小结：今天我们学习了20以内的不进位加法。 五、作业：书本15、16页练一练第1题。
六、安全教育1分钟：下课不要在教室和走廊打闹。
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20以内不退位减法
教学内容：实用数学七册17页2、不退位减法。 教学目标：
1、能看图写算式。
2、培养学生的数学计算能力。
教学重、难点：
1、重点：能看图写算式。
2、难点：培养学生的数学计算能力。
教学方法：讲授法、演示法、练习法、启发法。 教学准备：电子课件、图片。 教学过程： 一、复习。
二、导入新课。 1、看图列式计算。
（1）一共有几根小棒？（12根小棒。） （2）先减去几根小棒？（2根小棒。） （3）还剩下几根小棒？（10根小棒。）
（4）大家在想一想还可以怎么减？一共有几根小棒？（12根小棒。） （5）先减去几根小棒？（10根小棒。） （6）还剩下几根小棒？（2根小棒。）
（11—20以内的减法对学生来说有一定的难度，需要老师引导学生用数小棒的方法来计算减法。）
三、巩固练习。 1、看图列式计算。
（1）一共有几根小棒？（14根小棒。） （2）先减去几根小棒？（3根小棒。） （3）还剩下几根小棒？（11根小棒。） （4）大家在想一想还可以怎么减？一共有几根小棒？（14根小棒。） （5）先减去几根小棒？（11根小棒。） （6）还剩下几根小棒？（3根小棒。）
（11—20以内的减法对学生来说有一定的难度，需要老师引导学生用数小棒的方法来计算减法。）
四、小结：今天我们学习了20以内的不退位减法。 五、作业：书本17、18页练一练第1题。
六、安全教育1分钟：下课不要在教室和走廊打闹。
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