科学活动：飞船与太空生活（科学启蒙）
活动目标：
1.观察感知宇宙飞船的外形特征与发射过程，初步了解宇航员的太空生活。
2.萌发对太空和飞行器的好奇心、求知欲，萌发对宇航员的崇敬之情。
活动准备：
1. 经验准备：引导幼儿向家人了解有关“神舟”飞船发射的情况，并收集“神舟”飞船和宇航员生活的报道资料投放科学区，幼儿相互交流对飞船和宇航员生活的了解。
2. 物质准备：“神舟”飞船发射过程的视频。
3. 材料配套：教育挂图《领域活动·科学·“神舟”飞船》《领域活动·科学·宇航员的太空生活》。
活动过程：
一、经验交流：你对“神舟”飞船了解多少？（鼓励幼儿大胆讲述自己的所见所闻。）
二、展示教育挂图《“神舟”飞船》，引导幼儿观察感知“神舟”飞船的外形特征。
1.引导语：“神舟”飞船的外形是什么样的？由几个部分组成？ 三、播放“神舟”飞船发射过程的视频，引导幼儿观察与了解飞船的发射过程。
引导语：在“神舟”飞船发射的过程中，你发现了什么？（了解幼儿的兴趣点与问题。）
四、引导幼儿观看教育挂图《宇航员的太空生活》，引导幼儿了解太空宇航员的生活，感知太空生活的奇特。
1.引导语：宇航员在太空中是怎样生活的？
2.知道幼儿观察、了解宇航员的衣服，宇航员在太空是怎样行走、
工作、吃饭、睡觉、理发等情况，并互相交流。
3.小结：由于失重，宇航员在太空中处于漂浮状态，行走的时候要通过手抓固定物来移动自己的身体。工作时，宇航员会将脚插在固定的脚套里。睡觉时，宇航员要钻进睡袋，这些睡袋都固定在仓壁上。飞船里什么时候都是灯火通明的，因此，宇航员要戴上眼罩。在太空吃东西也要有高超的技术，别让食物飞出去了。理发的时候，还要用吸尘器及时把头发吸走，以免他们在空中乱飞。
五、交流与分享，引发幼儿继续探究太空的兴趣。 引导语：你们还知道哪些有关太空和星球的知识？
