C．②④③① D．③④②① 【答案】B
【解析】题图中的曲线1是一定量的淀粉在淀粉酶(处于最适pH)的催化作用下，生成物的相对含量随反应时间变化的曲线。①若在P点加入醋酸，则该酶所处的pH低于其最适pH，淀粉酶的活性较加入醋酸前降低，催化反应的速率降低，而最终生成物的相对含量不变，其生成物的相对含量随反应时间变化的曲线与曲线丙相对应；②若在P点加入淀粉，则会使反应底物的量(浓度)增加，酶促反应的速率升高，且最终生成物的相对含量随反应底物的增加而升高，其生成物的相对含量随反应时间变化的曲线与曲线甲相对应；③若在P点加入淀粉酶，则会使淀粉酶的量(浓度)增加，酶促反应的速率升高，而最终生成物的相对含量不变，其生成物的相对含量随反应时间变化的曲线与曲线乙相对应；④若在P点加入BaSO4(重金属，能使酶瞬间失去活性)，则会使淀粉酶失活而失去催化作用，酶促反应的速率为零，最终生成物的相对含量不再变化(维持在加入BaSO4时的水平)，其生成物的相对含量随反应时间变化的曲线与曲线丁相对应。
4．(2017年辽宁沈阳模拟)下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。相关分析合理的是( )
A．本实验的因变量是不同的催化剂
B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等
C．1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验
D．分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能 【答案】C
【解析】本实验的因变量是气泡的产生速率，即过氧化氢的分解速率。温度是自变量，酶的用量是无关变量。1号与3号、1号与4号中只有一个实验变量不同，可分别构成对照实验。2号在高温下出现气泡的原因是加热使过氧化氢分子得到能量，从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态。
5．下表是关于酶专一性的实验设计，相关叙述正确的是( )
1 步骤 试管Ⅰ 试管Ⅱ 注入淀粉 溶液 2 mL － 2 注入蔗糖溶液 － 2 mL 3 注入某种 酶溶液 2 mL 2 mL 4 5 注入斐林试剂 观察 并水浴加热 现象 2 mL 2 mL A B A．该实验的自变量是酶的种类，无关变量是底物的用量、反应温度等
B．步骤3只能选用新鲜的淀粉酶
C．若步骤3选用新鲜的淀粉酶，则现象A是产生砖红色沉淀，现象B是无砖红色沉淀产生 D．该实验还可以选用碘液作为检测试剂 【答案】C
【解析】本实验用同种酶催化两种不同的物质来研究酶的专一性，自变量是底物种类，A错误；酶可以选择新鲜的淀粉酶或蔗糖酶，B错误；若选用新鲜的淀粉酶，试管Ⅰ中的淀粉被水解成还原糖，所以现象A是产生砖红色沉淀，现象B是无砖红色沉淀产生，C正确；蔗糖及蔗糖水解产物都不能与碘液发生颜色反应，故用碘液无法判断蔗糖是否被催化水解，D错误。
2019年高考生物一轮复习必修一检测题汇总（Word+精编+解析版） 第（46）页
6．(2017年江苏南京模拟)某研究性学习小组设计了如图所示实验，第一步：向3支试管内分别加入2 mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液；第二步：向3支试管内分别加入等量的蒸馏水、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、质量分数为5%的盐酸溶液，并振荡试管；第三步：向3支试管内各滴入2滴新鲜鸡肝研磨液。下列相关叙述正确的是( )
A．pH可以影响过氧化氢酶的活性 B．温度不会影响过氧化氢酶的活性 C．2号和3号试管内产生气泡较多 D．此实验的自变量是过氧化氢溶液 【答案】A
【解析】酶的活性受pH的影响，A正确；温度会影响酶的活性，B错误；2号试管pH过高，3号试管pH过低，都会降低酶的活性，产生气泡较少，C错误；此实验的自变量是pH，D错误。
7．某研究小组在研究不同金属离子对某水解酶活性的影响时，得到下图结果。下列分析错误的是( )
A．Mn降低了相应化学反应过程所必需的活化能
2＋2＋
B．Co或Mg可能导致酶结构的改变使其活性降低 C．不同离子对酶的活性有提高或降低作用 D．该水解酶的用量是实验的无关变量 【答案】A
2＋
【解析】从图中可以看出，Mn只是提高了某水解酶活性，但并不能降低反应过程所必需的
2＋2＋
活化能；Co或Mg可能导致酶结构的改变使某水解酶活性降低；从图中可以看出，有的离子可以提高酶的活性，有的离子可以降低酶的活性；不同金属离子是实验的自变量，该水解酶的活性是实验的因变量，该水解酶的用量是实验的无关变量。
8．(2017年河北邯郸期中)下图中，甲图表示某植物淀粉酶与人的肠淀粉酶活性受pH影响的情况，乙图表示3种脱氢酶(A、B、C)的活性受温度影响的情况。下面分析正确的是( )
2＋
①两淀粉酶的活性相同时pH可以不同 ②若pH由中性变为酸性，肠淀粉酶的活性渐渐升高 ③A、B酶活性相同时，温度对酶的影响相同 ④C酶活性的最适温度等于或大于40 ℃
2019年高考生物一轮复习必修一检测题汇总（Word+精编+解析版） 第（47）页
A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 【答案】D
【解析】由图甲可知，植物淀粉酶在达到最适pH之前，人肠淀粉酶在达到最适pH之后，两淀粉酶的pH不同但活性可相同，①正确；pH由中性变为酸性，肠淀粉酶的活性渐渐降低，②错误；由图乙可知，最适温度时酶的活性最高，高于或低于最适温度，酶的活性有所降低，A、B酶活性相同时，温度对酶的影响可能不同，一个为高温，一个为低温，③错误；由于图中C酶的活性一直在上升，所以C酶活性的最适温度等于或大于40 ℃，④正确。
9．在3支试管中均加入等量的5%的过氧化氢溶液，再分别加入适量的二氧化锰、鲜猪肝研磨液、唾液，一段时间内测得底物含量变化如图。则对图的表述正确的是( )
①曲线B表示二氧化锰的催化作用，A与B的对照反映了无机催化剂的专一性特点 ②曲线C表示猪肝中过氧化氢酶的催化作用，A与C对照反映了酶的专一性特点 ③曲线C与B的对照可以说明酶的高效性 ④曲线A不下降的原因可能是唾液淀粉酶与该底物不能形成酶－底物复合物
A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】D
【解析】A为唾液的催化作用，B为二氧化锰的催化作用，A与B的对照不能反映无机催化剂的专一性特点，①错误；A为唾液的催化作用，C为猪肝中过氧化氢酶的催化作用，唾液中的唾液淀粉酶不能催化过氧化氢的分解，过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解，A与C对照反映了酶的专一性特点，②正确；B为二氧化锰的催化作用，C为猪肝中过氧化氢酶的催化作用，与无机催化剂相比，酶具有高效性，③正确；A为唾液中的唾液淀粉酶的催化作用，由于唾液淀粉酶与该底物不能形成酶底复合物，底物的量没有减少，④正确。
10．(2017年山东泰安一模)图1表示pH对α-淀粉酶活性的影响，图2表示在最适温度及pH为b时α-淀粉酶催化淀粉水解产生麦芽糖的积累量随时间的变化。相关预期正确的是( )
A．若将pH调整为a，则d点左移，e点下移 B．若将温度升高5 ℃，则d点右移、e点不移动
C．若将pH先调整为c，再调整回b，则d、e点不移动 D．若增加α-淀粉酶的量，则d点左移，e点上移 【答案】B
【解析】图2中pH条件为最适pH，因此若将pH调整为a，酶活性下降，则d点右移，e点不变，A错误；图2表示在最适温度下，当温度升高时，酶的活性下降，酶促反应速率减慢，但化学反应的平衡点不变，所以e点不变，d点右移，B正确；若将pH先调整为c，则酶活性丧失，因此再调整回b，酶没有催化作用，不会有麦芽糖生成，C错误；若增加α-淀粉
2019年高考生物一轮复习必修一检测题汇总（Word+精编+解析版） 第（48）页
酶的量，反应速率加快，则d点左移，e点不动，D错误。
11．(2017年河南郑州检测)下图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是( )
A．增大pH，重复该实验，A、B点位置都不变
B．B点后，适当升高温度，将出现曲线c所示变化 C．酶量增加一倍，酶促反应速率可用曲线a表示
D．反应物浓度是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素 【答案】D 【解析】曲线b表示在最适温度、最适pH条件下测定的酶促反应速率与反应物浓度的关系，若温度、pH发生变化，酶促反应速率降低，A、B错误；酶量增加一倍，酶促反应速率上升，但化学平衡点不变，C错误；AB段反应物浓度低，限制了酶促反应速率，D正确。
12．向装有5 mL体积分数为3%的H2O2溶液的密闭容器中，加入2滴新鲜的肝脏研磨液，每隔一段时间测定容器中O2的浓度，得到如图中曲线a(实线)所示结果。下列相关叙述错误的是( )
A．曲线a表明，随着时间的推移，H2O2分解速率呈现由快转慢直到停止的特点 B．在t1时，向容器内再加入2滴新鲜肝脏研磨液，可以得到曲线b所示结果
C．在t1时，向容器内再加入2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液，可以得到曲线c所示结果 D．在t2时，向容器内再加入5 mL体积分数为3%的H2O2溶液，可以得到曲线d所示结果 【答案】C
【解析】在t1时，向容器内再加入新鲜肝脏研磨液，提高了反应速率，但没有改变反应底物的量，最终生成的O2量不变，即O2浓度不变，得到曲线b所示结果；在t1时，向容器内再加入FeCl3溶液，没有改变反应底物的量，O2的最终浓度不变，不可能得到曲线c所示结果；在t2时，向容器内再加入H2O2溶液，增加了反应底物的量，O2的最终浓度增加，得到曲线d所示结果。 二、非选择题
13．(2017年湖北武汉模拟)某科研小组对萝卜中过氧化氢酶的活性进行研究，研究者将新鲜的萝卜磨碎，过滤制得提取液后，做了两组实验，实验结果如图所示，请分析回答：
实验1 实验2 甲 乙
2019年高考生物一轮复习必修一检测题汇总（Word+精编+解析版） 第（49）页
(1)实验1分两组进行，其主要目的是探究________________________；本实验中，除了图甲所示溶液外，还需加入________________。 (2)若实验2的两次实验温度均保持在30 ℃，只是第二次实验时萝卜提取液的使用量减半，其余实验操作都相同。则引起A、B曲线出现差异的原因最可能是________________________。 (3)实验2的结果显示，过氧化氢酶失活的pH范围是________________。
(4)由上图可知，在进行酶活性的测定时，可根据一定条件下单位时间内________________或________________来表示酶活性。
3＋
【答案】(1)酶的高效性(或过氧化氢酶与Fe催化效率的高低，合理即可) 过氧化氢溶液 (2)酶含量的不同 (3)≤2，≥11(0～2,11～14) (4)产物的生成量 底物(反应物)的消耗量
3＋
【解析】(1)从实验1结果的两条曲线分别表示的是H2O2酶和Fe的催化效率的高低。H2O2
3＋
酶和Fe催化的底物是H2O2。(2)萝卜提取液中含有H2O2酶，提取液的量不同，H2O2酶的含量不同。(3)过氧化氢的剩余量越少，说明酶的活性越高。过氧化氢没有分解，说明酶已失活。(4)在酶促反应中，单位时间内产物的生成量和单位时间内底物的消耗量都能表示酶的活性。 14．(2017年贵州贵阳考试)淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖，现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计实验如下： Ⅰ.实验过程如下表所示。 步骤 ①设置水浴缸温度/℃ 组别 1 20 2 30 10 3 40 10 4 50 10 5 20 10 6 30 10 7 40 10 8 50 10 ②取8支试管，各加入淀粉溶液(mL)，10 分别保温5 min ③分别向8支试管加入等量淀粉酶溶液，分别保温5 min 酶A 酶A 酶A 酶A 酶B 酶B 酶B 酶B ④将同组两支试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5 min Ⅱ.实验结果：图甲是酶A在40 ℃时测定的麦芽糖的量随时间变化的曲线图；图乙是对各组淀粉含量进行检测的结果。
请回答下列问题：
(1)淀粉酶在代谢中的作用原理是__________________________________________。
(2)若适当降低温度，图甲中P点将向____(填“左”或“右”)移动，原因是_________________________________________________________________。 (3)若步骤②中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持图乙实验结果不变，则保温时间应________ (填“缩短”“延长”或“不变”)。
(4)根据图乙实验结果分析，下列叙述正确的是______(单选)。 A．酶A在20 ℃条件时活性较高 B．酶A的活性大于酶B的活性 C．酶B在40 ℃条件时活性较高 D．大于50 ℃条件时，酶A部分失活 【答案】(1)降低淀粉水解反应的活化能
(2)右 温度降低会引起酶的活性下降，酶催化反应完成所需的时间增加
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2019年高考生物一轮复习必修一检测题汇总
必修1 第一单元 第1讲
一、单项选择题
1．下列关于细胞和生命活动的叙述中错误的是( ) A．病毒无细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 B．单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动
C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 D．细胞是生物体代谢和遗传的基本单位 【答案】A 【解析】病毒没有细胞结构，缺乏核糖体和酶系统，必须寄生在宿主细胞内进行代谢和繁殖；对单细胞生物体而言，细胞层次就是个体层次，通过单个细胞就能完成各项生命活动；多细胞生物体由多个细胞共同组成，其生命活动由多个不同的细胞密切合作完成；细胞是生物体最基本的生命系统，是生物体代谢和遗传的基本单位。
2．(2017年福建四地六校联考)下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的层次正确的是( )
①皮肤 ②胃黏膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一池塘中的所有鱼类 ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②④⑦⑩⑨ 【答案】B 【解析】生命系统的结构层次由简单到复杂依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。①皮肤属于器官层次；②胃黏膜属于组织层次；③神经元属于细胞层次；④变形虫属于个体层次；⑤细胞内蛋白质等化合物不属于生命系统；⑥病毒不属于生命系统；⑦同一片草地上的所有山羊属于种群层次；⑧一池塘中的所有鱼类，不属于生命系统；⑨一片森林属于生态系统层次；⑩一池塘中的所有生物属于群落层次。因此能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是③②①④⑦⑩⑨。
3．(2017年四川成都测试)细胞学说的建立过程是一个科学家研究、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是( ) A．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说 B．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞
C．英国科学家虎克指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D．细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性 【答案】D 【解析】英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者，德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说，A错误；“细胞分为原核细胞和真核细胞”不属于细胞学说的内容，B错误；“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖的名言，C错误；细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，D正确。
4．(2017年广西钦州月考)手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者会出现心肌炎等并发症。以下关于肠道病毒的叙述正确的是( )
A．肠道病毒的核酸含有5种碱基和8种核苷酸
2019年高考生物一轮复习必修一检测题汇总（Word+精编+解析版） 第（1）页
B．肠道病毒的遗传符合基因的分离定律，不符合基因的自由组合定律 C．可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒 D．肠道病毒的外壳和遗传物质都是利用宿主细胞的原料合成的 【答案】D
【解析】病毒是非细胞结构的生物，仅有一种核酸，因此，肠道病毒的核酸只含有4种碱基和4种核苷酸；病毒不能进行有性生殖，因此，病毒的遗传不遵循孟德尔遗传定律；病毒必须利用宿主细胞的原料才能进行物质的合成；培养病毒不能直接用一般的培养基培养，只能在活细胞内培养。
5．(2017年贵州遵义联考)下列有关蓝藻细胞结构与功能的叙述正确的是( ) A．DNA周围分布着大量核糖体，通过RNA传递遗传信息合成多肽 B．细胞中无内质网、高尔基体等细胞器，不能对蛋白质进行加工 C．DNA分子裸露不形成染色体，但基因的传递遵循孟德尔遗传定律 D．蓝藻细胞的有氧呼吸和光合作用分别在线粒体和叶绿体中完成 【答案】A
【解析】蓝藻属于原核细胞，唯一有的细胞器是核糖体；遗传物质为DNA，能进行转录和翻译，并含有对蛋白质进行加工的酶；原核生物无染色体，不遵循孟德尔遗传定律。
6．(2017年山西实验中学检测)硝化细菌、破伤风芽孢杆菌、酵母菌的细胞结构及功能有很大区别，但是它们( ) A．都能进行繁殖和有氧呼吸 B．都没有核膜和染色体
C．都能通过无丝分裂增加细胞数目 D．都含有DNA和RNA两种核酸 【答案】D
【解析】硝化细菌、破伤风芽孢杆菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，其结构和生活习性有相似之处，也有较大不同。破伤风芽孢杆菌进行无氧呼吸，A错误；酵母菌为真核生物，具有核膜和染色体，B错误；无丝分裂为部分真核细胞(如蛙的红细胞)进行细胞增殖的方式，题中三者均不会进行无丝分裂，C错误；三者都有细胞结构，故都含有DNA和RNA两种核酸，D正确。
7．(2017年辽宁盘锦期中)细胞是生物体结构和功能的基本单位(病毒除外)，下列有关细胞共性的描述中正确的是
①均具有由磷脂双分子层与蛋白质构成的膜 ②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质 ③都具有蛋白质和mRNA组成的核糖体 ④遗传物质均储存在脱氧核糖核酸分子中 ⑤编码氨基酸的密码子相同 ⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的 A．①②③ B．①④⑤⑥
C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥ 【答案】C
【解析】细胞均具有由磷脂双分子层与蛋白质构成的膜，①正确；ATP是所有细胞可直接利用的能源物质，②正确；核糖体由蛋白质和rRNA组成，③错误；真核细胞、原核细胞的遗传物质都是DNA分子，④正确；密码子具有通用性，⑤正确；所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的，⑥正确。
8．(2017年湖南衡阳模拟)研究显示，台湾乳白蚁粪便具有一种特殊的功效，即其所含有的起保护作用的细菌可阻止能杀死乳白蚁的真菌的入侵。下列相关说法错误的是( ) A．台湾乳白蚁、细菌和真菌三种生物都存在以核膜为界限的细胞核 B．对台湾乳白蚁具有保护作用的细菌的遗传物质是裸露的DNA
2019年高考生物一轮复习必修一检测题汇总（Word+精编+解析版） 第（2）页
C．台湾乳白蚁在咀嚼木材时所需的能量主要由线粒体提供
D．台湾乳白蚁、细菌和真菌都含有生产蛋白质的机器——核糖体 【答案】A
【解析】细菌属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，其遗传物质是裸露的DNA，A错误，B正确；台湾乳白蚁在咀嚼木材时所需的能量主要由线粒体提供，C正确；台湾乳白蚁和真菌都属于真核生物，细菌属于原核生物，三者共有的细胞器是核糖体，其功能是合成蛋白质，D正确。
9．(2017年广东实验中学检测)下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是( ) A．乳酸菌、硝化细菌都是原核生物，体内均含有DNA和RNA两类核酸分子 B．变形虫、草履虫、蛔虫都是消费者，细胞呼吸方式均为有氧呼吸
C．黑藻、念珠藻、颤藻都是生产者，均能进行有丝分裂，遗传遵循孟德尔遗传定律 D．霉菌、乳酸菌、硝化细菌用电镜观察，视野中均可观察到核糖体附着在内质网上 【答案】A
【解析】乳酸菌、硝化细菌都是原核生物，体内均含有DNA和RNA两类核酸分子，A正确；变形虫、草履虫、蛔虫都是消费者，蛔虫的细胞呼吸方式为无氧呼吸，B错误；黑藻、念珠藻、颤藻都是生产者，其中念珠藻、颤藻都是原核生物，均能进行二分裂，遗传不遵循孟德尔遗传定律，C错误；霉菌属于真核生物，乳酸菌、硝化细菌属于原核生物，原核细胞内没有内质网，D错误。
10．(2017年湖北孝感调研)如图所示四种不同生物，相关叙述正确的是( )
A．甲、乙两种细胞的细胞壁可被纤维素酶分解产生葡萄糖 B．乙是低等植物，其细胞中同时具有中心体和叶绿体 C．丙的遗传物质是单链RNA，其结构不稳定易产生变异 D．丁细胞中具有双层膜的结构是叶绿体、线粒体和细胞核 【答案】C
【解析】甲是细菌，没有成形的细胞核，属于原核生物；乙是蓝藻，属于原核生物，没有成形的细胞核；丙是病毒，没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物；丁是变形虫，是原生动物，属于真核生物。甲和乙均属于原核细胞，它们细胞壁的主要成分是肽聚糖，根据酶的专一性原理，它们的细胞壁不能被纤维素分解，A错误；乙是原核生物，不是低等植物，也没有中心体和叶绿体，B错误；丙是RNA病毒，它的遗传物质是单链RNA，其结构不稳定易产生变异，C正确；丁是变形虫，属于原生动物，没有叶绿体，D错误。 11．如下图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下面描述正确的是( )
A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小
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B．把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用②③
C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→调节细准焦螺旋
D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②④⑥ 【答案】B
【解析】①②中②的放大倍数大，③④中③的放大倍数大，⑤⑥中⑤的放大倍数大，若使放大倍数最大，应是②③⑤的组合。乙图细胞小、数目多，应是低倍镜下观察到的图像，转为丙(高倍镜下观察到的图像)应先把观察的物像移至视野正中央再转动转换器，换上高倍物镜。 12．关于图中a、b、c三类生物及其共同特征的叙述，正确的是( )
A．a中生物都含有核酸，由5种碱基和8种核苷酸组成
B．b中生物除蓝藻外都不含叶绿素，但都含核糖体，构成生命系统的结构层次 C．c中生物都具有细胞结构，且都有细胞壁，细胞壁的成分不尽相同
D．不遵循孟德尔遗传规律的基因只存在于b中生物中，a中生物有的遗传物质不是DNA 【答案】C
【解析】衣藻和金鱼藻属于真核生物；细菌和蓝藻属于原核生物；烟草花叶病毒是病毒，没有细胞结构。有细胞结构的生物有DNA和RNA，两种核酸由5种碱基和8种核苷酸组成，但病毒只有DNA或RNA，由4种碱基和4种核苷酸组成。b中生物除蓝藻外都不含叶绿素；病毒没有细胞结构，没有细胞器，也不构成生命系统的结构层次。c中生物都具有细胞结构，且都有细胞壁，金鱼藻属于植物，其细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，原核生物的细胞壁中不含纤维素(主要成分为肽聚糖)。除b中生物外，衣藻、金鱼藻的细胞质基因也不遵循孟德尔遗传规律；烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。 二、非选择题
13．某同学在归纳细菌、松树、松鼠的生命系统各层次时，列出了下表：
项目 细菌 松树 松鼠 细胞 √ √ √ 组织 √ √ √ 器官 × √ √ 系统 × × √ 个体 √ √ √ 种群 √ √ √ 群落 生生态物系统 圈 (表中“√”表示具有，“×”表示不具有。) 仔细阅读上表，回答下列问题：
(1)上表中有一个“√”归纳得不正确，请指出并说明理由：
________________________________________________________________________。 (2)松树为什么没有“系统”这一层次？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)为什么三种生物到种群以后的层次是共同的？
________________________________________________________________________。 (4)三种生物都具有“细胞”层次，说明了细胞是____________________________。
【答案】(1)“细菌”一栏中的“组织”归纳得不正确。因为细菌是单细胞生物，没有组织
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层次
(2)植物体是由六大器官直接构成的，因此没有“系统”这一层次
(3)所有种群构成群落，群落与无机环境构成生态系统，最大的生态系统是生物圈，所以三种生物种群以后的层次是共同的 (4)生物体结构与功能的基本单位 【解析】(1)细菌属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，因此没有细胞与个体之间的“组织、器官和系统”三个层次。(2)松树属于植物，植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，因此植物没有“系统”这一层次。(3)同种生物的全部个体构成种群，所有种群构成群落，群落与无机环境构成生态系统，最大的生态系统是生物圈，因此个体以后的层次是所有生物都具有的。(4)三种生物都具有细胞层次，并且细胞是最小的层次，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。
14．细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所。下图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞，其中D细胞含有光合色素。请分析回答：
A B C D
(1)A～D图中，图________是幽门螺杆菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是__________________________________________________________________。
幽门螺杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的________________可直接破坏胃黏膜的完整性，进而破坏人体的第一道防线。
(2)图中所示细胞中一定能进行光合作用的是________(填代号)。
(3)B细胞的某种分泌蛋白，在核糖体中合成之后，按照__________________________(用箭头和结构名称表示)的方向运到细胞外。
(4)与B细胞相比，A细胞中特有的能产生ATP的结构是________。 (5)A、B、C细胞中的哪些基因不遵循孟德尔遗传规律？
_________________________________________________________________________。 (6)图A所示细胞是否是理想的鉴定还原糖的实验材料？为什么？
________________________________________________________________________。 【答案】(1)C 没有以核膜为界限的细胞核 蛋白酶和磷脂酶 (2)A、D
(3)内质网→高尔基体→细胞膜 (4)叶绿体
(5)A、B中的细胞质基因和C中的全部基因
(6)不是。该细胞中含有颜色较深的叶绿素，对显色反应有遮蔽作用
【解析】(1)幽门螺杆菌属于细菌，即C图表示的结构，其与酵母菌相比最主要的结构特点是没有以核膜为界限的细胞核。蛋白质和磷脂是构成胃黏膜细胞膜的主要成分，蛋白酶和磷脂酶会通过水解蛋白质和磷脂，来破坏胃黏膜的完整性。(2)一定能进行光合作用的细胞有蓝藻和有叶绿体的植物细胞。(3)分泌蛋白合成后按照内质网→高尔基体→细胞膜的方向运到细胞外。(4)能产生ATP的细胞结构有细胞质基质、线粒体和叶绿体，与B细胞相比A细胞特有的能产生ATP的结构是叶绿体。(5)只有真核细胞核基因的遗传才遵循孟德尔遗传规律，A、B细胞中的细胞质基因和C细胞中的全部基因都不遵循孟德尔遗传规律。(6)由于A细胞中含有颜色较深的叶绿素，对还原糖显色反应有遮蔽作用，所以不是理想的鉴定还原糖
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D．氨基酸可逆浓度进入该细胞且不消耗能量 【答案】D
【解析】由题图可知，氨基酸和钠离子共用同一载体进入细胞，A正确；葡萄糖进入该细胞需要消耗能量和载体，所以其进入该细胞的方式为主动运输，B正确；氧气跨膜运输的方式为自由扩散，所以其进入该细胞不需要载体，也不消耗能量，C正确；氨基酸以主动运输的方式进入该细胞，可逆浓度进入该细胞，消耗能量，D错误。 9．(2017年湖南百所重点中学阶段考)如图甲、乙、丙表示物质出入细胞有关的图像或曲线。下列有关叙述正确的是( )
甲 乙 丙 A．图甲代表的运输方式可以是协助扩散 B．图乙代表的运输方式可以是胞吞或胞吐
C．O2浓度变化对图中甲、乙代表的运输方式均有影响 D．图丙可代表红细胞或小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式 【答案】C
【解析】图甲代表的运输方式需要载体蛋白的协助和消耗能量，属于主动运输，A错误；图乙代表的运输方式只能是胞吐，B错误；主动运输和胞吐都需要消耗能量，所以O2浓度变化对图中甲、乙代表的运输方式均有影响，C正确；图丙属于主动运输，而红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，D错误。
10．氰化物是一种剧毒物质，其通过抑制[H]与O2的结合，使得组织细胞不能利用O2而陷入
＋
内窒息。如图为研究植物根尖吸收K的相关实验。下列分析不正确的是( )
A．通过实验甲可以判断植物根尖细胞吸收K属于主动运输
＋
B．实验甲中，4 h后氧气消耗速率下降是因为细胞外K浓度降低
＋
C．实验乙中，4 h后吸收K的能量可能来自无氧呼吸 D．实验乙加入氰化物后，细胞对O2的吸收速率不变 【答案】D
＋
【解析】由实验甲可知，加入KCl后，氧气的消耗速率增加，说明植物根尖细胞吸收K需
＋
要消耗能量，属于主动运输，A正确；实验甲中，4 h后O2消耗速率下降是因为细胞外K
＋＋
浓度降低，细胞吸收K的量减少，B正确；实验乙中，4 h后组织细胞吸收K的速率不再降
＋
低，说明此时细胞已经不能利用O2，其吸收K的能量可能来自无氧呼吸，C正确；氰化物能抑制[H]与O2的结合，因此实验乙加入氰化物后，细胞对O2的吸收速率减慢，D错误。 11．甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关叙述正确的是( )
＋
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A．图乙的运输方式体现了细胞膜的结构特点 B．葡萄糖进入红细胞的方式可能如图乙所示 C．甲、乙所代表的两种物质运输方式没有共同点 D．婴儿吸收乳汁中免疫球蛋白的方式如图乙所示 【答案】B
【解析】由图可知甲、乙两种物质进出细胞的方式分别为主动运输和协助扩散，协助扩散体现的是细胞膜控制物质进出的特性，不能体现其结构特点，A错误；葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，B正确；主动运输和协助扩散都需要载体蛋白的协助，C错误；婴儿以胞吞的方式吸收乳汁中的免疫球蛋白，D错误。
12．取某一红色花冠的两个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞，将它们分别放置在甲、乙两种溶液中，测得细胞失水量的变化如图1，液泡直径的变化如图2。下列叙述正确的是( )
A．第4 min后乙溶液中细胞由于失水过多而死亡 B．甲、乙两种溶液的浓度不同，溶质也不可能相同 C．第2 min前乙溶液中花瓣细胞的失水速率大于甲溶液 D．图2中曲线Ⅰ和图1中乙溶液中细胞失水量曲线对应 【答案】D 【解析】第4 min后乙溶液中细胞吸水，发生了质壁分离复原，A错误；两条曲线的差异是甲、乙溶液溶质不同，甲溶液中溶质不能被细胞吸收，乙溶液中的溶质可以被细胞通过主动运输的方式吸收，浓度可能相同，B错误；据图1中第2 min前两曲线的变化趋势可知，处于甲溶液中的花瓣细胞的失水速率大于乙溶液，C错误；分析题图2可知Ⅰ液泡先变小后恢复到原样，对应图1中的乙变化曲线，Ⅱ液泡先变小后维持不变，对应图1中的甲变化曲线，D正确。
二、非选择题 13．成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性)。请回答下列问题：
(1)由图甲漏斗液面上升可知，实验初始时c两侧浓度大小是a____b。由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在________，最终液面不再上升，当液面不再上升时，c两侧浓度大小是a____b。 (2)图丙中相当于图甲中c结构的是__________(填序号)，结构②当中充满的液体是______。
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此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是______。 A．细胞液＞外界溶液 B．细胞液＜外界溶液 C．细胞液＝外界溶液 D．都有可能
(3)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在________，细胞能否无限吸水？__________，原因是___________________________ ________________________________________________________________________。 (4)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中，发现细胞液泡体积也在增大。当液泡体积不再增大时，细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等？______________。 【答案】(1)小于 下降 小于 (2)③④⑤ 外界溶液 D
(3)渗透吸水 不能 细胞壁对原生质层有支持和保护的作用 (4)不一定
【解析】(1)据图甲分析，漏斗液面上升，水分是从低浓度溶液流向高浓度溶液，故c两侧浓度大小为a＜b。据图乙曲线分析，漏斗液面上升高度随时间推移越来越小，故漏斗中溶液吸水的速率在下降。当液面不再上升时，半透膜两侧压力相等，渗透作用平衡，但是a仍然小于b。(2)细胞的原生质层(③细胞膜、④细胞质、⑤液泡膜)相当于半透膜。结构②是细胞壁和原生质层的空隙，充满外界溶液。图丙细胞原生质层和细胞壁分离，可能处于质壁分离状态或者复原状态，也可能处于平衡状态。(3)由于细胞壁对原生质层有支持和保护的作用，不会使原生质层无限膨胀，故细胞不会无限吸水。(4)因为细胞壁对原生质层有支持和保护的作用，故细胞不会无限吸水，液泡体积不会一直增大，这时细胞液浓度不一定和外界溶液的浓度相等，可能相等，也可能大于外界溶液。 14．主动运输作为一种重要的跨膜运输方式可以按照生命所需吸收营养物质，排出代谢废物，体现了生命活动的“主动性”。为探究主动运输的特点，科研人员利用下图装置进行实验，其中HgCl2是一种可以影响ATP水解的新陈代谢抑制剂。请分析回答：
(1)主动运输的特点是___________________________________________________。 (2)本实验的名称是____________________________________________________。
(3)请写出实验进行过程中需要控制的两个无关变量：________________ ________________________________________________________。 (4)实验得到如图所示的结果。
①根据实验结果，科研人员在实验前后需测定______________________。
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②乙组和甲组结果比较，得出的结论是______________________________。
③与甲组相比，丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是___________________________ ________________________________________________________________________。 【答案】(1)逆浓度梯度，需要载体和能量
(2)探究HgCl2和细胞成熟程度对细胞主动运输(或吸收磷酸盐)的影响
(3)温度、pH、溶解氧、溶液的量、胡萝卜片的数量等(写出其中两项即可)
(4)①溶液中磷酸盐的浓度 ②细胞主动运输(或吸收磷酸盐)需要能量(或能量供应不足，影响主动运输) ③幼嫩胡萝卜组织供能少，幼嫩胡萝卜组织细胞膜上载体少
【解析】(1)主动运输的特点是逆浓度梯度运输，需要载体参与和消耗能量。(2)从图中可知自变量是有无HgCl2和细胞的成熟程度，观察指标是溶液中磷酸盐浓度变化，即细胞吸收磷酸盐的量。(3)本实验的无关变量有温度、pH、溶解氧、溶液的用量、胡萝卜片的数量等。(4)甲、乙两组都是成熟的胡萝卜片，乙中加入了HgCl2，影响ATP的水解，结果是乙组吸收磷酸盐量比甲少，说明细胞主动运输(或吸收磷酸盐)需要消耗能量(或能量供应不足会影响主动运输)；丙组与甲组不同的是甲组是成熟的胡萝卜片，丙组是幼嫩的胡萝卜片，甲组吸收磷酸盐量比丙组多，说明丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是幼嫩胡萝卜组织供能少，幼嫩胡萝卜组织细胞膜上载体少。 15．下图1是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，①②③④代表物质运输方式。图2表示物质跨膜运输的速率(纵坐标)随环境中O2浓度(横坐标)的变化。请仔细观察图示，并回答有关问题：
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有图1中所示的[ ]__________。
(2)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是____________。
2＋＋
(3)蟾蜍心肌细胞吸收Ca、K、C6H12O6的方式相同，若用呼吸作用抑制剂处理心肌细胞，
2＋＋
则Ca、K、C6H12O6等物质吸收均受到显著的影响，其原因是____________。若对蟾蜍的离
2＋＋
体心脏施加某种毒素后Ca吸收明显减少，但K、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是
2＋
该毒素抑制了图1中所示的转运Ca的[ ]________的活性。
(4)图2与图1中的________代表的物质运输方式一致。图中曲线出现BC段的主要原因是_________________________________________________________。 【答案】(1)甲 磷脂双分子层 (2)协助扩散 (3)缺少ATP 乙 载体蛋白
(4)④ 载体蛋白的数量是有限的，能量的供应也是有限的
【解析】(1)根据相似相溶原理，脂溶性物质易透过生物膜，非脂溶性物质不易透过生物膜，能充分说明组成细胞膜的主要成分中有磷脂分子，图1中甲代表磷脂双分子层。(2)鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出的，②是通过离子通道进出细胞，不需要能量，因此是协
2＋＋
助扩散。(3)Ca、K、C6H12O6的吸收都属于主动运输的过程，需要载体蛋白和ATP，用呼吸
2＋＋
作用抑制剂处理心肌细胞，因缺少能量ATP，Ca、K、C6H12O6等物质的吸收均受到显著的
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影响。对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后，Ca吸收明显减少，但K、C6H12O6的吸收不受影
2＋
响，说明不受能量的限制，证明该毒素抑制了转运Ca的[乙]载体蛋白的活性。(4)图2表示在一定范围内，物质跨膜运输的速率随O2浓度的增大而增大，当O2浓度达到一定值后，即使O2浓度再增大，物质跨膜运输的速率也不变，这表明这种跨膜运输的方式与细胞呼吸相关，需要消耗细胞呼吸产生的ATP，为主动运输。图1中的④代表主动运输。主动运输需要载体蛋白、消耗能量，图2中出现BC段与载体蛋白数量和ATP的数量有关。
2＋＋
必修1 第三单元 第1讲
一、单项选择题
1．下列有关酶的叙述正确的是( )
①是由具有分泌功能的细胞产生的 ②有的从食物中获得，有的在体内转化而来 ③凡是活细胞，一般都能产生酶 ④酶都是蛋白质 ⑤有的酶不是蛋白质 ⑥酶在代谢中有多种功能 ⑦在新陈代谢和生长发育中起调控作用 ⑧酶只是起催化作用 A．①②⑤ B．①⑤⑧ C．③⑤⑧ D．①③⑤ 【答案】C
【解析】酶是由活细胞产生的、具有生物催化作用的有机物。就酶的化学本质而言，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，④错误、⑤正确；就酶作用的场所而言，有胞内酶和胞外酶，甚至在生物体外，给予适宜的条件酶也能催化反应的进行。凡是活细胞一般都能产生酶，①②错误、③正确；就酶的功能而言，酶只在代谢中起催化作用，⑥⑦错误、⑧正确。 2．下图曲线表示在不同条件下某化学反应的能量变化过程，相关分析正确的是( )
A．若①表示加酶的反应，②表示加无机催化剂的反应，则BC段表示酶降低的活化能 B．若①表示加酶的反应，②表示不加催化剂的反应，则BC段表示酶降低的活化能 C．若①表示加无机催化剂的反应，则①表示加酶反应时B点上移
D．若①表示加酶的反应，②表示不加催化剂的反应，则该图可表明酶的高效性 【答案】B
【解析】由图可知，若①表示加酶的反应，②表示加无机催化剂的反应，则BC段表示酶比无机催化剂多降低的活化能。若①表示加酶的反应，②表示不加催化剂的反应，则BC段表示酶降低的活化能。若①表示加无机催化剂的反应，加酶反应时B点下移。若①表示加酶的反应，②表示不加催化剂的反应，则该图可表明酶具有催化作用，而不能表明酶具有高效性。
3．(2017年湖南邵阳二模)右图中曲线1是一定量的淀粉在淀粉酶(处于最适pH)的催化作用下，生成物的相对含量随反应时间变化的曲线。若在P点加入不同的物质，曲线的变化趋势如甲、乙、丙、丁所示，则甲、乙、丙、丁加入的物质分别是( ) ①醋酸 ②淀粉 ③淀粉酶 ④BaSO4(重金属，能使酶瞬间失去活性) A．③②④① B．②③①④
2019年高考生物一轮复习必修一检测题汇总（Word+精编+解析版） 第（45）页
(1)人和鼠细胞膜表面的抗原属于构成膜结构的起受体作用的________。为使人、鼠细胞的细胞膜融合在一起，必须除去细胞膜表面起________作用的糖蛋白。
(2)融合细胞表面的两类荧光染料分布的动态变化，可以证实关于细胞膜结构“模型”的____________________________________观点是成立的。
(3)融合细胞表面的两类荧光染料最终均匀分布，原因是_______________________， 这表明膜的结构具有________________________________________________。
(4)细胞融合实验若在20 ℃条件下进行，则两种表面抗原平均分布的时间大大延长，这说明_____________________________________________________________________。 【答案】(1)蛋白质 识别
(2)构成膜的蛋白质分子和磷脂分子都能运动
(3)构成膜结构的磷脂、蛋白质分子几乎都是可以运动的 一定的流动性 (4)温度降低，蛋白质和磷脂分子的运动速度减慢
【解析】(1)人和鼠细胞膜表面的抗原属于构成膜结构的起受体作用的蛋白质，为使人、鼠细胞的细胞膜融合在一起，必须除去细胞膜表面起识别作用的糖蛋白。(2)融合细胞表面的两类荧光染料分布的动态变化，可以证实关于细胞膜结构“模型”的膜物质分子能运动观点是成立的。(3)融合细胞表面的两类荧光染料最终均匀分布，原因是构成膜结构的磷脂、蛋白质分子几乎都是可以运动的，这表明膜的结构具有一定的流动性。(4)温度降低，蛋白质和磷脂分子的运动速度减慢，故细胞融合实验若在20 ℃条件下进行，则两种表面抗原平均分布的时间大大延长。
15．现有人的成熟红细胞、人的口腔上皮细胞、蛙的红细胞、鸡肝研磨液等生物材料及相关用具。请根据以上材料，完成下列实验设计并分析有关问题。
(1)若为获得纯净的细胞膜，应选取上述材料中的____________做实验。选用该材料的原因是它_______________________________________________________。
(2)将选取的上述材料放入____________中，由于______作用，一段时间后细胞将破裂。 (3)有人发现，在一定温度条件下，细胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面。当温度上升到一定程度时，细胞膜的磷脂分子有75%排列不整齐，细胞膜的厚度变小，而膜的表面积扩大，膜对离子和分子的通透性提高。对上述实验现象的合理解释是____________________________________________________________。
(4)生物膜具有控制物质进出的功能，请根据以下材料设计实验，验证膜的选择透过性。 材料：红玫瑰、质量分数为15%的盐酸、蒸馏水、培养皿、量筒。 实验步骤：
①取适量的玫瑰花瓣，______________，分别加入培养皿中；
②A组加入______________，B组加入等量的质量分数为15%的盐酸；
③________________________________________________________________________。 【答案】(1)人的成熟红细胞 除细胞膜外无其他膜结构 (2)蒸馏水(或清水) 渗透
(3)构成细胞膜的磷脂分子是可以运动的，细胞膜具有一定的流动性
(4)①均分为A、B两组 ②适量的蒸馏水 ③观察A、B两组花瓣的颜色变化及溶液的颜色变化
2019年高考生物一轮复习必修一检测题汇总（Word+精编+解析版） 第（31）页
【解析】人的成熟红细胞无细胞核和众多的细胞器，除细胞膜外无其他膜结构，是获取纯净细胞膜的好材料。当温度升高时，磷脂分子由整齐地排列变得不整齐，可能是由磷脂分子运动造成的，细胞膜具有一定的流动性，细胞膜的厚度才会改变。活细胞的细胞膜具有选择透过性，细胞液中的色素不会从细胞中渗出；当细胞死亡后，细胞膜失去选择透过性，色素会从细胞中渗出。由题干信息可知，杀死细胞的方法是用质量分数为15%的盐酸处理。
必修1 第二单元 第2讲
一、单项选择题
1．(2017年河北衡水测试)下列有关真核细胞结构的叙述，错误的是( ) A．液泡中含有花青素、蛋白质、糖类等物质，可维持细胞渗透压 B．脂质是生物膜的主要组成成分，参与生命活动的调节
C．生物膜上的蛋白质与物质交换有关，而与生物催化作用无关 D．洋葱根尖细胞无叶绿体，但根尖细胞可培养出含叶绿体的个体 【答案】C
【解析】液泡中含有花青素、蛋白质、糖类等物质，成熟的植物细胞中液泡占80%～90%，可维持细胞渗透压，A正确；脂质中的磷脂双分子层是生物膜的基本骨架，脂质中的性激素参与生命活动的调节，B正确；生物膜上的蛋白质与物质交换、信息交流等有关，线粒体内膜上的酶(本质为蛋白质)参与有氧呼吸第三阶段，C错误；植物细胞具有全能性，洋葱根尖细胞培养经脱分化和再分化形成幼苗，幼苗的叶肉细胞中含叶绿体，D正确。 2．从成分、功能方面将细胞器进行归类，不合理的是( ) A．能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等 B．可以产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体 C．含有RNA的细胞器只有线粒体、叶绿体 D．可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡 【答案】C 【解析】线粒体内进行有氧呼吸第三阶段时会有水生成，核糖体是氨基酸脱水缩合形成蛋白质的场所，故都能产生水，A正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，都能够产生ATP，B正确；含有RNA的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体，C错误；叶绿体中含有光合色素，如叶绿素、类胡萝卜素等，液泡中含有色素，如花青素等，D正确。 3．(2017年安徽六安质检)2016年的诺贝尔生理学或医学奖授予了日本科学家大隅良典，以表彰他在细胞自噬机制研究中取得的成就。细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程。以下相关说法中正确的是( ) A．细胞自噬通过破坏细胞正常的结构和物质，从而缩短了细胞寿命 B．若酵母菌的线粒体均被自噬，则其将无法产生ATP C．细胞自噬贯穿于正常细胞的整个生命历程中
D．溶酶体是由高尔基体出芽形成的细胞器，可合成并分泌多种水解酶 【答案】C
【解析】细胞自噬破坏细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器，从而维持了细胞生命活动的正常进行，延长了细胞寿命，A错误；酵母菌的线粒体均被自噬，则其将无法进行有氧呼吸，但可以通过无氧呼吸在细胞质基质中产生ATP，B错误；正常细胞生长、分化、衰老、凋亡的全过程都会产生受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器，所以自噬贯穿于全过程，C正确；溶酶体是由高尔基体出芽形成的细胞器，是“消化车间”，内部含有多种水解酶，其内水解酶由核糖体合成，D错误。
2019年高考生物一轮复习必修一检测题汇总（Word+精编+解析版） 第（32）页
4．生物膜系统是细胞膜、细胞器膜和核膜等构成的整体。生物膜系统与细胞代谢和细胞通讯密切相关。下列有关说法错误的是( )
A．细胞膜的成分有磷脂、蛋白质、糖蛋白和糖脂等 B．细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体 C．溶酶体和高尔基体在行使功能时可能伴随膜组分的更新 D．内质网的膜上附着有多种酶，性腺细胞内质网丰富 【答案】B
【解析】细胞膜的成分有磷脂、蛋白质、糖蛋白和糖脂等；细胞之间的信息交流并不是都依赖于细胞膜上的特异性受体，例如胞间连丝以及位于细胞内的特异性受体等；溶酶体是高尔基体以出芽形式形成的囊状结构，内含多种水解酶，溶酶体和高尔基体在行使功能时伴随膜组分的更新，体现了生物膜系统的间接联系；内质网是脂质合成的“车间”，依据结构与功能相适应的原理可推知性腺细胞中含有丰富的内质网。
5．(2017年山东潍坊三模)下列关于用高倍镜观察叶绿体和线粒体实验的叙述，正确的是( )
A．以黑藻叶为实验材料就可达到实验目的 B．在高倍镜下可观察到叶绿体的类囊体
C．视野中观察到的叶绿体环流方向与实际相反 D．细胞在实验过程中要始终保持活性 【答案】D
【解析】以黑藻叶为实验材料可观察叶绿体，但不能观察线粒体，A错误；叶绿体的类囊体只能在电子显微镜下才能看到，B错误；虽然显微镜下呈倒像，但叶绿体环流方向与实际方向是相同的，C错误；观察叶绿体和线粒体的实验过程中，细胞始终保持活性，D正确。
6．右图分别为两种细胞器的部分结构示意图，其中分析错误的是( ) A．图a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上 B．图b表示叶绿体，直接参与光合作用的膜上有色素的分布 C．两图所示意的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中 D．两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞 【答案】C
【解析】图a内膜向内折叠形成嵴，因此图a表示线粒体，有氧呼吸的第三阶段[H]与氧结合形成水发生在线粒体内膜上；图b表示叶绿体，光反应发生在类囊体薄膜上，其上有色素和与光反应有关的酶分布；图a中与ATP合成有关的酶在线粒体基质和内膜上，而图b中与ATP合成有关的酶在类囊体薄膜上；叶绿体和线粒体都与能量转换有关，可共存于叶肉细胞中。
7．下图为细胞的各种结构示意图(各结构放大比例不同)。下列有关说法正确的是( )
a b c d e A．细胞器的组成成分中都含有磷脂 B．能自主复制的细胞器有a、c、d
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C．含有尿嘧啶核糖核苷酸的结构只有a、d D．植物的所有细胞都含有a、b、d、e 【答案】B
【解析】由图可知，a为叶绿体，b为核糖体，c为中心体，d为线粒体，e为高尔基体。核糖体和中心体不具膜结构，A错误；线粒体、中心体和叶绿体可以自主复制，B正确；叶绿体、核糖体和线粒体中都含有RNA，所以都含有尿嘧啶核糖核苷酸，C错误；叶绿体主要存在于植物的叶肉细胞中，根尖等植物细胞不含有叶绿体，D错误。
8．如图是某生物细胞显微结构示意图，下列说法正确的是( ) A．用纤维素酶和果胶酶可以破坏结构1 B．该细胞中细胞器4和8都能合成多糖
C．同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器是3和5 D．该示意图可以表示高等植物细胞 【答案】A
【解析】据图分析，图中各标号对应的细胞结构：1是细胞壁，2是细胞膜，3是叶绿体，4是线粒体，5是细胞核，6是内质网，7是中心体，8是高尔基体。植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，故用纤维素酶和果胶酶可破坏细胞壁，A正确。细胞内能合成多糖的是叶绿体和高尔基体，B错误。同时含有核糖与脱氧核糖的细胞器是线粒体和叶绿体，细胞核不属于细胞器，C错误。该细胞中含有中心体，中心体分布在动物细胞和某些低等植物细胞中，D错误。
9．图中①～④表示某高等生物细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是( )
A．高倍光学显微镜下可看到①～④所示的结构 B．所有细胞中均以④作为蛋白质合成的场所 C．该细胞中合成ATP的场所仅有图中结构① D．结构③参与该细胞分裂末期细胞壁的形成 【答案】B
【解析】图中标号结构为①线粒体，②中心体，③高尔基体，④核糖体，此图为电子显微镜下看到的亚显微结构，A错误；核糖体是原核细胞和真核细胞共有的合成蛋白质的场所，B正确；此细胞中合成ATP的场所除了线粒体外，还有细胞质基质，C错误；该细胞有中心体，又为高等生物细胞，因此没有细胞壁，D错误。
10．用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定它们有机物的含量如图所示。以下有关说法正确的是( )
2019年高考生物一轮复习必修一检测题汇总（Word+精编+解析版） 第（34）页
A．细胞器甲是线粒体，其能完成的生理过程是葡萄糖的氧化分解
B．细胞器乙含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，一定与分泌蛋白的合成和加工有关 C．细胞器丙中进行的生理过程产生水，产生的水中的氢来自羧基和氨基 D．蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙 【答案】C
【解析】由于该细胞为动物细胞，且细胞器甲有蛋白质和脂质，说明细胞器甲有膜结构，又因其含有少量核酸，则细胞器甲为线粒体，其能完成的生理过程是丙酮酸的氧化分解，葡萄糖不能直接进入线粒体进行氧化分解，A错误。细胞器乙只含有蛋白质和脂质，应具有膜结构，可能是高尔基体、内质网、溶酶体，而溶酶体与分泌蛋白的合成和加工无关，B错误。细胞器丙只由核酸和蛋白质构成，为核糖体，其中的氨基酸脱水缩合时产生水，产生的水中的氢分别来自氨基和羧基，C正确。蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器只有丙——核糖体，D错误。
11．(2017年江淮十校联考)如图所示为细胞结构模式图，则下列说法正确的是( )
A．由结构①②③④⑤等的膜共同构成细胞的生物膜系统
B．生殖腺细胞合成性激素需要结构①②③和④相互协作共同完成 C．由结构⑥合成的物质跨膜进入细胞核需要消耗能量 D．组成结构①②③的膜成分不可以直接相互转化 【答案】A
【解析】图中①～⑥分别是细胞膜、高尔基体、内质网、细胞核、线粒体和核糖体。由结构①②③④⑤等的膜共同构成细胞的生物膜系统；生殖腺细胞合成的性激素为固醇类，在内质网内合成；由结构[⑥]核糖体合成的物质通过核孔进入细胞核时需要消耗能量，并不需要跨膜；内质网膜与高尔基体膜通过囊泡相互转化，高尔基体膜与细胞膜通过囊泡相互转化，内质网膜可以转化为细胞膜，细胞膜不能直接转化为内质网膜。
12．下图为分泌蛋白的合成、加工和运输过程示意简图，其中①②③表示细胞器，a、b、c表示某些生理过程。下列有关叙述错误的是( )
A．①②③分别表示内质网、高尔基体和线粒体
B．a表示脱水缩合过程，b、c可以表示蛋白质的加工及转运过程 C．该过程可以表明生物膜在结构和功能上具有紧密联系 D．图解中的所有过程不可以在大肠杆菌细胞中进行 【答案】D
【解析】分泌蛋白在核糖体上合成，经过内质网和高尔基体的加工和运输，该过程需要线粒体提供能量，所以可以判断图中①②③分别表示内质网、高尔基体和线粒体，A、B正确；分泌蛋白的合成、加工和运输过程体现了细胞器之间具有紧密的联系，C正确；大肠杆菌中具有核糖体，可以发生蛋白质的合成过程，D错误。 二、非选择题
13．细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所。下图甲、乙分别是两
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类高等生物细胞结构模式图，请据图回答：
甲 乙
(1)这两图表示的是细胞的______________(填“亚显微”或“显微”)结构模式图。 (2)图甲中具有双层膜结构的细胞器是________；图乙中能够产生ATP的场所是__________。(填编号)
(3)图甲、图乙所示的两细胞均经过有丝分裂过程形成。在有丝分裂过程中，两图表现不同的时期是________期和______期。
(4)在图甲、图乙所示细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有__________(填编号)。 (5)如果图甲表示洋葱根尖分生区细胞，请纠正三处不当之处： a．________，b.________，c.________。
【答案】(1)亚显微 (2)④⑨ ④⑥ (3)前 末 (4)④⑦ (5)a.应无液泡 b．应无叶绿体 C．细胞应成正方形(顺序可颠倒)
【解析】本题主要考查动物细胞和植物细胞的区别，旨在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。(1)由于能看到核糖体等微小结构，说明是在电子显微镜下观察到的亚显微结构。(2)植物细胞中，具有双层膜的细胞器有线粒体和叶绿体；图乙中能产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体。(3)高等植物细胞和动物细胞有丝分裂的区别在于前期和末期。(4)细胞中含有核酸的细胞器为线粒体、叶绿体和核糖体，而叶绿体是植物细胞特有的细胞器。(5)若图甲为根尖分生区细胞，则不应该有叶绿体、大液泡，且细胞为正方形。
14．如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。请据图回答以下问题：
(1)溶酶体起源于乙________(细胞器名称)。溶酶体含有多种________酶。
3
(2)为了研究某分泌蛋白的合成，向细胞中注射H标记的亮氨酸，放射性依次出现在核糖体
3
→[甲]________→囊泡→[乙]→囊泡→________及分泌物中。若H标记的氨基酸脱水缩合
3
产生了H2O，那么水中的O可能来自于氨基酸的________(填写基团)。
(3)甲中物质运输到细胞外的过程中一共穿过____层磷脂双分子层，能够大大增加细胞内膜面积的细胞器是________。
(4)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有________________特点。该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的________(化学本质是________)结合，引起靶细胞的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有________________________的功能。 【答案】(1)高尔基体 水解 (2)内质网 细胞膜 —COOH (3)0 内质网
(4)一定的流动性 受体 蛋白质(或糖蛋白) 进行细胞间信息交流
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【解析】(1)溶酶体起源于高尔基体，其内含有水解酶。(2)用H标记亮氨酸，放射性依次出现在核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜及分泌物中。氨基酸脱水缩合产生的水中的氧来源于氨基酸的羧基。(3)分泌蛋白通过胞吐方式分泌到细胞外，穿过0层生物膜。内质网外连细胞膜，内连核膜，能够大大增加细胞内膜面积。(4)囊泡与细胞膜融合过程说明了生物膜在结构上具有一定的流动性；分泌蛋白与靶细胞细胞膜上的受体蛋白结合，引起靶细胞的生理活动发生变化，体现了细胞膜具有信息交流的功能。
15．下面甲图为酵母菌细胞部分结构示意图，乙图是甲图局部放大图。请回答下列问题：
3
(1)酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，在结构上最主要的区别是无________。
(2)甲图中能发生碱基互补配对的细胞器有____，能产生CO2的场所是________。(填序号) (3)在无氧环境中，酵母菌也会逆浓度梯度吸收葡萄糖，为此过程提供载体蛋白和能量的细胞结构分别是[ ]________和[ ]________。
(4)在酵母菌的无性繁殖过程中，乙图中的结构[ ]________和[ ]________有消失与重建过程。
(5)⑧彻底水解可得到的物质主要是_______________________________________。
(6)丙图中???均代表细胞的某种结构，它们依次是________、________和________；?代表某种物质，它是________。分泌蛋白从合成到排出细胞的过程，体现了生物膜结构具有________________的特点。 【答案】(1)叶绿体 (2)④⑥ ⑥⑦
(3)[④]核糖体 [⑦]细胞质基质 (4)[⑨]核仁 [⑩]核膜
(5)氨基酸、磷酸、脱氧核糖、含氮碱基
(6)内质网 高尔基体 囊泡 ATP(或三磷酸腺苷) 一定的流动性
【解析】(1)酵母菌和菠菜均为真核生物，酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，主要区别是没有叶绿体。(2)酵母菌细胞中能发生碱基互补配对的细胞器是[④]核糖体和[⑥]线粒体，能产生CO2的场所是[⑦]细胞质基质和[⑥]线粒体。(3)提供载体蛋白的细胞结构是核糖体，无氧环境中酵母菌进行无氧呼吸提供能量，无氧呼吸的场所是细胞质基质。(4)酵母菌进行无性繁殖的过程为有丝分裂过程，该过程有核仁、核膜的消失和重建过程。(5)⑧代表染色质，是由蛋白质和DNA等组成的，这两种物质彻底水解的产物分别是氨基酸和磷酸、脱氧核糖、含氮碱基。(6)丙图中?为内质网，?为高尔基体，?为囊泡，?为ATP。分泌蛋白以胞吐的方式排出细胞，体现了生物膜具有一定的流动性的结构特点。
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必修1 第二单元 第3讲
一、单项选择题
1．(2017年广东广州模拟)下列关于物质出入细胞的叙述，正确的是( ) A．特定蛋白质分子的运动有助于氨基酸跨膜运输
B．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞
C．甘油出入细胞取决于其细胞内外的浓度差和载体蛋白的数量 D．在静息状态下，神经细胞不进行离子的跨膜运输 【答案】A
【解析】氨基酸的跨膜运输需要载体蛋白与能量，属于主动运输；载体蛋白的运动可以提高膜的流动性，从而帮助氨基酸跨膜运输，A正确。大分子有机物只能通过胞吞、胞吐实现跨膜运输，载体蛋白无法帮助大分子有机物的运输，B错误。水、氧气、二氧化碳、甘油、乙醇等物质分子很小，能通过简单扩散作用出入细胞，即自由扩散，不需要载体蛋白的协助，C错误。在静息状态下，细胞内钾离子浓度高于膜外，钠离子浓度低于膜外，此时细胞膜主要对钾离子有通透性，因而钾离子会发生外流，存在钾离子的协助扩散，D错误。
2．将a、b、c三组红细胞分别置于不同浓度的氯化钠溶液中进行实验，浸泡一段时间后其细胞形态如下图所示。下列叙述错误的是( )
A．图中所示细胞内液的渗透压，a组的比b组的高 B．浸泡过程中a组细胞失水量小于c组细胞失水量
C．若向a组烧杯中加入少量葡萄糖，则其细胞可能会皱缩后恢复原状 D．上述实验中引起细胞形态的改变而消耗ATP的数量比较：c>b>a 【答案】D
【解析】根据图中信息，a组细胞基本可以维持原状，b组细胞吸水膨胀，c组细胞皱缩，细胞失水较多；与a组相比，b组细胞吸水，细胞内液渗透压较低；向a组烧杯中加入少量葡萄糖后，刚开始外界溶液渗透压大于细胞内液渗透压，细胞失水皱缩，后来葡萄糖通过协助扩散方式进入细胞内，造成细胞内液渗透压升高，细胞吸水恢复原状；细胞形态的改变是细胞通过自由扩散方式失水或吸水造成的，不消耗ATP。
3．某同学为探究膜的通透性而设计了如图所示的渗透装置，开始时烧杯内的液面和长颈漏斗内的液面相平。在长颈漏斗内液面上升的过程中( )
A．液面上升的速率先加快后减慢最终维持稳定
B．水分子通过半透膜从蔗糖溶液向清水扩散的速率逐渐减慢 C．当半透膜两侧液体浓度相等时，水分子不再通过半透膜扩散 D．当半透膜两侧水分子进出速率相等时，长颈漏斗内液面最高 【答案】D
【解析】液面上升的过程中，漏斗两侧浓度差减小，则液面上升的速率逐渐减慢最终维持稳定，A错误。实验开始时，由于单位体积清水中水分子数量多于蔗糖溶液，因此，清水中的
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水分子通过半透膜扩散进入蔗糖溶液的速率大于由蔗糖溶液扩散进入清水中的速率，而且随着水分子进入漏斗内量的增多，蔗糖溶液浓度下降，同时由于漏斗液面升高与烧杯中液体形成的压力差增加，水分子扩散进入漏斗内的速率下降，而反方向水分子扩散速率升高，B错误。当半透膜两侧液体浓度相等时，水分子进出半透膜处于动态平衡，C错误。当水分子在半透膜两侧进出速率相等时，漏斗内液面达到最高并停止上升，即最终液面上升的速率变为0，D正确。
4．(2017年江苏溧水考试)取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种不同浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗糖分子不出入细胞，则关于这一实验结果。下列说法正确的是( ) A．实验前，丙的浓度＞乙的浓度＞甲的浓度
B．乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等 C．实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散
D．甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的 【答案】D 【解析】成熟的植物细胞是一个渗透系统，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时细胞失水发生质壁分离现象，反之细胞吸水，两者浓度相等时，吸水量与失水量相等，水分进出达到平衡状态；分析实验结果可知，实验过程中，甲吸水、乙水分进出平衡、丙失水，所以实验前甲的浓度＞乙的浓度＞丙的浓度，A错误；乙的浓度不变是因为细胞外蔗糖浓度与乙的浓度相等，水分进出平衡，B错误；实验中细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于自由扩散，C错误；甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的，D正确。
5．(2017年安徽百校联盟月考)在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所示)。下列有关叙述正确的是( )
A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 B．第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处 C．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头 D．为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤 【答案】B
【解析】第一次观察时未滴入蔗糖溶液，细胞还没有发生质壁分离，较易观察到的是紫色大液泡；第二次观察时已经通过引流法使紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞浸润在蔗糖溶液中，可以发现在细胞的角隅处首先发生质壁分离；吸水纸的主要作用是吸引蔗糖溶液(或清水)；第一次显微观察是为了获得实验前的现象，以便和实验中发生的现象作对照，故不能省略。 6．用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同。一段时间后，测定培养液中各种离子浓度与实验开始时各种离子浓度之比(如图所示)，该实验的结果不能说明( )
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2＋2＋
A．水稻吸收水的相对速率比吸收Ca、Mg的大
B．不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的 C．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
4－2＋
D．与番茄相比，水稻对SiO4需要量大，对Ca需要量小 【答案】C
2＋2＋2
【解析】题图显示：一段时间后，水稻培养液中Ca、Mg浓度增大，而番茄培养液中Ca＋2＋2＋2＋
、Mg浓度却减小，说明水稻吸收水的相对速率比吸收Ca、Mg的相对速率大，而番茄却与之相反，进而说明不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的，A、B正确；植物对各种离子的吸收是一个主动运输的过程，与溶液中离子的浓度无关，C错误；与番茄相
4－2＋4－
比，一段时间后，水稻培养液中SiO4浓度降低，Ca浓度升高，说明水稻对SiO4需要量大，
2＋
对Ca需要量小，D正确。
7．(2017年宁夏育才中学月考)如图为物质出入细胞的分类示意图。已知物质出入细胞的方式有胞吞、胞吐、自由扩散、协助扩散和主动运输，下列叙述中不正确的是( )
A．若A与B的分类依据为是否消耗能量，则F可表示主动运输 B．若A与B的分类依据为是否需要载体蛋白，则G可表示自由扩散 C．若A与B的分类依据为是否需要载体蛋白，则C可表示主动运输 D．若A与B的分类依据为是否消耗能量，则C、D可表示被动运输 【答案】B
【解析】物质出入细胞的五种方式中，胞吞、胞吐和主动运输消耗能量，协助扩散和主动运输需要载体蛋白。若A与B的分类标准为是否消耗能量，则C、D表示自由扩散和协助扩散，G、H表示胞吞和胞吞，F表示主动运输，A、D正确；若A与B的分类标准为是否需要载体蛋白，则C、D表示协助扩散和主动运输，G、H表示胞吞和胞吞，F表示自由扩散，B错误、C正确。 8．某细胞对氨基酸、钠离子、葡萄糖和氧气的吸收方式如图所示。已知细胞膜上的“●”“◆”为载体蛋白。以下分析不正确的是( )
A．同一载体蛋白运输的物质可能不止一种 B．葡萄糖进入该细胞的方式为主动运输
C．氧气进入该细胞不需要载体，也不消耗能量
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