高一语文必修第一册知识点
第一单元——诗歌
一、单元教材及学习重点说明：
这个单元主要指导学生鉴赏中国新诗和外国诗歌。本单元有中国诗歌、外国诗歌，大都是广为传诵的名篇佳作。主题可以共用一个“情”字来概括：《沁园春长沙》中的革命豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情，《再别康桥》中对母校的绵绵别情，《错误》中闺中思妇对“归人”的怨情……情感“风景”可谓丰富多样。教学时，用“情”这根线串起这些看似各不相关的诗歌“珍珠”，学生必收获情感，启迪思想。
这个单元的鉴赏重点是情感与意象。情感与意象，既是指单元鉴赏重点，也可以说是诗歌鉴赏的主要方法，即：一方面要注意体会诗中表达的思想情感，另一方面要分析诗中运用的意象。下面分别说说这两个方面。
如何体会诗中的情感呢？尤其是如何把握比较含蓄甚至隐晦的诗歌如《雨巷》《断章》等表达的思想情感呢？可主要从了解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中运用的表现手法三个方面入手。欣赏技巧是重要的，但须提醒学生要有意识地增加生活阅历，不断提高自己的思想水平和文化修养，尤其要广泛阅读中外名诗，培养对诗的感受力和读诗的趣味。所谓“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”（刘勰）说的就是这个道理。
意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。“意”即欣赏者的心意、情志，“象”即形象、物象，意象即审美主体眼中的形象或心中的物象，是主体与客体的统一，有形与无形的统一。具体教学中，要注意区分诗中的描述性意象和比喻性意象（又称为实生活意象和象征性意象）。描述性意象或实生活意象，在《再别康桥》用得较多，如 “云彩”“金柳”“波光”“水草”“星辉”“夏虫”等，而像《雨巷》中的“丁香”“姑娘”、则为比喻性意象或象征性意象，它们表达的诗人思想情感丰富深刻，更吸引人，因而更值得揣摩、品味。
二、预习要点：
1、基础知识（字音、字形、词语）。
2、按要求朗诵。
3、诗歌的写作背景和诗人的经历。
4、相关的文学常识。
5、分析意象；发挥想像；感受真情；陶冶性情。
6、背诵：《沁园春 长沙》，《雨巷》，《再别康桥》
第二单元──古代记叙散文：
一、单元教材及学习重点说明
掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。
了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况。
能使用多种语文工具书，利用多种媒体，搜集和处理信息。
学习这个单元要注意，不可拔苗助长地提升学习目标。从一定意义上说，读懂、读通仍是主要的教学任务，也就是说首先要扫清语言文字障碍，在此基础上再把握文章主题或中心思想，体会作者的情感态度，然后登堂入室，顾及其他目标。不能忽略基本训练而一味地进行玄妙的“探究”，那是违背文言文教学规律的。
二、预习要点：
1.朗读背诵；《荆轲刺秦王》
附背诵部分：
《荆轲刺秦王》
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
2.概括要点；
3.提取精要；
4.培养语感；。
第三单元──现当代写人记事散文：
一、单元教材及学习重点说明
这个单元的课文都是写人记事的佳作。它们都是回忆性、纪念性的文章，大体上可以分成两类，一是写悲惨、忧伤之事，表愤怒、悲悼之情，发深邃、邈远之思（《记念刘和珍君》《小狗包弟》）；二是写伟人、名人之事，表赞美、颂扬之情，传活泼、幽默之趣（《记梁任公先生的一次演讲》）。这些课文都包含丰富深刻的思想感情，揭示人生哲理，可以引导学生深入
体会、咀嚼，带来广阔的思维空间和丰富的人生体验，也可以获得丰富的语感和写作的启示。
学习本单元写人记事的散文，既要学习品人，又要学习品文。品评人物，要以性格、品质为关注点。例如梁实秋笔下的梁启超显示出豪爽的性格，汪曾祺笔下的金岳霖显示出真率的性格。有时人物的性格是多种因素构成的，如刘和珍既是温和的又是英勇的。品评人物，不仅要注意人物的外貌言行，还要注意探究人物的内心世界。人物的外貌言行容易描画，人物的内心世界则难于准确地把握，而高明的作家则擅长此道，如巴金坦陈深藏的心迹，从“忏悔”入笔，写出了一个大作家的丰富复杂的内心世界。品评人物，要注意人物性格中的时代因素，将对人物的分析，与对时代背景的分析相结合。如刘和珍身上具有那个时代的进步青年的执著追求精神和英勇献身精神，这是和平年代的青年所没有的特点；巴金自我解剖自己身上的一些特点或弱点，也体现历史和时代留在作家身上的特殊印记。
品文，就是品赏文章（在这里是散文）的一般作法、特殊技巧和语言艺术。以前语文课堂上习得的方法仍可沿用，在本册第一单元里学到的欣赏诗歌的方法也可灵活运用于本单元。本单元品文的内容大致包括：赏析写人技巧，如刻画人物的外貌，描写人物的心理活动；赏析叙事技巧，如与人物相关的材料的详略安排，叙述的先后次序，记叙，描写，议论，抒情……还有其他一些技巧，如修辞方法，白描，渲染，直抒胸臆，正面描写，侧面描写……散文的语言艺术，也是学习这个单元要着重揣摩和赏析的。就像诗歌的语言是艺术化的语言一样，散文的语言同样是艺术化的语言，散文的语言与诗歌的语言相比，具有不同的艺术趣味，从一定意义上说，散文的语言离学生常用的书面语言更近，这是胜于诗歌的语言之处。本单元的练习多有语言题，主要是从欣赏的角度来学习这些语言的，其实不限于这些语言题，在学习每篇课文的时候，都可以品味课文中精彩的和关键的语句，还可以仿写课文中的语句。有些课文作了评点示例，学生也试着评点课文，评点课文在很大程度上也就是赏析课文语言。
二、预习要点：
1.抓住细节；
2.分析个性；
3.体察倾向；
4.品评亮点；
5.圈点批注。
6．背诵：《记念刘和珍君》第二、四节
第四单元──中外新闻报告文学：
一、单元教材及学习重点说明
本单元属于“沟通与应用”板块，学习新闻和报告文学，所选的都是这两类文体中的典范作品。这些作品强调真实性，及时准确地反映了方方面面的社会信息，从真实的生活出发，传
达出时代的精神。
有两篇现场短新闻，记者在现场，以眼睛为“摄像机”，以耳朵为“录音机”，简笔勾勒出清晰可视的一个个场景、一幅幅画面。《别了，“不列颠尼亚”》记录了英国撤离香港，香港回归祖国这一重大历史事件，它选取了英国撤离香港的一系列场景，并把它们放在历史的背景中，使香港回归这一历史事件有了一种历史的纵深感；《奥斯维辛没有什么新闻》则打破客观报道的传统，直接讲述记者自己参观奥斯维辛集中营的所见所感。
报告文学《包身工》是中国报告文学史上划时代的作品，作者以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论，把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公诸于世，愤怒控诉了帝国主义和买办势力的残酷剥削和掠夺中国工人的罪行。
通讯《飞向太空的航程》从“神舟5号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载人航天史。在历史和现实的对照中，国人的喜悦和自豪显得更加凝重。
二、预习要点：
1、学习新闻作品：弄清新闻结构、新闻事实、新闻背景、客观叙述和主观评价，学会提取信息。
2、学习报告文学：联系时代背景，把握作者倾向，鉴赏叙事技巧，学会关注社会。
3、读写结合：评论新闻事实，思考社会问题。
高中语文必修二知识点期末复习（全）
一、字词。
1、读准下面的字。
踱（duó）步 梵（fàn）婀玲 霎（shà）时 淅沥（xī lì）
仓颉（jié） 薄（bò）荷 苔藓（tái xiǎn） 舐（shì）犊
惊悸（jì） 夹（jiā）克 抛掷（zhì） 呢（ní）帽
沾（zhān）染 脖颈（gěng） 释鳏（guān） 瞑（míng）目
机杼（zhù） 粜（tiào）卖 麂（jǐ）皮 汜（sì）
抻（chēn） 钝（dùn）响 蹒跚（pán shān） 芒（máng）刺
踌蹰（chóu chú） 寒暄（xuān）
尘芥（jiè） 羁绊（jī bàn）
牛犊（dú） 欺侮（wǔ） 歇憩（qì） 落（luò）空
擂（léi）鼓 敕（chì）造 纨绔（wán kù） 錾（zàn）银
条褥（rù） 嗔（chēn）视 内帷（wéi） 斟（zhēn）茶
两靥（yè） 盥（guàn）洗
蹙眉（cù） 怔怔（zhèng）
擎（qíng）天 蓊（wěng）郁
2、正确书写下面的字。
踱步 梵婀玲 霎时
惊悸 抛掷 呢帽
机杼 粜卖 麂皮
蹒跚 芒刺 踌蹰
牛犊 欺侮 歇憩
錾银 条褥 嗔视
盥洗 翠幄 懵懂
氤氲 岑寂 擎天
3、解释下列词语。
蓊蓊郁郁：树木茂盛的样子。
幽僻：深远，僻静。
袅娜：柔美的样子。
倩影：美丽的影子。倩，美丽，美好。
翠幄（wò） 氤氲（yīn yūn）仓颉 苔藓 沾染 释鳏 汜 抻 寒暄 尘芥 擂鼓 敕造 内帷 斟茶 蹙眉 怔怔 蓊郁 懵懂 （měng） 岑（cén）寂 舐犊 瞑目 钝响 羁绊 纨绔 两靥 斑驳
氤氲：形容烟或云气浓郁。
岑寂：寂静。
濑：湍急的水。
深居简出：平日老在家里呆着，很少出门。
花枝招展：形容妇女打扮得十分艳丽。
寒暄：问寒问暖。指见面时谈些天气冷暖之类的应酬话。暄，温暖。
不更事：经历世事不多。更，经历。
怨府：怨恨集中的地方。这里指埋怨的对象。
淡然：漠不关心的样子。
俨然：文中指摆出庄重的样子。
沸反盈天：形容人声喧闹杂乱。沸反，像沸水一样翻腾。盈，满。
出格：与众不同。
讪讪：难为情的样子。
怔怔：因吃惊而失神愣住的样子。
悲悯：悲天悯人，形容富有同情心。
涎皮：嬉皮笑脸。
莞尔：微笑。
忖度：推测，揣度。
内帷：内室，女子的居处。
二、作家作品。
1、朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。1898年出生于江苏东海，1903年随家定居扬州，自称“我是扬州人”。1916年考入北京大学预科班，1923年发表长诗《毁灭》，这时还写过《桨声灯影里的秦淮河》等优美散文。1929年出版诗集《踪迹》。1925年任清华大学教授，1928年出版散文集《背影》，成为著名的散文家。
2、余光中，福建永春人，1928年生于南京。1949年随父母去了香港，1950年迁居台湾，之后，就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊，他是中国文坛杰出的诗人和散文家，1974年，他到香港中文大学任教，并于同年写下了《听听那冷雨》这篇散文，1992年，终于得以回到他思念已久的大陆。余光中热爱中国传统文化，他说“中国，最美最母亲的国度”，他说“要做屈原和李白的传人”。
3、汪曾祺，现、当代作家。江苏高邮人。1940年开始发表小说。著有小说集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《晚饭花集》、《寂寞与温暖》、《茱萸集》，散文集《浦桥集》、《塔上随笔》，文学评论集《大淖记事》。短篇《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。
4、孙犁，原名孙树勋。早期作品收入小说散文合集《白洋淀纪事》。50年初出版反映抗战的长篇小说《风云初记》。1959年出版中篇小说《铁木前传》。因自成风格而被称为“荷花淀派”的开创者。《荷花淀》、《吴召儿》、《嘱咐》等流传不衰。
5、鲁迅，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1918年5月，首次用“鲁迅”笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》，论文集《坟》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。从1927年到1936年，创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《且介亭杂文》等专集中。
6、沈从文，现代作家、历史文物研究家。原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、休芸芸等。主要作品有：短篇小说集《蜜柑》、《雨后及其他》、《神巫之爱》等，中篇小说《一个母亲》、《边城》，长篇小说《旧梦》、《长河》，散文集《记胡也频》、《记丁玲》、《湘行散记》、《湘西》等。
7、曹雪芹，清代小说家。字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。代表作长篇小说《红楼梦》。死后遗留下《红楼梦》前80回的稿子，今传后40回，一般认为是高鹗所续。
一、为下列加点字注音
1、虎兕 sì 2、出于柙xi á 3、毁于椟dú 4、不胜食shēng 5、数罟 cùgǔ 6、洿池wū
7、衣帛y ì 8、鸡豚狗彘 zhì 9、饿莩piǎo 10、庠序 xiáng 11、险巇 xī
12、肇造 zhào 13、方炽ch ì 14、杌陧wùni è 15、勖x ù 16、噫吁嚱 xī 17、猿猱náo
18、萦绕yíng 19、 崖pēng 20、崔嵬 cuīwéi 21、趑趄zījū 22、云篦 bì
23、呕哑嘲哳 ōuyāzhāozhā 24、槛菊jiàn 25、暮霭ǎi 26、翼轸zhěn 27、棨戟 qǐ
28、潦水 lǎo 29、遄飞 chuán
30、雕甍méng 31、睢园suī 32、睇眄dìmiǎn 33、吴会kuài 34、命途多舛chuǎn 35、宗悫 què
36、捧袂mèi 37、悚然sǒng 38、砭人肌骨biān 39、鏦鏦铮铮cōngzhēng 40、渥然 wò 41、黟然
yí 42、巉岩 chán 43、踬踣zhìb ó 44、一抔土póu
二、解释加点的词
1、无乃尔是过与 宾语前置的标志
2、陈力就列 施展 担任
3、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 痛恨 托词
4、相夫子 辅助
5、邻国之民不加少 更
6、弃甲曳兵 拖
7、或百步而后止 有的
8、数罟不入洿池 密 池塘
9、申之以孝悌之义 孝敬父母 尊敬兄长
10、斯天下之民至焉 那麽
11、危乎高哉 高
12、开国何茫然 多麽
13、扪参历井仰胁息 摸 屏住
14、以手抚膺坐长叹 胸
15、一夫当关 把守
16、去来江口守空船 语气助词，无义
17、却坐促弦弦转急
18、星分翼轸
19、龙光射牛斗之墟
20、都督阎公之雅望
21、家君作宰
22、时维九月
23、俨骖騑于上路
24、披绣闼
25、川泽纡其骇属
26、云销雨霁
27、逸兴遄飞
28、爽籁发
29、穷且益坚
30、一介书生
31、等终军之弱冠
32、叨陪鲤对
33、盛筵难再
后退 分野 区域 美好 县令 在 整治 打开 屈曲 雨后初晴 急速 参差不齐 却 微末 相同 谦辞，有愧于 第二次 34、敢竭鄙怀，恭疏短引 冒昧
35、欧阳子方夜读书 正当
36、有动于中，必摇其精 内心
37、念谁为之戕贼 残杀
38、顾自民国肇造 但是
39、虽以史迁之善传游侠 为 ……作传
40、丐序于予 索求 作序
41、视清季有加 比较
42、滋可痛已 更加
三、指出下列加点虚词的意义和用法
1、冉有、季路见于孔子曰 介 到
2、季氏将有事于颛臾 介 对于
3、虎兕出于柙 介 从
4、且在邦域之中 助 的
5、无如寡人之用心者 助 取独
6、填然鼓之 音节助词
7、是谁之过与 助， 前置标志
8、山原旷其盈视 连 而
9、万事劳其形 代 他的
10、奉帝宣以何年 介 在
11、以坚毅不挠之精神 介 凭着
12、以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最 同后面“为”连用
13、时予方以讨贼督师桂林 连 因为
14、请以战喻 介 拿
15、斧斤以时入山林 介 按照
四、解释下列划线的古今异义词
1、季氏将有事于颛臾 攻打
2、河内凶
3、使民养生丧死无憾也
4、因为 长句
5、暮去朝来颜色故
6、其所以摧败零落者
一、字词。
1、读准下面的字。
狙（jū）击 瓦砾（lì） （zhān）住
翘（qiào）尾巴 胡诌（zhōu）
衣襟（jīn） 泥泞（nìng） 好
吝啬（lìn sè） 颤（chàn）动 ǐn）
颠簸（bǒ） 径（jìng）自 ng）孔
无济（jì）于事 襁褓（qiǎng bǎo） 状
烟熏火燎（liáo） 愕（è）然
黄河以北 供养活人 因而写作 指七言诗 面容 ……的原因 一撮（cuō）盐 粘窒（zhì）闷 模（mú）样 梗（gěng）概 嗜（shì）甲胄（zhòu） 威风凛凛（l 吞噬（shì） 瞳（tó胡子茬（chá） 惊骇（hài）万 褪色（tuì shǎi） 器械（xiè） 肃穆（mù） 粗犷（guǎng） 闪烁（shuò） 啐（cuì）烟头
瞭（liào）望 霎（shà）时间 揪（jiū）紧 冥冥（míng）
跛（bǒ）脚 欢呼雀（què）跃 肆（sì）虐 匮（kuì）乏
2、正确书写下面的字。
狙击 瓦砾 一撮盐 粘住 翘尾巴 胡诌
衣襟 泥泞 梗概 嗜好 吝啬 颤动
颠簸 径自 吞噬 瞳孔 无济于事 襁褓
愕然 褪色 器械 肃穆 粗犷 闪烁
瞭望 揪紧 肆虐 跛脚 匮乏 霎时间
3、解释下列词语。
狙击：埋伏在隐秘地点伺机袭击敌人。
窒闷：因呼吸困难或氧气不足而导致的心胸不透气感。
胡诌：随口瞎编、胡说。
震荡：振动、动荡。多指社会、声音等。
颤悠：颤抖摇晃。
肃穆：严肃、安静；严肃和睦。
吞噬：吞食；并吞。
径自：表示自己直接行动。
粗犷：粗野，粗鲁；粗豪，豪放。
无济于事：对事情没有什么帮助。济，有益，帮助。
惊骇：惊慌害怕。
窒闷 模样 甲胄 威风凛凛 胡子茬 惊骇万状 冥冥 烟熏火燎 啐烟头 欢呼雀跃
欢呼雀跃：欢乐地呼唤，高兴得像雀儿一样的跳跃。
肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。
瞭望：登高望远；特指从高处或远处监视敌人。
冥冥：黑夜，黑暗。
二、作家作品。
1、肖洛霍夫，苏联作家。代表作品有《静静的顿河》、《被开垦的处女地》等，获1965年诺贝尔文学奖。
2、海因里希。伯尔，德国作家，获1972年诺贝尔文学奖。作品有《火车正点》、《丧失了名誉的卡塔琳娜。勃罗姆》等。
3、安妮。弗兰克，犹太少女。《安妮日记》从1942年安妮13岁生日写起到1944年8月日被纳粹党卫军发现时为止，是她13到15岁的心路历程。
三、中心内容及写作技巧。
1、《一个人的遭遇》：小说节选部分写的是索科洛夫从俘虏营逃回后的经历。从俘虏营逃回后得到家破人亡的消息，在战争胜利前夕，儿子却倒在最后的枪弹下，收养凡尼亚后刚刚有点安宁的生活，却又出了事故等，突出表现战争给人们带来的巨大不幸。写作技巧：采用第一人称叙述的方式，叙述语言有强烈的个性色彩。在叙述中，穿插抒情、议论，这些抒情和议论往往直抒胸臆，袒露了人物的内心世界，有的闪烁着口语的智慧。
2、《流浪人，你若到斯巴……》：作者巧妙地把一名德国伤兵安排在已临时改为战地医院的他的母校，让受重伤的他在昏昏沉沉中看到先前读书时军国主义教育的痕迹，从而暗示了民族灾难和个人不幸的根源。在这个伤兵身上，作者真实地概括了那个时代的生活，从而反映了战争的惨无人道，反映了牺牲者所处的绝境，以及整个被战争败坏了的年轻一代的无可奈何，在当时的各国具有一定的典型意义。作品的基调灰暗、沉郁，把战争渲染成一场抽象的人与命运的搏斗，结果是人的毁灭。
3、《安妮日记》：9则日记，除第一则是有关日记的说明，其余8则或记叙事实，或抒发感想，除了描写苦难的生活，记录所见到的战争，更多的是发自肺腑的情感和思考。
4、《图片两组》：第一组的四幅照片，都是摄影者捕捉的战争中人们的生活瞬间，再现了历史的真实。他们告诉人们，在战争中，人的命运如此悲惨，这些人本来可以有正常的生活，有幸福的家，有对美好明天的追求，然而战争夺走了一切。第二组的两幅照片，摄影者通过人群场面来表现主题。画面上人们的笑容是摄影者着重表现的内容。
四、重点语句赏析。（例）
1、现在我终于认出他来了——原来是比尔格勒！“牛奶，”我喃喃地说……（门房里“我”“喝牛奶”、“抽烟”，这些鲜明的生活印象已经深深地烙在“我”的头脑中，比尔格勒就是“牛奶”，一看到比尔格勒，条件反射，昏沉的记忆一下子变得清晰起来，三个月前日常生活场景石破天惊地苏生。这“牛奶”既是对自己参战而成为残疾事实的确认，也是“我”对往日和平生活的留恋和向往。词简意丰。）
2、凡尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只粉红色的小手。（一支粉红色的小手仿佛是一柄燃烧的火炬，象征了人类对和平的永远的追求，也像一面旗帜，指示着人们为和平而斗争。）
