NO.
中
小
学
教
师
中小学校教育管理 中小学校实验 中等专业学校
专业技术资格 评 审 表
学 校 名 称 新昌县大市聚镇中心小学 姓 名 吴亚军 现专业技术职务 一级教师 任 教 学 科 数学 申 报 资 格 高级教师
填表时间：2017 年 11月01 日
浙江省教育厅制
基 本 情 况 姓 名 曾 用 名 出 生 地 参加工作时间 现专业技术职务任职资格 何时何校何专业毕业（肄业） 吴亚军 浙江新昌 198907 教龄 审定时间 一级教师 资格证书号码 0054130055 聘任时间 200101至今 性别 出生年月 身体状况 28年 男 民族 19710316 照片 健康 农村学校 工作年限 200008 28年 聘任职务 一级教师 汉族 从 1986 年至 1989 年毕业于 浙江上虞师范 普师专业 修业3年 最高学历 现任教年级及学科（专业） 从2001 年至 2003 年毕业于 中央广播电视大学 小学教育 专业 修业3年 现任五（3）班数学、品德与社会、写字阅读与二（3）班写字与阅读等。 198908至199107在大市聚镇小担任四甲、三甲班主任兼少先队辅导员；199109至199207任大市聚镇小教导主任兼五甲班主任及少先队辅导员；199209至199807调担任团、少先队、任大市聚镇后梁完小校长；199809至199907重回大市聚镇小担任副教导主任，班主任工作情况 199909至200809担任大市聚镇小教导主任；200909至201207担任四（2至六（2）班主任兼少先队辅导员；201209至201507任四（1）至六（1）班主任兼少先队辅 导员；201602至2016年07任四（3）班主任兼少先队辅导员。 何时参加何语种职称外语考试及成绩 何时参加何单位计算机考核及成绩 何时参加何党派 参加何学术团体、任何职务 社会兼职 何时何地受何奖励、处分
无 200108参加浙江省计算机应用能力考核办公室考核合格 199810加入中国共产党 何时参加何单位普通话测试及成绩 现（兼）任党政职务 20020430参加浙江省语委测试 获得二甲 无 1989年加入中国硬笔书法协会 无 200006被评为中师优秀实习指导老师
备 注
工 作 经 历 担任下列工作及年限 何年何月至 何年何月 在何地、何单位任何职 何工作（何年级、何课） 班主任、辅导员（实习班主任、辅导员） 3年 6年 11年 3年 3年 教研组长及何级教研大组成员 语文教研组 语文教研组 数学教研组 语文教研组 数学教研组 证明人 198908至199207 199209至199807 199809至200909 200909至201207 201209至201507 201609至今 在大市聚镇中心小学任教并于199109担任教导主任，任三至六年级语文、数学等 在大市聚镇后梁完小任教并任校长，任四至六年级语文、数学、音乐、思品等课程 在大市聚镇中心小学任教并担任教导主任，任四至六年级语文课教学 在大市聚镇中心小学任教并担任班主任，任四（2）至六（2）数学、美术、体育等教学 在大市聚镇中心小学任教并担任班主任，任四（1）至六（1）语文、美术、体育等教学 在大市聚镇中心小学任教，任四（1）至六（1）语文、美术、体育等教学 梁苗英 陈锡标 潘超霖 唐伟丽 蔡美春 唐伟丽 学 习 培 训 经 历 （包括参加专业学习、培训、国内外进修等） 何年何月至何年何月 200509至200709 201609至201706 专业或主要内容 浙江省农村中小学教师素质提升工程 浙江省中小学心理健康教育教师 c级资格证书培训 学习地点、单位 新昌县教师进修学校 新昌县教师进修学校 证明人 潘超霖 潘超霖
本 人 总 结 任现职以来的政治思想表现、文化专业知识水平、教育教学能力、工作态度及履行职责的情况 本人在2000年8月任现职以来，一直担任大市聚镇中心小学教导主任职务到2008年9月至，另外还一直担任学校语文教学工作。2008年以后本人也是坚决服从学校领导的安排，所以本人的任课也是不固定的，这届教语文任班主任，下届教数学任班主任。我总是愉快的接受，从没有半句怨言。任职以来，由于自己在工作中不断汲取知识，不断丰富教育教学经验，经过坚持不懈的努力，自己的综合素质和专业水平均得到了很大的提高。 政治思想方面： 本人热爱党，热爱祖国，忠诚于党和人民的教育事业，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教师育人，为学校在广大家长心里树立了良好的口碑。 文化专业知识方面： 本人平时注重专业知识的学习，积极参与专业知识业务能力方面的培训，不断提高自己的专业知识水平，并将所学知识应用到实际工作当中，努力做到理论与实践相结合，用理论指导自己的教学实践。 教育教学能力方面： 任现职以来，本人多方参考各种教育教学书籍，工作中尽量突显新课程教学理念，平时努力以启发式教学为主，坚持以学生为主体，教师为学习活动的主导的思路，注重学生语文数学能力的培养，尤其注重学生良好行为习惯的培养教育。由于本人持之以恒地努力，在历年来学校或上级部门组织的学科检测中，学生的语数成绩每次都能名列前茅。也正因为此，所带班级多次被评为学校优胜班级和文明班级。 工作态度及履行职责方面： 本人自任现职以来，本着“教育无小事，事事关教育”的宗旨，总是尽自身最大努力认真细致地做好每一件事情，努力践行学校的每一项规章制度，在做好本职工作的同时，
