2013——2014学年下学期
语文学科教研交流中心组中期工作总结
2014.5
本学期开学以来，在教育办领导的筹备运作之下,学科交流中心成立，随即在各级领导关心指导下开展了工作。到目前，学期过半，现将这一段时间的工作总结汇报如下：
一、工作目标：
工作目标是指路明星。没有工作目标，就没有坚定的方向，没有方向，就没有成功。为此，我们首先明确了中心组的工作目标，工作目标概括为“围绕一个中心，突出两个重点，做到三个强化，实现四个提高”：
“围绕一个中心”即“办人民满意的教育，做人民满意的教师”，积极探索课改新思路，达到提高教学质量的目的。
“突出两个重点”，一是开展构建高效课堂工作，努力挖掘培养“立、学、达”活动的立标人；二是继续做好集体备课活动，将上级提出的三级备课落实好。
“做到三个强化”，一是强化学习意识的培养；二是强化帮扶提升；三是强化现代教育技术的运用。 “实现四个提高”，一是课堂教学质量的提高；二是教师专业化水平的提高；三是教研队伍研究水平的提高；四是学生整体水平的提高。
二、开展的主要工作： 目标明确了，中心组成员以此为指引，按照计划，重点开展了以下 项工作。
1、三级备课运作工作。镇学科教研交流中心组成员每单周二集中到一起，负责提前两周搜集整理各年级的一级备课资料，包括教案、ppt课件以及单元教材解读，发布于全镇统一的语文教学QQ群，同时要求所有语文教师加入全镇统一的语文教学群，及时下载整理相关资料，然后以语文学科教研交流小组或者是语文教研组为中心展开二次备课，制定学校教学通案，在此基础上形成教师的个案。到目前为止，一至五年级已整理发布七个单元的一级备课资料，六年级整理发布五个单元的一级备课资料。（因为六年级只有六个教学单元内容）这一工作，既有效节省了其他教师的时间，又有效做到了优质资源的共享。
2、精心组织教研活动，切实发挥指挥棒和引路人的作用。对于教研活动，以有针对性的研究专题为主线，以扎实有效的研讨活动为载体，以落实市局提出的小班化教学和落实高效课堂为中心内容，充分发挥教师主动参与教研的积极性，为提高课堂教学效率夯实基础。活动中倡导骨干教师、年轻教师多上公开课，多参加听评课活动，以此发挥示范带头作用，推动教师整体专业水平的提高。本时间段内组织了镇级教研活动两次：第一次以小班额教学为研究专题，组织全镇一至三年级语文教师观摩研讨了两节示范课；第二次以落实高效课堂为研究主线，组织全镇语文教师观摩研讨了两节高年级讲读课。并在教育办领导的关心下，请教研室毕德芹老师专门对这两节课进行了精心、到位的讲评，同时对参会的全体教师传达了最新的关于阅读教学的最前沿的教学信息，让所有老师受益匪浅。
3、
附:一、主要活动安排
2014年2月：制定计划 2月18日：
1、学习、研讨、完善学科教研交流计划。
2、研讨制定全镇统一的教学进度表 。
2、集体备课研讨：各年级一、二单元教学内容并确定开展活动内容。（建议：新学期开始，以规范写字活动为主——分散开展班级小小书法比赛）
3月4日：
1、前段工作总结反思研讨 2、集体备课研讨：三、四单元教学内容、近阶段需要开展的活动。（建议：与学科关联度较高的适合在各校分散开展的小型活动——雷锋叔叔的故事搜集与讲述）
3月18日：
1、前段工作总结反思研讨
2、集体备课研讨：第五单元教学内容、近阶段需要开展的活动。（建议：谋划低学段的同课异构公开课听评活动——课题、授课人,主题：小班化、高效——彭晓学、靳冬梅，三年级语文，课题：《 19 七颗钻石 》，日期：3月27日，地点：三德范小学）
4月1日：
1、前段工作总结反思研讨
2、集体备课研讨：第六单元教学内容、近阶段需要开展的活动。（建议：谋划高学段高效课堂公开课听
评活动——课题、授课人、主题：主题：学生主体、教师引领、精讲多练、高效）
4月15日：
1、前段工作总结反思研讨
2、集体备课研讨：（1） 第七单元教学内容、近阶段需要开展的活动。（2）谋划各年级学生超前、自主学习题库。
4月29日：
1、前段工作总结反思研讨
2、集体备课研讨： 第八单元教学内容、近阶段需要开展的活动。（建议：谋划组织学生演讲或是诵读竞赛，全镇学生代表参加，主题——德育大讲堂之爱我中华美文诵读） 5月13日：
1、前段工作总结反思研讨
2、集体备课研讨：知识点整合教学内容、近阶段需要开展的活动。（建议：大练基本功之特级教师课例观摩，精选特级教师课例视频群共享观摩） 5月27日:
1、前段工作总结反思研讨
2、集体备课研讨：制定期末复习计划；近阶段需要开展的活动。（建议：大练基本功之教师理论学习—
—高效课堂理论与理念,材料挂QQ群分散学习）
6月10日：期末总结与反思、材料整理与归档。 二、组内成员分工
单玉玺：活动中心筹建、活动组织、提供五年级相关一级备课材料
王伟：材料整理、汇总、建档、提供六年级相关一级备课材料
刘献忠：宣传报道、提供四年级相关一级备课材料
靳冬梅：各校教学进度调研督导、提供三年级相关一级备课材料
杨学芹：提供二年级相关一级备课材料
靳成业：协调其他教师提供一年级相关一级备课材料
1、加强教研队伍建设。一是继续加大对新教师、青年教师、骨干教师的培养力度。通过开展大练基本功活动（活动内容主要包括三笔字训练、白板科学使用培训、高效课堂理论学习等），力争让年轻教师迅速掌握基本的教学技能；通过各类教研活动，为青年教师的成长、成才搭建平台，使其在教育教学中张扬个性，形成自己的教学特色。二是落实名师工程，健
全完善教师专业成长的有效机制，积极申报并组织骨干教师有计划、有真对性的外出学习取经，通过定期研讨、交流、展示，加强培养与锻炼，不断提高业务素质，为培养文祖名师做好必要的服务支撑。
2、切实发挥指挥棒和引路人的作用，指导各校建立健全语文学科教研交流小组，组织开展语文教研活动，增强活动的实效性，以有针对性的研究专题为主线，以扎实有效的研讨活动为载体，以落实二次集体备课为中心内容，充分发挥教师主动参与教研的积极性，为提高课堂教学效率夯实基础。倡导骨干教师、年轻教师以及新参加工作的教师多上公开课，多参加听评课活动，以此推动专业水平的提高。
全完善教师专业成长的有效机制，积极申报并组织骨干教师有计划、有真对性的外出学习取经，通过定期研讨、交流、展示，加强培养与锻炼，不断提高业务素质，为培养文祖名师做好必要的服务支撑。
2、切实发挥指挥棒和引路人的作用，指导各校建立健全语文学科教研交流小组，组织开展语文教研活动，增强活动的实效性，以有针对性的研究专题为主线，以扎实有效的研讨活动为载体，以落实二次集体备课为中心内容，充分发挥教师主动参与教研的积极性，为提高课堂教学效率夯实基础。倡导骨干教师、年轻教师以及新参加工作的教师多上公开课，多参加听评课活动，以此推动专业水平的提高。
