济南一中2014级高二下学期4月份月考
政治（文科）试题
2016年4月
说明：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为第1页至第7页，共40题，第Ⅱ卷为第8页，共1题。请将答案按要求填写在答题纸相应位臵，答在其它位臵无效，考试结束后将答题纸上交。满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共80分）
1.“随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。”恩格斯的
这一论断强调（ ）
A.哲学是具体科学的基础 B.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 C.具体科学的进步推动哲学的发展 D.哲学是“科学之科学” 2.工作创新要来自基层,用于基层。这体现的工作方法是（ ） A.着眼整体,系统优化 B.两点论与重点论的统一 C.从群众中来,到群众中去 D.革命热情与科学态度的统一
3.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是（ ）
A.条件性 B.相对性 C.具体性 D.客观性
4.下列选项中,与“善不积不足以成名,恶不积不足以灭身”蕴含的哲理相一致的是（ ） A.锲而不舍,金石可镂 B.君子和而不同,小人同而不和 C.因地制宜,因材施教 D.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
5.英国作家萧伯纳悦:“如果我们不能建筑幸福的生活,我们就没有任何权利享受幸福,这正和没有创造财富无权享受财富一样。”这启示我们要（ ）
A.在砥砺自我中走向成功 B.在劳动和奉献中创造价值 C.树立坚定的理想信念 D.全面提高个人素质 6.生活处处有哲学,这告诉我们（ ）
①哲学源于生活 ②哲学对生活有指导作用
③生活本身就是哲学 ④哲学就在我们身边不需要专门学习 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
7.“世界上本没有垃圾,废物是放错了地方的资源。”这一观点体现了（ ） ①矛盾双方相互排斥 ②矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ③意识活动具有能动性 ④内因是事物发展的根本动力 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 8.关于物质和意识辩证关系的说法,正确的是（ ）
A.物质决定意识,意识对物质有能动作用 B.物质是本原的,意识是派生的 C.意识决定物质,物质影响意识 D.物质是第一性的,意识是第二性的
9.2009年11月23日,国务院正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》。国家加快发 展黄河三角洲高效生态经济,不仅关系到环渤海地区整体实力的提升和区域协调发展的全局,也
关系到环渤海和黄河下游生态环境的保护。这体现了（ ） ①事物处于相互联系之中 ②局部决定整体
③联系是客观的无条件的 ④局部影响整体,要重视局部 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
10.右边的漫画——《如果你相信你读到的任何东西,那么不如不读书》启示我们（ ） ①要立足实践,实事求是 ②要坚持理论联系实际的学风 ③尽信书,则不如无书
④实践是最重要的,读书用处不大 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①③④
11.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。下列选项属于唯物主义观点的是（ ）
A.心外无物 B.物是观念的集合 C.理生万物 D.形存则神存，形谢则神灭
12.人们在实施行动之前，往往要先确立目标，设计蓝图，制定规划等。这主要说明了（ ） A.意识活动具有目的性和计划性 B.人不能创造规律，但可以改变规律
C.意识活动具有自觉选择性 D.认识可以直接作用于客观事物并使之发生改变 13.在2012年《政府工作报告》中，“改革”一词出现了近70次。走过“而立之年”的改革，再次成为人们关注的焦点。之所以要进一步深化改革，是因为（ ）
①矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的 ②事物是不断变化发展的 ③社会发展是在社会基本矛盾的不断运动、不断解决中实现的 ④人民群众是历史的创造者
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
14.“生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从习惯抓起”，培养中学生完美的人格和高尚的情操不可能毕其功于一役，需要常抓不懈，这是因为（ ） A.物质决定意识，精神境界高低取决于物质条件的好坏 B.联系是普遍的，高尚品格的形成与生活环境密不可分 C.量变是质变的必要准备，日积月累方能养成高尚品格 D.事物发展的道路是曲折的，不经历艰难困苦难成大器
15.“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这强调的是（ ）
A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力
C.实践是认识的目的和归宿 D.实践是检验认识真理性的唯一标准 16．生活处处有哲学，我们也需要学习哲学。这是因为哲学（ ） A．可以使我们变得更聪明 B．能对一切问题做出解释 C．是一切工作的出发点和落脚点 D．可以代替一切具体科学 17．意识的能动作用表现在（ ）
①人能够能动地认识世界 ②意识决定物质的存在和发展 ③对于人体生理活动具有调节和控制作用 ④人能够能动地改造世界 A．①②③ B．①③④ C．②③④
D．①②④
18．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“学习学习再学习，实践实践再实践”。这两句话一再启示我们（ ）
A．正确认识是永远不可能有的 B．追求真理是不断探索的过程
C．认识运动是圆圈式的循环运动 D．认识的目的就是为了推翻已有结论 19．发展的实质是（ ）
A．事物处于不断的运动变化中 B．事物由少到多的量的积累过程 C．新事物的产生和旧事物的灭亡 D．事物性质的根本改变
20．一类人有邦国而无自身，体恤民苦，鞠躬尽瘁，名垂青史。另一类人则重私利而轻大义，寡廉鲜耻，贪污腐败，遗臭万年。这说明（ ）
A．价值观对人认识和改造世界有决定作用 B．价值观对人生道路的选择具有导向作用 C．价值判断与价值选择没有正确的标准 D．个人的声望是判断人生价值的根本标准 21．央视的一段公益广告把FAMILY（家）解读为： 小时候父母（Father And Mother）为我（I）操劳…… 长大后，父母渐渐地衰老，该我承担起责任、为父 母遮风挡雨了。FAMILY（家）就是Father And Mother I Love You！——这段温馨的公益广告对我 们建立和谐家庭的哲学启示是（ ） ①父母与子女在责任面前的角色是相互转化的 ②父母与子女只有统一没有对立
③父母是矛盾的主要方面，要一切听父母的 ④努力奉献的人是幸福的，爱与被爱是相互促进的 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
22.每年十一月第三周的星期四是“世界哲学日”。“哲学日”的发起人说，哲学就是要触动每个人的精神内存，让人认识自己，回到并守护自己的精神家园。透过他这句话，我们可以看出（ ）
A.哲学是指导人们生活得更好的艺术 B.哲学就是关于人的精神生活的学说 C.哲学是远离人们生活的高深学问 D.哲学源于人们对实践的追问和思考 23.联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系具有（ ） ①普遍性 A.①②③
②主观性 B.②③④
③多样性 C.①②④
④客观性 D.①③④
24.“现实和理想之间，不变的是跋涉；暗淡与辉煌之间，不变的是开拓。”著名诗人汪国真的这句话蕴涵的哲理是（ ） A.矛盾双方的地位是永恒不变的
B.矛盾双方只有同一性没有斗争性 D.矛盾双方只有斗争性没有同一性
C.矛盾双方的转化需要一定的条件
25.社会主义核心价值观只有植根于人民群众中才有生命力，才会得以弘扬。培育和践行社会主义核心价值观就要做到（ ）
①注重对群众的宣传教育，而不是注重践行 ②一切为了群众，让人民的生活更美好 ③一切依靠群众，开展丰富多彩的群众性活动 ④从群众中来，到群众中去，密切联系群
众
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
26.社会基本矛盾贯穿人类社会发展始终，社会基本矛盾的运动推动了社会历史的发展。人类
社会的基本矛盾是（ ）
①生产力和生产关系的矛盾②人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
③经济基础和上层建筑的矛盾 ④统治阶级和被统治阶级之间的矛盾 A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
27.在人类追求智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。围绕物质和意识谁是本原的问题，哲学可以划分为（ ） A.辩证法和形而上学 C.形而上学和唯物主义
B.唯物主义和唯心主义
D.辩证法和唯心主义
28.在社会生活中，我们实施某项重大工程，往往先制定规划和方案，然后逐步实施。这说明（ ）
A.意识活动能直接改造客观世界
B.意识活动具有目的性和计划性 D.人能够认识、利用和改造规律
C.人在复杂的事物面前是无能为力的
29.“热词”传递时代的声音，反映生活的变迁。 右边漫画告诉我们的哲学道理是（ ） A.认识都会得到群众拥护 B.认识是短暂的、一时的
C.认识来源于实践活动 D.认识产生于主观想象
30.“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波”等诗句，无不形象的说明事物发展的实质是（ ） A.绝对运动和相对静止的统一 C.前进性与曲折性的统一
B.量变与质变的统一
D.新事物的产生和旧事物的灭亡
31.某中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点。在鼓励学生勤奋学习的同时，有针对性地评价学生，设臵道德之星、体育之星、劳动之星等奖项，营造“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校评价学生的哲学依据是（ ）
A.矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 B.反对全面发展，坚持重点论
