湖南版美术教材四年级下册复习资料
第一课
1、 古今中外，大凡业有所成者，在他们的青少年时代就已经树立了远大的理想志向，并作为奋斗的
目标。周恩来同志少年时代就立下“为中华之崛起而读书”的志向。
2、 个人理想设计要对“我”的未来职业或工作性质作必要的交待。可从未来的职业形象、工作情境、
在群体中的状态等方面来表现。
3、 通过图书馆、互联网络寻找和收集伟人、名人的图片和事迹以他们为榜样。
4、 实现理想应有明确的理想目标，可从一个小的目标做起，制定计划，执行计划，达到目标。制定
计划是其中最重要的一环。
5、 计划按时间分有短期计划和长远计划，按内容分有学习计划、工作计划、活动计划等等。
6、 将计划表格化，可使计划更加简明扼要，一目了然。交计划表进行美化，可使计划更加美观，也
使自己实行起来更有自信心。
7、 计划表装饰应根据计划内容采用描绘、剪制、压印等方式进行。字体美化可运用象形、立体、添
加等方法。 第二课
1、 设计迷宫要选好主题，设置好路径、障碍物和相关情景。
2、 立体纸城堡迷宫：通过移动插卡或关开门洞，可以重新安排迷宫的路径。灵活变化的处理为迷宫
游戏增添了更多的乐趣。
3、 用多种材料，运用切挖、涂绘、插接、粘合等方法做一个独具个性的迷宫。 4、 使用工具刀切割泡沫板时用力要均匀，要注意手法正确。 第三课
1、 用基本形和文字简单地画出自己学校的校园方位示意图。
2、 选择一处小景为主体，对周围的环境适当取舍，避免构图的散与乱。 3、 《风景》作者：山童浴之 （日本） 第四课
1、 对印的制作方法和步骤：①将纸对折后用饱和的颜色在纸的一侧描绘。②将另一侧纸盖上擦压，
注意轻重缓急。③打开作业，发现颜色不足时可补足色再压。
2、 美丽的花朵也是对称形，掌握了对称规律，咕嘟以用剪纸的方法来表现它们。
3、 北京故宫建筑群的布局采用均衡、对称的方式，它是沿着纵轴线和横轴线进行设计的。 4、 对称及其恰当变化，让人感到稳定、整齐，调和而有趣。 第五课
默写是单凭记忆描画事物的一种绘画学习方式，着重于对形体结构的体会和理解，这种训练活动有利于创作能力的提高。 第六课
1、 《童年的回忆》作者：王俭 《西藏之行的物品》作者：萧淑芳 2、 静物写生构图时主要物品摆在合适的位置，以便突出主体。 第七课
1、改画这三片草叶，既体现草叶的转折，又体现草叶之间的相互穿插、遮挡。 2、法国画家亨利·卢梭的作品《被花豹袭击的黑人》，意大利画家奇马诺·欧华尼的作品《格列佛游
记》，宋韧的作品《在反扫荡的日子里》。 第八课
1、亿万年前，从海洋生物演变而成的恐龙就生活在地球上，阳光、植物、清新的空气使他们自由而
快乐地繁衍生存了一亿多年。环境的恶化使恐龙在六千多万年前就灭绝了。
2、画恐龙要把握其一般形体特征：体大、尾粗长，从头到尾的脊椎呈流线型，后腿较粗壮，大多有
粗皮，少毛或无毛，有的还长有甲、剑等生长物。
3、依据地球形成时地壳的成分和结构来区分年代远近的纪年叫地质年代。一般以亿年来计算。侏罗
纪、白垩纪是指距今一亿年至六千五百万年间的那段漫长时间。
4、依据遗存的恐龙骨骼化石还原，加上合理的想象，我们才得以知晓恐龙的样子和它们曾经生活的
环境。 第九课
1、植树是人类保护地球、美化自己家园的一项公益活动，每年3月12日是我国的植树节。 2、制作小树领养卡，要在卡的正面写上树的名称、生活习性。
3、红、黄、蓝是三原色，蓝色加上黄色可以变成绿色，红色加上黄色变成橙色，红色加上蓝色变成
紫色，橙、绿、紫是三间色，颜色加水可以变浅，干画法可以使两种颜色界线清晰。 第十课
1、编纸条的步骤：（1）剪出上下两端相连的经条。（2）剪纬条。（3）依次穿编。（4）整理。 2、编纸条时竖的是经条，横的是纬条。
3、用不同材料制作的不同宽度的纬条相映成趣。
4、“一提一压”是最基本的编织方法。在此基础上可以有许多变化。改变经条的形状也能产生新意。 第十一课
1、纸花制作过程：（1）各种细长状小棍都可作花茎。（2）先把花瓣下部涂上浆糊，再把花瓣叠绕到
花茎上。（3）最后包花萼和花茎。
2、柔软的纸材是制作纸花的好材料，叠绕时产生皱褶是花朵成型的关键。 第十二课
1、涂抹点染的磨痕在宣纸上可以产生浓淡干湿的变化，能引起丰富的联想，添上几笔又有了生动的
形象。
2、翰墨作品《雨余秋更清》，齐白石作品《事事清白》。
3、随意地在宣纸上交叉组合、画上几笔，并运用点和色的变化来丰富表现。 4、宣纸上作画的几种方法：（1）用笔调淡墨后，在笔锋上蘸浓墨一笔画完。（2）用笔调墨后，在笔
锋上蘸较浓的颜色一笔画完。（3）先用墨画，再用色染。（4）先用色画，再用墨点。 5、运用线的组织变化和墨色的不同，大胆画花卉。
6、掌握笔、墨、色的不同表现方法，学习画自己熟悉的蔬果。 第十三课
1、生活中常会见到各种扭曲变化的形象。艺术家从生活中受到启发，常常用变形的方法来创造新形
象。
2、毕加索作品《人物》。
用点、线、面的疏密组织来表现画面黑、白、灰的效果。
绘画作业：
1、 用绘画的方式表达自己的理想。 2、 根据自己的需要和实际情况，制定一个计划表，依据计划内对计划表进行装饰，对标题进行美化。 3、 设计一幅有趣的迷宫图，添上适当的色彩。
4、 选择校园一景，画幅校园小景的线描淡彩画。可以适当地画些人物。 5、 选择2—3件物品，分类、组合，并用线描的形式画下来。
6、 仔细观察自然界的花草形态，并把它们用线画下来，可以在空隙处根据想像适当地添画。 7、 根据相关影视、图书资料所获得对恐龙的了解，画一幅恐龙及其生活环境的想像画。 8、 用线勾画一棵树或一片树木，再涂上较淡薄的颜色，体现对自然的感受。 9、 制作一张小树领养卡，并在卡的正面写上树的名称、生活习性。
10、 运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效果，画一幅自己喜爱的黑白画。 11、 想一想人物在哈哈镜里发生了哪些变化，画一幅人物变形的样子。
