调研计划 围绕“90”后大学生入党动机为中心开展一系列工作，群体分析，类型归纳，原因分析，整理归纳等等。 时间周期为六个月 1、第一个月：前期准备工作，搜索他人再这方面的成果，撰写一份合理的适合上海电机学院的调查问卷 2、第二个月：完善调查问卷并深入人群，做问卷，做沟通交流 3、第三个月：对调查问卷进行数据分析，为入党动机类型进行梳理 4、第四个月：查漏补缺，并分析形成不同入党动机类型的深层原因 5、第五个月：对参加调查的大学生进行反馈 6、第六个月：根据前期工作成果，进行梳理分析，撰写调查研究报告 六、研究成果及使用范围 （不少于200字） 不良入党动机类型总结 1.迫于压力，被动型入党动机 在高校里，能够加入党组织的往往是少数优秀学生，因此，“共产党员”这一称号变成了荣誉的象征。少数大学生为了满足虚荣心而追求入党。他们大多希望通过入党来体现个人的价值，但政治上不成熟，思想认识肤浅，对入党的终极意义认知不明。此外，有些学生本人的入党意愿并不强烈，但父母却很重视他的入党问题，在他们的压力逼迫下，被动地递交了入党申请。这类学生一般缺乏内在积极性，在入党问题上缺乏恒心和毅力。 2.价值观念功利化，实用型入党动机 现在的学生大多把入党定位为提高能力和锻炼自我的机会，或定位为追求个人发展，打造择业就业竞争资本的功能性手段。一部分人则是为取得党票，表现为在某一阶段追求动力较足；他们认为，入党可为自己未来的名、利、权等方面获取政治资本和实惠；受社会腐败风气的侵扰，党员→从政→谋利的成长思维路径，在其脑中根植。他们认为，入党可以更有机会被选拔为主要学生干部，能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定，这更加激发了学生的入党追求动力。 3.从众心理，趋同型入党动机 少部分学生看到周围很多同学都写了申请，惟恐自己“落后”，跟不上“潮流”，在从众心理的驱使下递交入党申请，多数纯粹是赶时髦。有的学生看到不少同学申请入党一年多时间即被吸收入党，或者听别人说在大学期间入党相对容易，只要学习好或工作好，多拉拢同学，多接近老师，就可以入党，于是抱着试试看的投机心理递交了入党申请。此类学生对待申请入党的问题往往缺乏认真严肃的态度，他们争取入党的行为往往有始无终。在现实生活中，持有这种入党动机的同学往往都不太热衷于公益活动和集体生活。 使用范围 党章第2条规定：“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”这是根据中国共产党的宗旨和最终奋斗目标对党员提出的最基本要求。显然，只有对社会主义祖国和人民充满热爱，信仰和坚持马克思主义科学真理，全心全意为人民服务，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴、服务祖国现代化建设的过程中实现人生价值，积极学习科学文化知识和共产主义理论，不断从思想上丰富和提高自己，坚定为共产主义奋斗的信念，由此提出入党要求，才是唯一正确的入党动机。可见，入党动机是党员世界观、人生观、价值观的集中体现，端正入党动机是从根本上解决大学生从思想上入党的问题。因此帮助大学生端正入党动机，对进一步做好大学生党建工作具有重要的现实意义和指导意义。 此研究成果均适用于“90”后正式、预备党员，入党积极分子和希望加入中国共产党的优秀共青团员 总之，面对新形势新任务，加强入党动机教育要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，从大学生实际生活入手体现社会和谐。作为\后的大学生，更应该树立正确的入党动机，积极投身于党的事业之中，投身于社会主义建设之中，把有限的生命投入到无限的为人民服务当中！ 所在部门意见： 负责人（签名） 日期： 年 月 日
项目名称： 一、本课题研究现状，研究本课题的实际意义和理论意义 （不少于400字） 本课题研究现状 目前大学生的入党动机表现比较复杂,既有纯粹信仰型的,也有盲目被动型的,还有虚荣名誉型的,功利型的也不在少数等等,使得大家对学生党员的质量存有非议,对他们的先进性颇感担忧。其实学生入党动机的多样性和复杂性,一方面既有现实社会环境的客观影响,另一方面也是高校党组织的入党动机教育工作存在的问题使然。正视现实中存在的问题并提出解决之策,在学生入党动机的教育、引导、矫正和强化方面下功夫,应是高校学生党建工作的一个重点。一、高校学生入党动机教育的现状描述1.重口头,轻行动。正确的入党动机对于提高学生党员质量的意义这里无需赘言,应该说高校党组织已经注意到了学生党员这种双重身份的特殊性,不仅经常强调端正入党动机的重要性,甚至于在制度层面也作出了规定。但在实际工作中,却又做得还不够,主要体现在:在发展党员工作中,没有严格按照“成熟一个,发展一个”的原则,有时人为因素的影响较大,往往是辅导员、班主任或者利益相关者说了算,把自己认为“合适”的学生推荐上去,资格审查流于形式;有时还会把“商品交易原则”不自觉的带到党员发展中来,如对一些学生干部,因考虑其平时的工作成绩较好,而把吸收其为党员的标准降低。因此，本课题的深入研究对当代大学生的发展有着不容忽视的重要作用。 研究本课题的实际意义和理论意义 入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的，每个人的入党动机各有不同。大学生作为中共党员队伍中的一个特殊群体，入党动机更是具有自身特点，学生的入党动机状况是社会现实在大学生思想中的一种折射。通过本课题的深入研究，了解“90”后大学生入党的真正动机，分析产生不良动机的深层原因，对引导当代大学生积极正确的加入中国共产党有着深刻的现实意义和理论意义。其中，现实意义多体现在当今社会，物欲横流、拜金泛滥、个人主义等等不良风气的引导上，。理论意义多体现在“90”后大学生入党理论的匮乏与忽视上，本课题的研究有助于树立良好的“90”后入党风气。 二、本课题的基本内容，预计突破哪些难题 （不少于300字） 本课题的研究以上海电机学院“90”后大学生入党动机为题材，深入研究。 本课题的基本内容 1、前期准备工作，调查问卷的撰写与完善 2、调查问卷的数据整理与分析 3、针对性的面对面沟通调查部分正式、预备党员，入党积极分子，团员，普通学生等等，理出入党动机类型 4、全方面多角度分析“90”后大学生入党真正动机，指出不良动机，引导正确的入党动机。 突破难题 1、通过调查问卷和深入沟通突破了调研者主观意识的弊端，更加准确的反映了“90”后大学生的入党动机和入党动机多元化的原因。 原因简列如下： 1）织教育的影响 2）家庭教育的影响组 3）社会环境的影响 4）个人因素的影响 其中组织教育是方向，家庭教育是助推器，社会环境是燃气，个人因素是关键。 通过这次调研准确的找到了“90”后大学生“鲜为人知”的入党动机，并通过分析讨论指出其中的利与弊，对当代大学生有着一定的启迪和指导作用。 三、课题的研究思路和方法，研究工作方案 (包括已进行的研究工作情况)和进度计划、中期成果（不少于300字） 基本构思和方法 1、针对”90”后大学生撰写一份有含金量的调查问卷 2、对调查报告进行数据分析 3、多角度全方位分析大学生入党动机 4、总结归纳，指导“90”后大学生树立正确的入党动机 进度计划和中期成果 本次研究采取点线面结合的方法，全面撒网重点捕鱼，调查问卷和面对面沟通相结合，党员非党员相结合，争取更全面更真实的反应“90”后大学生入党的动机。 调查报告数据分析 本次调查采取了书面问卷法，进行了随机调查，设计了“关于?90后?大学生入党动机的调查问卷”，共发放了200份，回收了182份，回收率为91%，其中有效问卷180份，合格率为90%。在问卷的内容安排上，共设计了14道题目，题型以客观题为主，只有最后一题为主观题，意在了解“90后”大学生对改进和加强入党动机教育的意见和建议。 在调查内容中，关于大学生入党的观点描述，重点关注对学生入党动机的调查。对于观点“身边的同学都入党，所以我也要入党”，31%的同学同意，53%的同学不同意，16%的同学不确定。对于观点“大家都在申请入党，如果自己不申请，就显得太落后了”，13%的同学同意，62%的同学不同意，25%的同学表示不确定。对于观点“我之所以要入党，主要是由于父母对我有这样的期望”，60%的同学表示同意，15%的同学表示不确定，35%的同学不同意。从以上四个观点的结果分析，“90后”大学生在入党意愿上还是以主动为主，但是受家庭环境因素的影响较大。 在对学生的入党目的的调查中发现，71%的同学认为“入党是一种荣誉，可以为自己的人生增光添彩”，61%的同学认为“入党是我自己一直为之努力奋斗的理想”，59%的同学认为“入党可以实现自己?全心全意为人民服务?的理想”，52%的同学认为“党员身份是今后发展的资本，所以我要入党”，但是有近70%的同学认同“?90后?大学生的入党动机趋于功利化”的观点。因此，对于“90后”大学生而言，入党的目的更趋于现实化，即考虑自己个人的利益，但是大部分同学还是将入党作为荣誉和理想来对待。 为了更全面地了解“90后”大学生对学校学生党员发展标准、学院的入党程序的了解，问卷中还设计了有关入党条件和入党标准方面的问题。在考察学生对学员入党的程序了解方面，选择“不了解”选项的学生仅占13.15%；在调查“你认为大学生党员应该具备哪些重要素质”一题中，选项排名前三的分别是“杰出的综合能力”、“良好的人际关系”、“有坚定的共产主义信仰和矢志不渝的追求”，都占选项总数的60%以上。通过对选项的分析可以发现，“90后”大学生对入党的关注度是比较高，对大学生党员的评价方面注重能力的体现和信念的坚持。 四、研究工作前期研究基础及资料准备情况（不少于300字） 调查问卷（附） 同学: 您好!非常感谢你在百忙之中填写这份试卷,我们调查的目的是想了解当代大学生对党的认识、入党动机等。 1、你是大几（ ）A、大一 B、大二 C、大三 2、你是否想再深造？（ ）A、是 B、否 3、你是（ ） A、团员 B、党员 C、预备党员 D、入党积极分子 E、其它 4、你对党了解吗（ ） A、一般 B、非常了解 C、不了解 D、了解 5、中国共产党建于（ ） A、1923.7.1 B、1921.7.1 C、1922.8.1 6、当今党书记是（ ） A、胡锦涛 B、温家宝 C、 江泽民 7、倘若你不是党员，是否想入党？（ ） A 、是 B、否 8、你知道入党的条件吗？（ ） A、知道 B、不知道 9、你为什么入党？（ ）（多项选择） Ａ、因为大家都申请，自己不申请就太落后了。 Ｂ、入党能在评奖评优时特殊加分，而且会能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定。 Ｃ、是因为觉得入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩。 Ｄ、是为了以前更好地找工作 Ｅ、是因为直觉上觉得入党是一件非常光荣的事情，是为自己的理想而奋斗奋斗的坚实一步。 F、为了不辜负长辈的希望， 为了给家人争光 10、你认为你入党的可能性多少？ A、完全不可能 B、有可能 C、肯定可以 D、不确定 11、你认为你不可能入党的原因？ A、条件不够 B、不感兴趣 C、其他因素 12、在大学期间，你对入党抱着什么态度？ Ａ、无所谓 Ｂ、积极 Ｃ、不积极 13、你会在什么样的前提条件下申请入党： Ａ、损害集体利益的前提下兼顾个人利益的前提下 Ｂ、己条件符合的前提下申请入党 Ｃ、自己不会排除用其他的方法争取入党 14、你对周围同学写入党申请书的看法： A追求共产主义信念 B追求高尚人格 C 现实利益的考虑 D给自己学习成才创造一个良好的环境 E其他 五、调研计划，包括调研内容、调研周期、调研报告的完成时间（不少于300字）
