【预讲练】高中语文 第2课《雷雨》(练)新人教版必修4c

2025-06-16

〔秦仲义〕 改天过去给您请安,再见!(下)

〔庞太监〕 (自言自语)哼,凭这么个小财主也敢跟我逗嘴皮子,年头真是改了!(问王利发)刘麻子在这儿哪?

18.本幕写的是什么时期的事?你是根据哪句台词推断出来的? 19.结合剧情,分析下面的台词分别表现了常四爷的什么性格特点。 (1)李三,要两个烂肉面,带她们到门外吃去! (2)二爷,我看哪,大清国要完!

20.阅读王利发在这场戏的台词,结合剧情,分析这个时期的王利发的语言特色。 21.这场戏中,哪些人物之间发生了什么冲突? 高考链接

22.某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单:

晚会节目单

(1)《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》) 演出:高一(2)班

(2)《雷雨》(原作曹禺《雷雨》) 演出:高二(5)班 (其他略)

节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一段衔接的话,以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间,为主持人设计一段这样的话。

要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于60字。(4分)

23.阅读下面三个观众对于《满城尽带黄金甲》与《雷雨》的评论,给张艺谋提三点建议。(不超过50字)(5分)

观众甲评论《满城尽带黄金甲》:有人说你们这是取了《雷雨》的糟粕,舍了精华。《雷雨》的精华是它的时代背景,糟粕就是它太像戏了。

观众乙评论《满城尽带黄金甲》:模仿《雷雨》而来的《满城尽带黄金甲》是站在巨人的肩膀上进行的创作,而3分钟的精彩能否进化为120分钟的精彩,就要看巨人的肩膀能否托起一个坚实的故事。

观众丙评论《雷雨》:《雷雨》故事集中在24小时,戏剧冲突非常强烈。最重要的是《雷雨》有思想,是时代和个人性格的双重悲剧。

参考答案

1.D【解析】A伺(cì)候,B涔涔(cén),C谛(dì)听。

2.D【解析】A项,燥—躁;B项,响—晌;C项,膊—搏。

3.D【解析】功夫:是指本领、造诣;工夫:时间(指占用的时间)。指使:出主意去叫别人做某事;支使:命令人做事。意气:意志及气概;义气:指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。委屈:受到不应该有的指责或待遇,心里难受;委曲:事情的底细或原委。

4.B【解析】B项,“南柯一梦”指一场大梦。比喻空欢喜。A项,“炙手可热”是贬义词,手一挨近就觉得热得烫人。比喻权势大,气焰盛。不恰当。C项,“蓬荜生辉”用于称谢别人到自己家中,或称谢别人的字画送到自己家里。不恰当。D项,“奄奄一息”,形容气息微弱,接近死亡。不恰当。

5 .C【解析】A“周朴园对待侍萍感情的心理”定语与中心词搭配不当,B后分句与前分句的主谓“他”是“活动”搭配不当,D缺少连词“和”。

6.B【解析】这是最能展现周朴园的伪善的一段台词。 7.A【解析】这句舞台说明并未交待故事发生的时代背景。 8.BE【解析】B项,“凤姐”应是“探春”;E项,应是聂赫留朵夫回到莫斯科后,在前往监狱医院看望玛丝洛娃的途中冒出了这样的想法。

9.D【解析】D项中“汗涔涔”是表明周朴园的紧张惊慌,害怕自己的丑行被揭露。 10.他以为周家的人知道他知道周家的秘密,不敢得罪他。

11.两点:一是对周冲深夜来到周家,鲁四凤感到吃惊,劝他回去,鲁贵感到高兴,急忙招待;二是对周冲送来的钱,鲁四凤坚持拒绝,鲁贵收下钞票。

12.这句话的言外之意是说他不会说出太太与周萍之间的秘密。

13.鲁贵是一个圆滑、心怀鬼胎、心术不正的无赖之徒。周冲是一个单纯、真诚、善良、不谙世事而又充满激情的青年。

14.渲染一种凄惨、悲凉的心情;交代故事情节;暗示鸣凤已经去投湖死过一次了。 15.再也不会来找你了,这次是真的要去投湖自杀了,这是永远的诀别。 16.矛盾,既深爱觉慧,不愿离开;又迫于压力,不能明说,不得不自杀。

17.(示例)我不同意鸣凤的自杀选择。我认为,鸣凤至少可以有以下四种选择:第一,私下逃跑;第二,告诉觉慧,请求他的帮助;第三,看破红尘,剃发出家;第四,和冯乐山同归于尽。和自杀相比,第一种选择即逃跑,并不是没有成功的可能;第二种选择获救的可能性相当大,因为热爱自由、信奉平等的觉慧的爱情真诚可信,虽然觉慧可能会遭到高老太爷的责骂甚至断绝供给的惩罚,但和牺牲性命相比代价要小得多;第三种选择也有保全性命的可能;只有第四种选择代价很大,不过至少也让压迫者付出血的代价。其实反抗的道路不只一条,然而鸣凤却选择了代价最大最绝望的一条。同时我认为,每一种反抗都是高尚的,因为生命、自由、尊严、爱情都是人生中最为美好的事物,是值得我们每一个人热爱并为之斗争的,因而无论哪一种反抗形式都是高尚的。但是,投湖自杀是最不足取的反抗形式。18.清代末年戊戌变法失败后。庞:那还用说吗?天下太平了:圣旨下来,谭嗣同问斩!告诉你,谁敢改祖宗的章程,谁就丢脑袋!

19.(1)表明常四爷对穷苦百姓的怜悯同情,体现了他正直善良的性格特点。(2)表明他虽是个吃皇粮的旗人,但对腐败的清王朝不满,真心想使国家变好些,体现了他敢作敢为,富于正义感的性格特点。

20.在这场戏中,王利发正当青年,雄心勃勃,精明干练,一心要使祖传的大茶馆兴旺发达起来,他的语言是由精明带来的风趣圆滑。如房东秦二爷说要长房租,并说早晚要把房子收回去,王利发则说:“二爷,您说的对!……”“您甭吓唬着我玩,我知道你多么照应我,心疼我,绝不会叫我挑着大茶壶,到街上卖热茶去!”

21.秦仲义和王利发发生了冲突,秦仲义要收回王利发的茶馆卖掉,至少要增加房租,以筹资办实业。

22.(示例一)合葬化鸟,夜夜 相鸣。高一(2)班同学的演绎,给一个催人泪下的爱情悲剧点染了浪漫的色彩。但面对封建礼教,刘兰芝们的结局只能如此。东汉末年是这样,20世纪30年代还是这样,悲剧在延续。不信的话,请看高二(5)班的同学为我们演出的《雷雨》。

(示例二)感谢高一(2)班的同学为我们再现了美丽贤惠的刘兰芝、痴情执著的焦仲卿,他们让我们看到了爱情的坚贞和永恒。但爱情的悲剧似乎还在延续。接下来高二(5)班的同学为我们演出的《雷雨》,又要讲述一个和爱情有关,却不仅仅是爱情的故事。

【解析】撰写串台词要注意以下几点:

(1)串台词要突出主题, 把握基调;(2)串台词在结构上要承上启下,上串下联;(3)撰写串台词要善于抓特点抓特色,用名人轶事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采,调动观众情绪,烘托晚会气氛;(4)语言简洁有 文采,内涵深刻、上下贯通,有亲切感。

23.①重现《雷雨》式的时代背景;②戏剧故事情节必须充实有力;③戏剧冲突要强烈分明,思想性强,凸显悲剧色彩。


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