语文课内阅读（四年级）
1、老师，您好！
笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织着理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当____________________，我就__________地衷心祝愿：____________________________！ 1、将文中所缺的地方补充完整。
2、文中“春蚕”是指____________，“理想的丝线”是指____________，“甘露”是指____________，“茁壮的新苗”是指____________。
3、文中“笔尖飞舞”对____________；“悄悄地编织”对____________。
4、课文中“老师，您好！”出现了_____次。反复吟唱，表达了学生对老师的________________________之情。
2、但愿人长久
月亮渐渐西沉，透过窗子把很光洒在床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着圆圆有月亮，心里不禁埋怨起来：________________________，你为什么偏偏在别人分离的时候________________、________呢？
他转念又想：世上本来就是___________、________________，的就像天上的月儿________________、________________一样，哪里会十全十美呢？但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！ 1、组词。
耍（ ） 稳（ ） 缸（ ） 睁（ ） 要（ ） 隐（ ） 缺（ ） 挣（ ） 2、把下列词语补充完整，并按要求归类。（“——”上写序号） ①（ ）月当空 ②心绪不（ ） ③（ ）（ ）不离 ④万里无（ ） ⑤手足情（ ） ⑥（ ）全（ ）美 ⑦（ ）指算来 ⑧阴晴圆（ ） ⑨（ ）欢（ ）合
描写景物的： 描写人物的： 3、在文中找出下列词语的近义词。
欣赏（ ） 品味（ ） 朗诵（ ） 欣慰（ ） 想念（ ） 好像（ ） 4、请写出两句表达思乡之情的诗句。
（1） ， 。 （2） ， 。 5、“人有（ ），月有（ ），此事（ ）。但愿（ ），千里共婵娟。”这首词是（ ）代的文学家（ ）写的，词中“婵娟”指（ ）。“此事”指： 。其中名句是“ ， 。”
作者祝愿人们： 6、中秋节是人们传统节日，人们一般会在中秋节做些什么？
7、“手足情深”的意思是 。“手足”在文中指的是 。“手足情深”具体表现在
3、娥眉山月歌
娥眉山月半轮秋， ______________________ 。 夜发清溪向三峡， ______________________。 1、把诗句补充完整。
2、这首诗的作者是__________。其中“发”在诗句中的意思是
__________ 。
3、想像一下第一句诗描绘的景色，用自己的话写下来。
__________________________________________________ 4、古诗中有许多与月亮有关的诗句，请你写一句这样的诗句。 ____________________ ， ____________________ 。
望洞庭 作者：____________
___________________，__________________。 ___________________，__________________。
写出诗的前两句的意思：_________________________________ _______________________________________________，这句话中，诗人把____________比作了____________，突出了洞庭湖面____________的特点。
4、秋天
玉米举着红缨乐了，____________________；高梁红着脸儿 笑了，____________________。 秋风如同__________，_______________；秋光如同________ ___，____________________。 1、将文中所缺的句子补上。 2、从第一段话中，我们体会到了___________________________。 3、文中用__________的方法，把________、________当作人来写， 在写秋风与秋光的时候，又把秋风比作________，把秋光比作 ________。
4、请仿照文中句子的写法，填空：
（1）桂花________________________________，报告秋风来到。 （2）________________如同_____________________________。
6、天安门广场（1）
每当节日到来，天安门广场更是( )，( )。 无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场半点得犹如五彩缤纷的大 花园。入夜，华灯齐放，礼花飞舞，天安门广场一片( )。 来自祖国各地的人们( )，纵情歌唱。鲜花与彩灯辉映， ( )，天安门广场沸腾起来了。 1、填写文所缺的词。
2、这一自然段两共写了层意思，请写下来。
______________________________________________________ 3、划出文中的打比方的句子。
4、课文中使用了对偶的句子，你还知道的对偶的句子有： ______________________________________________________ 5、把文描写色彩的词摘抄在下面。
______________________________________________________ 6、“沸腾”有两个意思：A、在液体内部及表面都发生汽化的现
象；B、比喻情绪高涨或喇叭。短文中的“沸腾”的意思是（ ）。请用“沸腾”的两个不同意思各造一个句子。 __________________________________________________________________________________________________________
6、天安门广场（2）
登上天安门城楼向南（看望 眺望），整个广场尽收眼（底 低）。广场中央（挺立 直立 矗立）着高大的人民英雄纪念碑，碑身正面是毛泽东主席（题 提）写的“人民英雄永垂不朽”八
个金光闪闪的大字。广场南端是毛主席纪念堂。东西两（侧 则），中国国家（博 搏）物馆与巍峨（壮 状）丽的人民大会堂（远远 遥遥）相对。
1、用“——”划出括号中使用恰当的字词。 2、选择句中带点字的意思（在括号中写序号） 端：①端正；②平举着拿；③（东西）的头； ④事情的开头；⑤项目。 (1)妈妈把煮好的饭端到了桌上。 （ ） ．（2）经过努力，他终于在这件是上有了开端。 （ ） ．（3）七月里的彩云变化多端。 （ ） ．（4）广场的南端是毛主席的纪念堂。 （ ） ．
3、作者站在 ，按 顺序，描写了天安门整个 的建筑物。具体描写了广场中央 ，南端的 ，东西两侧的 和 。
4、根据片段内容，把建筑物的名称填入示意图的方框内。
7、徐悲鸿励志学画
从此，徐悲鸿更加奋发（努 怒）力。他像一匹（pī pǐ） 不知pí juàn（ ）的（俊 骏）马，日夜bēn chí（ ）， yǒng wǎng zhíqián( )。
当时，巴黎的博物馆里（阵 陈）列着许多欧（洲 州）绘画 大师的作品。每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀， 常常一画就是一整天。经过潜（qián qiǎn）心临摹，徐悲鸿 的画技有了很大的提高。
徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只 用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。 1、读文中的拼音，在括号里写出正确的词。
就这样，盘古以他的______和_______，开辟了天地，化生出世间万物。
1、把缺少的内容补充完整。 2、选段第一部分主要讲了________________________，表现了盘
古伟大的现身精神。这一部分采用了_________的修辞手法。 3、选段第二部分在全文中起____________的作用。 4、用“成了”造一个比喻句： ??成了??
____________________________________________________
14、普罗米修斯盗火
传说地球上本没有火种,那时人类生活非常困苦.没有火烧烤食物,只好吃生的东西,没有活来照明,就只好在那无边的黑暗中,度过一个又一个漫长的夜晚……
普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神.他看到人类生活在寒冷和黑暗中,决心为人类盗取天火。
普罗米修斯躲在太阳车所要经过的地方。当太阳神阿波罗架着太阳车轰隆隆从空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偸取了火种。
普罗米修斯小心翼翼地将火种带到人间。从此，人类就用火来烧烤食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。 1、理解带点的字。（在括号里填上序号） （1）盗：①偷 ②强盗 海盗（ ） 盗取（ ） ．．
（2）明：①明亮 ②明白，清楚 ③视觉 ④公开 问明情况（ ） 照明（ ） 有话明说（ ） 双目失明（ ） ．．．．2、根据意思，把片段中对应的词语 在括号里。
（1）做事非常小心的样子。 （ ）
（2）赶走寒冷，获得温暖。 （ ） 3、读片段，填空。
这段话主要写了 事，反映他是一个 的人。这段话写得很有条理，把事情的“原因、经过、结果”写得很清楚。普罗米修斯盗火的原因
是 ；盗火的经过是 ；盗火的结果是
16、说勤奋（一）
我国（文明 著名）的生物学家童第周，到十七岁才上中学。
第一学期末，他的学习成绩很差，但他（毫 豪）不气馁，（急 积）起直追。没天天（冈 刚）亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意（改正 改进）学习方法。经过半年的（努 怒）力，他终于赶了上来，学习成绩在半上名列前（茅 矛）。︱后来他远（渡 度）重洋，到
比利时去留学，由于完成了高难的青蛙卵剥离手术，在欧（州洲）生物界产生了很大的（影响 印象）。︱由此可见，（ ）基础比别人差一些，（ ）肯下（功 攻）夫，（ ）是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”︱
1、 划去括号中不恰当的字词。
2、 在短文的括号里填上适当的关联词。
3、 概括童第周学习成绩名列前茅的原因的两个词是 、 。
4、 因为童第周 所以在欧洲生物界产生了很大的影响。 5、 理解句子“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的含义。“良训“的意思是 ；“才”的意思是_______。
这句话告诉我们这样一个道理：
6、 除了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”可以概括童第周的学习外，你还想到哪些类似的名言、警句？
7、“才“在字典中的解释有：①表示以前不久；②对比起来表示数量小，次数少，能力差等；③表示事情发生的晚或结束得晚；④才能；⑤有才能的人。
下面的“才“应选哪中解释，请在括号内填上序号。 （1）童第周17岁才进中学。 （ ） ． （2）一分辛苦一分才。 （ ） ． （3）只要肯下功夫，也是照样可以成才的。 （ ） ．
8、用“——”划出童第周基础比别人差的句子。用“~~~~~~”划出“他肯下功夫，终于成才”的句子。
9、短文已用“︱”分成三层，写出每层的意思。
第一层： 第二层： 第三层：
16、说勤奋（二）
人人心中都一个美好 的理想，然而我可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。 1、《说勤奋》这篇课文举了___________和___________以自己的勤奋获得成功的例子。6分
2、司马光“手中的鲜花”是指____________________________。 童第周“手中的鲜花”是指____________________________。 “汗水和心血”实际上是指______________________________。
17、李时珍夜宿古寺
庞宪从行囊（nang lang）里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖垒成桌子。李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变成金黄色，所以又叫金银花，可以解（暑 署）消热。”
“胭脂（zhi zhi）草捣烂了可以治虫咬伤。” “刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃逆。” “鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍拿过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端（详 祥）了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”
1、 选择括号里正确的字和读音。
2、 笔莫砚台和 被称为“文房四宝”。
3、 本段中“端详”一词，可以换成( )。
4、 “若有所悟”中的“悟”，指的是李时珍明白了 。他是通过 的方法明白的。 5、 通过阅读本段，你觉得李时珍有着怎样的特点？
6、 这里向我们介绍了哪些中药？说说这些中药的药用？
7、 你还知道哪些中药的药用？
19、奇妙的国际互联网（一）
其实这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些线有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。 1、以“万”字开头的成语除了“万水千山”，还有 、 、 。 2、文中把“国际互联网“比作 。把 、 和 看作是 。
3、能体现“飞速”这一特点的句子有 。 4、“团团包住”“无数”这几个词说明 。 5、这段文字中有些词语加上了引号表示 。
19、奇妙的国际互联网（二）
国际互联网上的内容非常丰富,各种知识，各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班 开会 甚至可以足不出户逛 网上商场 用 电子钱包 付款 让商店把东西送到家中
1、 给短文末尾加上正确的标点符号。 2、 用“——”画出片段的中心句。
（这一小节的中心意思是 ）
3、 “无所不有”的意思是 4、 国际互联网和人们的关系密切，从哪些地方可以看出来？请
用“~~~~~”画出有关语句。 5、 有了这张“网”，我们的生活更加 ，
。
6、 用“可以??可以??可以??”写几句通顺连贯的话。
7、说说文中有些词语为加上引号是表示
20、诚实与信任
快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快听了车。一检查发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一两小红车停靠在路边，左册的反光镜也碎了。这两车的车头超出停车线二三十厘米，但它
毕竟是停着的，责任应该在我。 1、 写出下列的近义词。 赶快——（ ） 故障——（ ） 发现——（ ） 2、 找出文中的两对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、 照样子写出象声词。 例：“咔嚓”——两车反光镜相撞的破碎声。
—— —— 4、 “责任应该在我”，“责任”在文中指
“责任应该在我”的原因是：
5、下列词句中，哪一个可用来做文章的题目？在序号上打“√”。 ?深夜 ②一件难忘的事 ③小红车 ④比金钱更重要 ⑤他的话深深地印在我的脑海里 ⑥这笔费用应该由我来付
20、诚实与信任（二）
阅读课文，回答问题。
1.课文第一自然段的作用是什么？
3.为什么小红车的主人不但没向我索赔反而还向我表示了感谢？ 4.我为什么把字条压在了小红车的雨刷下？ 如果是你你会留怎样的字条呢？
21、珍珠鸟
拔开绿蔓（màn wàn）一看 正是这个小家伙 瞧 多么像它的母亲 红嘴红脚 灰蓝色的毛 只是还没有后
出珍珠似的 它好肥 整个身子好像一个（篷 蓬）松的球儿 1、给这段话加上正确的标点符号。 2、画出文正确的读音或词语。
3、这段话介绍了雏鸟外形的_________、_________、_________、_________等部分。 4、文中画线的部分采用了________的修辞手法，把________比作_________。 5、读了这段话，小珍珠鸟给你留下的印象是： （ ）
23、雾凇（一）
每当夜幕降临，气温降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了，渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初，像银线，逐渐变成了银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。 1、 填空。 （1）“渡”还可以换作 ，你认为 更好，因为 （2）文中的“白银”“银条”“银线”是指 这是一种 方法。
2、读句子用带点的词造句。 （1）渐渐地，灯光、树影模糊了。 ．．．．．．
（2）这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳．．．．．．．枝镀上了白银。
3、语段中主要写 其中有许多表现事物变化过程的词语 、 、 、 。
23、雾凇（二）
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年的12月到第二年的2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站里排出时，水温在4摄氏度左右。这样松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了，渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初，像银线，逐渐变成了银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边□观赏着这千姿百态的琼枝玉树□便会情不自禁地赞叹□这真是□忽如一夜春风来□千树万树梨花开□呀□ 1、给带点的字选择正确的意思：6分
临：A 对着 B 来到 C 将要，快要 D 照着字画 夜幕降临（ ） 临贴（ ) 居高临下（ ） 2、读画线的句子，回答问题：15分 （1）“镀”还可以换作_______，你认为____________更好，因为___________
（2）这句话中的“白银”、“银线”、“银条”是指____________________，这是一种______________方法。 3、给第二自然段的空缺处填上标点符号。7分 4、选词填空。6分 凝结 凝固
（1）在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷（ ）成雾凇。 （2）天气太冷，碗中的水一会儿就（ ）了。 5、雾凇形成的原因必须有两个条件，一是 ， 二是 ；雾凇形成的时间是在 。 6、这段文字描写雾凇奇观时用了生动形象的比喻，把雾凇比作 、 和 。
7、文中能体现“过于饱和”的词语有 、 、 8、这段话主要是写雾凇形成的
（1）原因 （2）过程 （3）景象 9、最后一句话体现了雾凇形成时
（1）由远而近 （2）有少到多 （3）由冷到热 10、仿照最后一句，用上“最初”“逐渐”“最后”这三个词写上一句话。
24、春联
春联最讲究对仗.就拿”绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心 揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。 春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下工夫背诵一批名联， 就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。 人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。 1、 解释词语。
抑扬顿挫： 欣欣向荣：____________________________________________
开卷有益： 2、 课文介绍了哪些春联的特点？
3、为什么作者说读春联也是一种很好的学习？
４、对对子。 开花对（ ） 春风对（ ） 白银对（ ） 珍禽对（ ） 雄伟对（ ） 高山对（ ） 黎明对（ ） 明月对（ ） 细雨对（ ） 高山对（ ） 花前对（ ） 大陆对（ ） ５、请写出平时积累的春联两副。
