严田中学2011届中考复习迎考方案
为切实做好我校初三年级的管理工作，确保有良好的教风、学风、班风，使各学科复习迎考工作扎实、有序、有效地进行，实现多出人才，出好人才的培养目标，特制定本方案。
一．指导思想
更新教育观念、优化教学过程，在“严中有爱，以人为本”
的育人理念的指导下，以促进师生发展为第一要务，以改革创新为动力，以优化管理为主线，牢固竖立质量意识，围绕课堂抓业务、教学抓管理、人本抓发展，把科学发展观的思想与行动落实到复习工作的各个环节，为学生的成才奠定扎实的基础。
二．组织机构
1．复习迎考领导小组
组长：王生才 副组长：刘小林、彭佳秋 成员：全体行政、年级组长 2．复习迎考工作小组
组长：彭佳秋 副组长：刘建平 周暑翔 彭国贤 刘兴宇
成员：各班班主任、各学科组长
三．工作目标
1．中考复习目标：各学科要围绕学生的学、教师的教、中考应考三方面来科学、合理、有效地设计好本学科的复习过程。抓好每一节课的备课上课，抓好每一次检测的分析与评价，抓好每一次辅导的实施与效果。要用我们教师的爱心、决心、责任心和奉献精神来影响、感染我们的学生，力争使之成为基础好、素质优、能力强的有理想、有信心、有干劲、有水平的学生。
2．中考质量目标：在上学期期末统考成绩进入全县同类学校前八名基础上，力争中考成绩进入全县同类学校前五名。
四．工作时间安排
第一阶段（2011年2月15日前）为教师全面准备阶段 要求：进行宣传动员，强化工作规范，增强毕业班目标意识和责任意识；制定好各项工作计划。
第二阶段（2011年2月11日—3月底）夯实基础阶段（第一轮）
要求：落实考点，全面复习。抓纲务本，单元过关，整理题型，夯实基础，初步总结方法规律。
这一轮复习侧重于落实课本，夯实基础，要求各学科坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，引导学生精心看书。自己归纳所学知识，知识点的讲解要突出重点、抓住关键，突破难点，第一轮复习是最重要、最关键的环节。
第三阶段（2011年4月初—5月初）强化训练阶段（第二轮）要求：设置专题，构建网络。强化考点，突出重点，归纳迁移，培养综合能力，穿插渗透做题的规范性、准确性的时效性训练，重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题能力。
此阶段既是对学生综合知识的强化训练，也是对学生心态的全面调整，在训练中查缺补漏，各科教师利用此时间反思整个复习过程，研究中考信息，做好考前指导，让学生信心百倍走进考场，考出理想成绩。
第四阶段（2010年5月初—6月上旬）综合模拟冲刺阶段 要求：套题训练，纵横联系，巩固应用总结方法，内化知识，自我完善。通过模拟考试，积累考试经验，全面提高应试水平。
第五阶段（2010年6月10—6月16日）考前调整阶段
要求：进行心理调适，轻装上阵，逐步达到最佳考试状态。五．工作措施
（一）.加强管理，明确职责。领导小组要分析中考形势，把握中考方向，研究中考对策，收集中考信息；深入年级、班级和教研组，做好蹲点班级和教研组的思想和协调工作，检查、督促复习备备考计划的有效落实；整合共识，凝聚智慧，形成
全合力，调动一切积极因素；分析、调整、落实复习备考措施。相关成员要深入班级，督促、协助班主任做好培优治拐工作。
（二）加强宣传造势，形成齐心协力拼搏气氛
1．利用师生大会、家长会等形式把教师、家长、学生充分调动起来，举全校之力、全家之力迎接中考。
2．定期召开初三教师会，通报迎考工作，表彰先进，鞭策落后，弘扬正气；仔细分析，总结经验，克服不足。
3．充分发挥行政干部和骨干教师的示范作用，加强教育，提高全年级师生的觉悟，增强凝聚力；强化吃苦精神、纪律观念、竞争意识、目标意识、危机意识、合作意识，形成和衷共济抓中考的良好氛围。
4．充分利用横幅、黑板报、宣传橱窗、校报、班会等形式进行宣传，做到月月有宣传主题，周周有主题班会，班班有奋斗目标，生生有崇高理想。
（三）加强年级建设，落实年级组管理
1．搜集中考信息，群策群力，增强决策的科学性和执行力，复习工作指导要准确到位，不走弯路。
2．做好本年级教师的管理、教师教学情况评估和积极性激发工作，深入课堂听课，了解每个教师的上课情况。
3．加强校际联谊，抓好每月一次的考试，开好总结分析会。 4．学校实行行政听课制，每周不少于2节，并抓好教学常规工作。
5．做好学生情况调研会、座谈会、心理辅导会、考前动员会。
6．开好每学期一次的家长会，多和家长取得联系，形成家校齐抓共管的局面。
7．关注师生身心健康。 （四）强化教师管理
1．教师应重视讲实干（多讲多练多批改）、讲实效（改进教法、提高课堂效率）、讲奉献（办人民满意的教育）。
2．教师应做教学人员，也做科研人员，还做教育人员。
3．教师要始终牢记基础是根本，能力是核心，过程是关键，信息是宝藏，并身体力行，每周阅卷不少于1次，每学期命卷不少于1次。
4．每次月考后，教师要认真反思教学，互相探讨取长补短。凡连续2次该班成绩倒数第一者，应在教师会上作表态发言。
5．成立班主任联合督查小组，形成齐抓共管。
6、年级组开展“月优秀教师”评选活动，奖励5名优胜者。 （五）抓实学生管理，加强班风建设，形成优良班风学风
1、各班应积极开展养成教育、信心教育、感恩教育，通过多种形式，营造健康向上、你追我赶的班级学习氛围。
2、学生必须严格遵守校纪班规和《初三学生管理方案》。 3、各班应成立学习互助小组，开展结对帮扶小活动，培养良好的学习习惯。
4、每次月考后，学生要认真写出书面小结，分析得失，凡连续2次总分倒数第一者在班上作表态发言。
5、班主任要精心组织开好每周一次的班会课，做好学生的安全教育，心理健康教育。
6、学校奖励每次月考成绩20名的学生和5位进步最快的学生。
六．对全县教学管理的建议
1．加强校际交流，合作与联动，实现优质资源共享。
2. 县联考工作应该更扎实有效，及时反馈成绩。
2010年26月
