第3节 运动的快慢
知识与技能
1．知道速度的概念。
2．理解匀速直线运动的特点。
3．会运用速度公式解决简单的计算问题。 过程与方法
通过对多媒体图象的观察，认识研究物体运动快慢的重要性。 情感、态度与价值观
通过了解摄影技术在科学研究中的应用，感受到科学与艺术结合所带来的美感。 重点：匀速直线运动的特点。
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难点：利用v＝及变形公式求相关物理量。
t情景导入 生成问题
如图所示，大家一定还记得“动物运动会”中龟兔赛跑的情景：比赛开始后，“观众”通过比较相同时间内运动的路程认为跑在前面的兔子运动得快。
由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较____________________判定最先到达终点的乌龟取胜。
1．填空。
2．请提一个你感兴趣的问题。
自学互研 生成新知
知识板块一 速度
自主阅读教材P19～20的内容，独立思考并完成： 1．比较物体运动快慢的两种方法：
图解 比较运动快慢的方法 相同时间比路程 相同路程比时间 2.速度是表示物体运动快慢的物理量，速度、路程和时间之间的关系为v＝。
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3．在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s。常用的单位还有千米每小时，符号为km/h。1 m/s＝3.6 km/h。
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s友情提醒：速度由物体本身的运动情况决定，公式v＝是用来计算速度数值大小的，不能简单
t地认为v与s成正比，v与t成反比，即v与物体本身的运动情况有关，与s、t无关。
知识板块二 匀速直线运动
自主阅读教材P20～21的内容，独立思考并完成：
4．物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动；按照速度是否变化，又分为匀速运动和变速运动。
5．什么是匀速直线运动？
答：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。
6．物体做直线运动时，速度常常是变化的，这种运动叫做变速直线运动。为了粗略描述物体
运动的快慢，我们可以使用平均速度，其计算公式为v＝。
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知识板块三 速度公式的应用
自主阅读教材P21～22的内容，独立思考并完成：
7．一位同学骑自行车上学，他家距离学校3 km，若他必须在10 min以内赶到学校才不会迟到，那么他骑车的速度至少要多少米每秒？
3 000 m
解：路程s＝3 km＝3 000 m，时间t＝10 min＝600 s，骑车的速度v＝＝＝5 m/s。
t600 s答：他骑车的速度至少要5 m/s。
8．如表是福州至厦门D6201次列车沿途部分站点的到站、发车时刻表。
到站、发车时车站 里程/km 刻 福州 莆田 泉州 厦门 请根据该表回答下列问题：
(1)列车从福州到莆田的平均速度为多少？ (2)列车在7：55的瞬时速度为多少？
解：(1)列车从福州到莆田的路程s＝105 km，从福州到莆田的运行时间t＝42 min＝0.7 h，平s105 km
均速度v＝＝＝150 km/h。
t0.7 h
(2)由表得7：55时刻列车处于静止状态，故瞬时速度为零。
0 105 174 276 7：12 7：54 8：17 9：02 7：56 8：19 s
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