专题――我们身边的化学物质
―――酸碱盐复习教案设计
执 教 人：丁勤 （湖北省谷城县盛康镇中心学校） 执教内容：酸、碱、盐 课 型：复习课 复习目标：
知识与技能：1.掌握酸碱盐的有关性质； 2.掌握复分解反应发生的条件。
过程与方法： 通过总结酸碱盐的有关性质，培养学生归纳总结的能
力和学习方法，并用所学知识解决有关的实际问题的能力。
情感态度和价值观：通过小组合作学习，培养他们团结协作的意识。
并让他们从中体会到成功的乐趣。
教学重点：酸碱盐的化学性质及其应用。 教学难点：对复分解反应能否发生的判断。 复习过程：
一、分三组分别复习酸、碱、盐的有关知识点，然后各小组汇报梳理的知识点。
汇报提纲为：
我们酸的家族成员很多,常常跟大家见面的有-----，------，-----等等，就拿我们中的盐酸和硫酸来说吧：浓盐酸通常具有---------，浓硫酸具有--------，所以通常被用来干燥气体；浓硫
酸还有------性，所以在稀释它的时候大家一定要注意小心了！正确的操作方法是：-------.我们的家族由于溶液里有相同的----离子，所以具有相似的化学性质（５条）：比如我们大都能与-----------反应，（能用方程式的请用方程式举例说明）-------------- --------------- --------------- --------------- 我们的作用可大了，人们常常用我们来----------------------
我们碱的家族队伍也很庞大啊，大家较为熟悉的应该是氢氧化钠、氢氧化钙了。其中我们的好兄弟氢氧化钠还有三个俗名呢：----------- ---------- -----------，氢氧化钙也有两个俗名，分别叫----------- -----------。刚才酸类的朋友介绍说他们中的浓硫酸能做干燥剂，其实我们家族中的氢氧化钠由于容易吸水而潮解，因此也能做某些气体的干燥剂，但是值得大家注意的是-----------的气体是不能用它来干燥的；还有我们的氢氧化钙，也是大家日常生活中经常用到的，人们在检验（ ）气体时用到的石灰水就是它的水溶液。我们碱类的水溶液因为含有相同的-----离子，所以也具有相似的化学性质（４条）：比如我们大都能与----------反应。（能用方程式的请用方程式加以说明）-------- -------- --------
我们的用途也很广泛的，比如用石灰水------；用熟石灰来处理----性土壤；还比如用烧碱来去除-----等等，但是我们也有腐蚀性的，所以提醒人们在用我们的时候一定要注意安全。最后我
还想给另外两组的兄弟姐妹们提个问题：你们能用方程式解释一下为什么人们常用含有我们氢氧化铝的药物来治疗胃酸过多吗？
我们盐类的兄弟姐妹算是最多的了，大家最熟悉的要数氯化钠、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠了。我首先给大家介绍一下他们几个的主要用途吧．------是最常见的调味剂；-------是常见的建筑材料；-------广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产；而---------则是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一。我们家族中的碳酸钠和碳酸氢钠也都有小名呢，分别叫（ ）和（ ）。我们大都是溶于水的，只有少数的弟兄难溶于水或不溶于水，比如----------我们的水溶液大都呈（ ）性，可是值得大家注意的是碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液却呈（ ）性，因为我们大都是由金属离子和酸根离子构成的，所以我们也具有相似的化学性质（４条）：（请用方程式分别举例） --------- --------- ---------- -------------
与酸、碱这两家的弟兄相比，我们盐类也有与众不同的地方，我们呢不仅能和他们在一定的条件下发生反应，而且我们自家兄弟之间也能发生反应。我们也要考考大家：你们知道我们盐，要想与你们酸、碱还有盐发生反应，需要哪些条件吗？
【教师过渡】：
刚才各小组的同学都汇报的很出色，给其他兄弟小组提出的考题，大家解决的也不错！从刚才小组汇报的情况可以看出，酸、碱、盐这三类化合物在我们的日程生活中都有着重要的地位，并且它们之间也并不是孤立的存在的，在一定的条件下是可以发生反应的，有的甚至是可以相互转化的。（我们一起来看看知识网络图）
二、 教师引导归纳构建知识网络（５分）
金属 氧化物
指示剂
非金属 氧化物
酸
金属
碱
盐
三、 强化练习
１、下列溶液暴露在空气中，因发生化学变化而使溶液质量增大的是（ ）
Ａ 浓氢氧化钠溶液 Ｂ 浓盐酸 Ｃ 浓硫酸 Ｄ 饱和食盐水
２、有一瓶溶液的ＰＨ是４.８，取少量该溶液加入试管中，再滴几
滴酚酞溶液，溶液呈（ ）色。如果要使试管里溶液的ＰＨ升
高，可以采取（ ）的方法。
３、用一种试剂一次就能将澄清石灰水、氢氧化钠溶液、稀盐酸三种无色溶液区分开来的是（ ）A．紫色石蕊试液 B．稀硫酸 C．氢氧化钡溶液 D．碳酸钠溶液
４、不用其他试剂，可以鉴别石蕊、盐酸、氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠五种溶液，第三个被鉴别出来的物质是（ ）
A．盐酸 B．氢氧化钙 C．氢氧化钠 D．碳酸钠
５、欲除去氢氧化钠溶液中混有的少量碳酸钠，最适宜的是加入下列试剂中的（ ）
Ａ、稀盐酸 Ｂ、氢氧化钙溶液 Ｃ、氯化钙溶液 Ｄ、稀硫酸
６、小游戏：机智侦察兵。
游戏规则：侦察兵（Na2CO3）从根据地出发，避开地雷（与之相互反应的物质），顺利深入敌后，看谁最先找出安全路线；
根据地 Na2CO3 H2SO4 K2SO4 CaCO3 NaCl CaCl2 HCl NaOH Ca(OH)2 BaCl2 你敢挑战吗？
敌人后方
氧化物、酸、碱、盐相互之间的关系是初中化学中重要学习内容之一。现有如下所示的转换关系：
请写出A物质的化学式 ，B物质的化学式 ，G物质的化学式 。
四、 小结、布置作业
中考复习指南７３――７６页的２、１１、１６、１７、２０、２９
【结束语】今天这节课我们一起复习了酸碱盐的有关知识，更
进一步的体会到化学与生活的密切联系，我们的生活中正是有了像酸碱盐一样的朋友，才变得如此的多姿多彩！酸碱盐虽各有各的用途，但是这三类综合起来用途更为广泛，所以我也希望我们的同学们在学习和生活上能团结起来，为即将到来的中考而冲刺，也为我们即将结束的初中生活画上一个圆满的句号。
