五年级
活动主题 活动目标
了解队礼的含义，准确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。争当“四好少年”，力所能及地实践队礼精神。
活动内容 活动载体 评价激励
学习队章： 我们的队礼
开展“敬礼，人民的利益高于一切”活动，图片：正确敬队礼；
学习为人民服务的先锋模范，将人民的学唱“人民利益高于一切”的童谣或歌利益放在最高的位置。 曲；
关心和热爱人民，开展公益服务实践活播放严肃地敬队礼的综合礼仪视频； 动。 开展“爱心岗”为人民做好事的活动。
与先进党组织、团组织结对，举行结对
了解优秀党组织、团组织，仪式：
礼仪感染：与党
增强队员的组织观念，提高出党、团、队旗，介绍先进党组织、团
组织、团组织结
党团队组织相衔接的认识，组织的事迹，宣布结对名单，交换组织
对仪式
促进少先队集体建设。 标志（旗帜、标牌等），宣读结对共建
协议，共同做一件好事。 引导少年儿童参与组织生活，展示少先队的风采，提升少先队员组织意识。
民主参与：红领
动员广大少先队员关注少代
巾小提案
会、参与少代会，培养少年儿童的小主人意识，锻炼有序参与的意识与能力。
对照党和祖国的期望与要求，反映当前少年儿童成长发展的新情况、新需求，提出少先队工作的意见和建议。
表达少先队员的呼声，学会观察和分析学校和社会生活现象，学写“红领巾小提案”。
组织“红领巾小提案发布会”，研究解决“红领巾小提案”中提出的问题。
争获接力章：
宣讲先进党团组织模范行动； 1、学习理解队礼的含义，能少先队组织代表与党、团组织代表互动； 践行队礼含义的要求。
先进党、团组织的带少先队队的组织承2、参与先进党团组织结对仪诺； 式，学习优秀党组织、团组织少先队员的誓言； 的事迹。 共同行动。 3、有队组织的主人意识，有
民主参与的能力，学会写一份红领巾小提案。 征集小提案，撰写小提案；
4、能热情帮助中队有困难的发布和传交小提案；
队员，感受队集体的温暖与力研究并回复小提案；
在辅导员的帮助下，争取社会有关方面量。
的关心和支持，解决红领巾小提案中提5、能参加岗位角色体验，参
加中队宣传阵地建设 。 出的问题。
自己动手设计和管理中队宣办好中队板报、中队园地和中队短信彩作文、绘画的综合运用；
岗位锻炼：管理
传阵地 ； 虹桥； 微博、微文、微电影的作品创作；
中队宣传阵地
学习运用现代传媒技术，丰创建中队网页或中队微博，拍摄中队生信息网络的便捷交流。
富中队宣传阵地。
寻访先锋模范，感受榜样的力量。寻找当代中国最美的人，发现身边最美的老师和
学习榜样：学习同学。 时代先锋 学习他们令人感动的事迹，
感悟先锋榜样的时代精神。 学习道德模范，提升道德观念和审美意识。
活短视频、微电影。
网络“寻找最美丽的心灵”，用微文、微
学习英模事迹，开展“美就在身边”活动。图、微视频“感动中国的人”；观 发现美的人物，传递美丽人生，学习最看新闻片：《人民的好儿女》；
美的人身上可贵的品质，增强学先锋、手抄报、电子报记录学先锋人物的感受； 爱人民的思想感情。 欣赏歌曲：《江山》，观看影片《杨善学习英雄少年赖宁的精神。 洲》、《郭明义》，电视剧《神舟》片
断。
开设自由天空：“想说就说”平台，制作“烦恼投诉箱”； 观看卡通动漫；
开展“请到快乐小屋来”、“快乐小精灵”金钥匙活动，收集“解决烦恼金点子”； 发放“优点卡”，种植“解除烦恼我能行” 开心树。
营造友爱的环境，倾听和满
足队员成长需求，相互帮助结合队员的学习和生活实际，开展“我的
团队关爱：消除解决成长烦恼，使队员明白烦恼告诉你”， “学会倾听”，“克服烦恼烦恼我能行 烦恼的危害不在于烦恼本我能行”的活动，相互关心，互帮互助，
身，而在于对待烦恼的态度，共同快乐成长。 懂得如何去正确处理烦恼。
争获向日葵章：
通过访问各行各业的优秀党1．寻访一个家乡的优秀共产员，学习优秀共产党人的榜举行“先锋颂”故事会； 党员。
“红领巾心向组织采访周边优秀党员活动，开展“我与
样，了解党员的优秀品质和党员先进形象新闻发布会； 2．“庆七一”给党员先锋写封
党”活动：走访优秀党员手拉手”书信交流活动，创建以
为人民服务的感人事迹，感媒体展示优秀共产党人的照片和事迹； 信。
优秀共产党员 优秀党员命名的“英雄中队”。
知党的形象，增强对党的崇朗诵共产党员的名言和警句。 3．能说出先锋榜样的时代精敬感与信任感。 神。
4．参加以优秀党员名字命名
的“英雄中队”活动及“先锋颂”故事会。
举行“伟大祖国我爱您”摄影、绘画比赛和展览；
知道一些社会主义祖国值得
“祖国发展我成展现中国改革开放以来取得的辉煌成收集图片、视频和走访材料，召开“喜看
自豪的事，感知“祖国好，社
长”活动：赞美就，了解中国特色社会主义制度的优越国家新发展”、“听妈妈讲改革开放的故
会主义好”，认识党领导下的
伟大祖国好 性。赞美祖国、歌颂祖国。 事”、“我们的幸福生活”等主题队会。
中国特色社会主义的道路。
开展少先队网络互动和祝福祖国手机短信比拼活动，培养自豪感和自信心。 在参观军营中，体验解放军
“少年军校”活严整的军容和严格的军纪，动：参观军营，学习解放军优良传统，培养体验军容军纪 队员的集体意识与组织观
念，增强国防观念。
开展“红领巾进军营”体验活动： 参观军营、军史室；
感受整齐一致的队列带来的组织纪律性；
认识新式武器，了解军事知识。
参观与观摩活动； 部分武器的展示；
一定的面对面队列训练。
争获五星红旗章：
1．能列出5件以上社会主义祖国值得自豪的事。
2．参与学校举办社会主义祖国的伟大成就展览。
3．参观军营，观看解放军的军容军姿；参与队列等基本的训练。
4．参观部队军史室，能说出解放军的优良传统。
结交一个其他民族的好朋友，相互勉励，
了解兄弟民族小伙伴的学习与手拉手朋友通信往来、交流情况；
“手拉手”活动：相互帮助。
生活情况，增强各民族小伙进行微博、邮箱和手机短信互动；
各族少年儿童主动给不同民族的小伙伴写一封信，帮
伴的相互了解，增进民族团情景模拟：互帮互助真快活；
手拉手 助小伙伴做一件好事，共同设计开展一
结和友谊。 设计宣传作品大赛。
次宣传民族团结的活动。 懂得善待他人的道理。感受
“养成道德好习“日行一善”，善良之美的情惯“活动：日行感。在活动中激励队员以雷一善 锋为榜样，多做好事，培养
善良好习惯。
争获美德章：
1．查找道德模范人物，了解道德模范事迹。
2．参与道德实践活动，养成良好行为习惯，参与评选“中队美德少年”。 启发队员从善待小动物、同情弱小做起，“学先锋，做好事”；
3．了解兄弟民族小伙伴的学掌握与人为善的要领，初步学会谦让、“尊老爱幼”故事会；
宽容他人。 手抄报、电子报、黑板报：《善良的心》； 习生活情况。
在“日行一善”活动中，体验善良的人最微博、网络交流：《善良人的温暖》； 4．能与不同民族的小伙伴写可敬、善待他人最快乐的道德情感。 中队活动：善行岗、美德岗爱心好事大信交朋友，增进民族团结和友
行动。
引导队员勤于动手动脑，乐
“少年科学院”
于参加科技实践活动。
活动：争做“科
发明创造，变废为宝。
学小能手”，争
培养关心科技发明，积极投
得“创造杯”
身科学实践的意识。 学习劳动技能，感悟劳动创
“劳动实践”活造价值、劳动创造财富的道动：学习一项劳理，感受亲手创造劳动成品动技能 的快乐，激发队员参加劳动
的愿望。 引导队员将头脑中意识与方法，转化为自身应变能力，
“平安行动”：自
增强自护自救意识和互助互
护自救互助
救技能，从容面对危险和灾难，维护生命生存权利。
与创业者和发明家座谈、通信，立志改造家乡，创造美好未来。
开展科技小能手、实验小能人、创设小点子等项活动，广泛发动队员参加创造杯竞赛。
进行科学小探究的实践活动； 变废为宝的动手改造活动； 组织科技发明竞赛； 撰写科技小论文。
谊。
争获成长章：
1．面对现代传媒技术和信息，能学会辨析、选择和应用。 2．制订并遵守“文明上网公约”，能利用网络参加少先队活
在劳动基地中开展实践活动； 动。 开展“我有一双勤劳的手”活动：走进劳
在劳动岗位上体验劳动生活； 3．体验不同劳动岗位，学会动实践基地，学习种植、养殖技术；
在学习中掌握劳动技能所需的操作步尊重普通劳动者。 走进校内劳动场馆，学习编织、剪纸、
骤； 4．能与同伴开展交流，明确做模型、绘装饰墙做花匠等劳动技巧；
在现实社会中体味以辛勤劳动为荣、好劳动的艰辛与光荣。
走上周边劳动岗位，进行实践体验。
逸恶劳为耻的荣辱价值。 举行“红领巾救护训练营”实训活动：学习煤气中毒、火灾、烫伤等意外事件，危险发生时必备的自救、互助技能； 参加“救护技能大比武”。现场学习紧急处理办法和应采取的有效措施。
自救互助的视频或图片演示； 急救技能训练；
情景模拟：救护出奇迹； 互助救护的实践体验。
争获健康章：
1．能综合展示自己的体育技能，激发运动兴趣。
2．能制定锻炼计划，形成良好的体育锻炼习惯。
3．参加实训活动，掌握在险情发生时必备的自救、互助技能。
4．开展技能比赛，提高自救、互助的本领。
“阳光体育”活展示体育技能，激发运动兴 举办“阳光健身达人秀”，通过个人秀、
动： 体育技能趣，培养健康意识，形成体小队秀、自由组合秀等形式展示体育技体育技能分项展示；综合健美表演。 展示 育锻炼的好习惯。 能。
