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民间游戏在幼儿园体育活动中的有效运用
作者：李琴
来源：《亚太教育》2015年第17期
摘 ;要：丰富民间游戏在幼儿园体育活动中的有效运用的内容，充分挖掘和利用民间体育游戏资源，创设良好的民间体育游戏环境，通过活动的组织与指导充实幼儿园的体育活动内容，可以有效促进幼儿身心健康发展。 关键字：民间体育;游戏创新
民间体育游戏作为一种由民间创编、并在民间代代相传的为人们所喜闻乐见的游戏活动，让我们这一代的童年留下了最快乐的记忆！跳皮筋、造房子、丢沙包、滚铁环、老鹰抓小鸡……这些民间游戏大多是在户外活动场地进行的，孩子们尽情地投入到大自然的怀抱中，呼吸新鲜的空气，沐浴充足的阳光。在快乐的游戏背后，不仅发展了多种动作技能，也能学会分享、包容、合作及思考。在实践中，我不断摸索丰富民间游戏在幼儿园体育活动中的有效运用的内容，充分挖掘和利用民间体育游戏资源，创设良好的民间体育游戏环境，通过活动的组织与指导充实幼儿园的体育活动内容，有效促进幼儿身心健康发展。 一、多途径，多渠道，丰富民间体育游戏内容
1.有效利用家长资源，开展民间体育游戏。提起民间游戏，相信80后的爸爸妈妈们都会想起自己美好的童年。那时候没有现代化的玩具，有的只是一根绳子，一个毽子，一块手帕……但是，这些看着简单不过的玩具却能让人津津有味，乐不思蜀。走、跑、跳、平衡……这些所有的动作技能在有趣的民间游戏中得到发展。为了让现在的孩子也能享受民间游戏带来的快乐，第一阶段，我们通过发放《80后的儿时民间游戏》的调查问卷，家长座谈会、来园时和家长交流，让家长们重温童年生活，回忆小时候玩过的民间体育游戏。在此基础上，我们收集了不同类型的民间游戏的玩法，有运动竞赛型的，比如滚铁环、跳房子、跳皮筋、跳山羊、跳绳、踩高跷……有物品竞赛型的，如打弹珠、打三角、打陀螺、摔炮……有游戏竞赛型的，如老鹰抓小鸡、丢手帕、丢沙包、搭城门……在此基础上，我们精心选择适合不同年龄阶段孩子的、符合幼儿身心健康发展的民间游戏，与体育活动有效结合。第二阶段，我们还通过“阳光父教”的形式，把爸爸请到我们的课堂中来，爸爸们不仅把自己小时候最爱的民间体育游戏与孩子们分享，并且他们的阳光之气同时感染了孩子们，使他们多了一份独立、阳光、豁达、健康、开朗。第三阶段，我们通过在校园里布置一个民间体育游戏区，充分利用晨间体育锻炼时间，体育教学活动时间，班级体育特色时间再次实践，进一步巩固掌握学会的民间体育游戏，创新已有的民间体育游戏。第四阶段，我们布置“民间体育游戏在幼儿园的有效开展”成果展，让幼儿游戏带回家，全家一起玩，和邻居家的小伙伴们一起玩，使民间体育游戏延伸至社区、家庭，使之成为了促进幼儿发展的第二课堂，充分发挥了民间体育游戏的作
