用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努 力飞翔的轨迹”。
生2：钱学森——两弹元勋 钱学森的颁奖词；“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。 5 年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。” 2、师：古今中外的名言、典故、先进人物的艰苦奋斗的事例枚不胜举，不仅表现在思想
上，还表现在生活上、工作上，请试着说说什么是艰苦奋斗？ 学生讨论：略 多媒体显示: 艰苦奋斗的基本含义——是一种勤俭节约的生活作风、奋发向上的精神风貌、艰苦创业、开拓进取的工作作风 思考篇
活动二:为什么要发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗精神？ 1、列举革命和建设时期吃苦耐劳，艰苦奋斗的例子 生1：长征精神、延安精神是革命时期的体现。 生2：雷锋精神、载人航天精神是建设时期的体现。 师：这些例子充分说明了什么？ 生：说明我们党在长期的革命和建设中 形成艰苦奋斗的优良作风。 师：在建设中国特色社会主义事业过程中，以上对我们有什么启示？ 生：为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要
进行长期的吃苦耐劳，艰苦奋斗。 2、观点碰撞: （1）、辩一辩：九年级某班就我国是否要发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗的原因展开讨论,各抒
己见： 师： 你选择一个观点进行评析，说说自己的理由。（每小组选择一个观点，结合课本知识或者课后收集的资料进行分析与讨论，派一至两名代表交流。） 学生讨论，说出各自的理由。 生1：我选择王某，王某的观点是对的，艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是我们党在长期的革命和建设中形成的优良作风。全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建设小康社会和
实现社会主义现代化的重要保证。 生2：我选择张某，张某的观点是片面的，当前我们是要反扬艰苦奋斗的传统，但艰苦奋斗不是过苦行僧的日子，而是要养成吃苦耐劳、艰苦朴素的品德和作风。发扬艰苦奋斗精神关系到人们以何种精神状态去建设自己的国家，创造新的生活。发扬艰苦奋斗精神，是推
动人类文明进步的客观要求，也是自身健康发展的重要动力。 生3：我选杨某的观点，他的观点是错的。我国自改革开放以来虽然取得了一些成绩，但是我国仍面临着一些问题：我国现阶段生产力水平比较低，发展又不平衡，地区差距还很大，人均国内生产总值还不高，我国农村还有几千万贫困人口。我国仍然处于社会主义初级
阶段，要彻底改变这种状况，需要全体人民继续发扬艰苦奋斗的优良传统。 生4：是呀，2011年我国的gdp总量超过日本，成为世界第二大经济体，但我国的人均
gdp却排名为世界97位。我国仍上一个发展中国家，仍需要发扬艰苦奋斗的作风。 生5：我选黄某，他的观点是对的。人类永远需要艰苦奋斗，艰苦奋斗是实现理想的根
本途径，也是人类生存和发展的必备条件。 生6：无论是我们的个人理想，还是我国各族人民的共同理想，包括我们青少年要实现民族复兴的使命，都需要发扬艰苦奋斗的精神。、、、、、、、、 3|、教师归纳：发扬艰苦奋斗精神，由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的； 实现我们的共同理想必须艰苦奋斗； 实现自己的个人理想必须艰苦奋斗。中华民族发展史就是坚
持和发扬艰苦奋斗精神的历史，无论过去、现在还是将来都要发扬艰苦奋斗精神。 传承篇
活动三：谈谈我或周围的同学在学习生活中有哪些行为或现象是与艰苦奋斗的要求不符
的。 师：如果你是他（超人气）的朋友，在网上遇到他，你会怎样开导他。 生：学习是对自己、对社会应尽的义务；要正确对待父母的教育；要在生活中发扬艰苦奋斗的传统，不攀比，不追求高消费，、、、、、、
2、反思自己的行为，你是否在学习、生活等方面存在哪些不足呢？ 生讨论略。 3、结合自己的实际，谈谈我们应该如何继承和发扬艰苦奋斗的传统。 （请从学习、生
活、思想上三个角度去思考）
学习上：刻苦学习，不怕挫折；独立思考，勇于探究 生活上:勤俭节约，不攀比吃穿，珍惜父母的劳动成果，理智消费 思想上：乐观向上，
开拓创新，培养艰苦奋斗的美德。?? 【总结新课】1、教师总结：在不同的年代，艰苦奋斗有着不同的具体内容，而艰苦奋斗的精神无论在任何时代都被视为是一种精神财富。作为肩负着祖国未来的我们，更需要发扬艰苦奋斗的精神，做到有所发明、有所创造、有所前进。请欣赏《七律 长征》，让长征精神化为我们的行动。
