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2015-2016学年安徽省合肥市瑶海区九年级（上）期中化学试卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，共15小题，每小题3分，满分45分） 1．十月的合肥，到处飘散着桂花香气．这个事实说明了（ ） A．分子是由原子构成的 B．分子间是有间隔的 C．分子是不断运动的
D．原子是化学变化中的最小粒子
2．近几年安徽省在中部崛起的浪潮中起到了引领作用．以下是四个市县具有代表性的建设项目及内容，其中一定发生化学变化的是（ ）21世纪教育网版权所有
A． 芜湖：汽车组装 B． 铜陵：金属冶炼
C． 淮北：布匹纺织 D． 阜阳：铁路改造
3．如图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ）
A． B．
C． D．
4．可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（ ） A．将燃着的木条分别伸入瓶中 B．将带火星的木条分别伸入瓶中 C．分别加入适量澄清石灰水 D．分别加入蒸馏水
5．如图所示的实验操作正确的是（ ）
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A． B． C． D．
6．薯片等易碎食品宜用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（ ） A．氮气 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．空气
7．全球近140个国家将根据签署的《国际防治水污染公约》在2020年前禁止生产和进出口含汞产品，如：电池，荧光灯，肥皂，化妆品，温度计，血压计等．已知该种汞原子的相对质量为201．其中质子数是80，则这种原子的核外电子数为（ ） A．201 B．121 C．80 D．281
8．下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（ ） A．氧化钙+水→氢氧化钙 B．酒精+氧气C．氢气+氧气
二氧化碳+水 水
D．氯化氢+氨气→氯化铵
9．新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，是造成灰霾现象的罪魁祸首，主要来源之一是化石燃料的燃烧．下列措施能减少PM2.5污染的是（ ） A．鼓励开私家车出行 B．鼓励使用太阳能热水器 C．鼓励用煤火力发电 D．鼓励用液化石油气作燃料
10．下列关于分子、原子的说法中，正确的是（ ） A．分子可以再分，原子不能再分 B．原子是由原子核和核外电子构成 C．分子是构成物质粒子，原子不是 D．分子比原子大
11．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（ ） A．液氮可用作制冷剂
B．氧气可用作火箭发射的燃料 C．氦气可用来填充探空气球
D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
12．李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A．建立假设 B．收集证据 C．作出结论 D．设计实验
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13．如图表示氢气和氧气发生的化学反应，下列说法正确的是（ ）
A．分子是化学变化中的最小微粒 B．每个氢分子由2个氢原子构成
C．每个水分子是由2个氢分子和1个氧分子构成的 D．化学反应前后原子数和分子数均不会发生变化
14．下列变化中，能证明分子可分的事实是（ ） A．水蒸发变成水蒸气
B．用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质 C．海水通过蒸馏得到淡化
D．水在直流电作用下变成氢气和氧气
15．为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（ ） A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
二、填空题（共6小题，满分41分）
16．根据铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： （1）该反应的文字表达式为 ．
（2）集气瓶底事先要装少量水，目的是 ．在书上的演示实验中还有 （写一个）实验，集气瓶中也放少量水，其目的是 ．
（3）铁丝燃烧实验若没有成功，你认为可能的操作原因会是 ．（写一点）
17．写出下列反应的文字表达式．
红磷在空气中燃烧 （基本反应类型 ）． 氯酸钾制取氧气 ． 木炭在氧气中燃烧 ． 21世纪教育网
18．下列物质中①洁净的空气 ②自来水 ③雪碧 ④液氧 ⑤稀有气体 ⑥水银 ⑦呼出的气体 ⑧铁水 ⑨氮气 ⑩二氧化碳， 属于混合物的是 ； 属于纯净物的是 ；
能使澄清石灰水变浑浊的是 ；
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其中，纯净物中的物质是由分子构成是 ．
19．A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．
请回答（填序号）：
（1）表示离子结构示意图的是 ； （2）X= ；
（3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 （填序号）；从结构示意图看，A粒子与另外三种粒子明显不同点 ．
20．今天是学校实验室的开放日，科学探究小组来到实验室进行了如下实验：
（1）小组成员准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了如图实验装置、仪器和药品．实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用 （填字母标号）做气体发生装置；如果用D装置收集氧气，那么检验氧气已收集满的方法是 ．某同学用E装置收集氧气，实验完毕时没有先 ，再 ，结果发现水槽中水快速进入导管（水还没有进入试管），为避免事故发生，你给这位同学的建议是 ．
（2）如果利用上述装置中B和E组合制取并收集氧气，写出该方法制取氧气的化学反应表达式 ．B装置在实验前要先 ，再装药品，请写出检验方法： ．
（3）常温下二氧化硫是一种无色的有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，实验室常用烟硫酸钠固体与稀盐酸（液体）在常温下反应制取二氧化硫．先用两者制取二氧化硫，你选择的发生装置是 （填“A”或“B”）：用装置D收集二氧化硫时，导管的下端应放在 （填“a”或“b”）处，其目的是 ．
21．小宇同学在一次实验中误把高猛酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快．于是她惊奇地告诉同学小晴：高猛酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂．小晴同学经过思考后，认为小雨同学得出的结论不科学．
（1）小青的理由是：催化剂在化学反应前后， 和 都没有发生改变，而改变的是 ，本实验仅验证了其中一个特点．
（2）写出高锰酸钾在加热时发生化学反应的文字表达式： ．据此可否猜想出本次实验中反应速度加快的原因？ ．
三、实验题（共2小题，满分14分）
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22．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动．请回答试验中的有关问题．
（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2﹣3滴酚酞试液，观察现象一；再向其中滴加浓氨水观察现象二．由实验Ⅰ两个现象得出的结论有 ； ． （2）实验Ⅱ（如图中甲所示）：烧杯B中的现象是 ；产生这一现象的原因是 ．
也有同学认为是烧杯壁上的某种物质掉落到B烧杯中产生的，请设计实验验证： ．
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组还设计了实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比试验．你认为有无必要 ，理由是 ．21教育网
23．小华在家中做蜡烛燃烧的实验，他将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃． （1）[提出问题]导管里一定有可燃气体，气体成分可能是什么呢？ （2）[猜想]
猜想一：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳气体（该气体燃烧会产生蓝色火焰）． 猜想二：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽． 猜想三： ．
（3）[设计实验方案]小华设计了一个简单的实验方案，来判断哪一种猜想是正确的：将长玻璃导管插入焰心，在玻璃导管中间位置用冰袋进行冷敷，再在另一端进行点燃，观察现象． （4）[现象与结论]
如果猜想一正确，现象应是 ． 如果猜想二正确，现象应是 ． （5）[分析与评价]
猜想二观察到的现象一定能证明导出的就是蜡烛受热后产生的蒸汽吗？ ．理由是 ．
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2015-2016学年安徽省合肥市瑶海区九年级（上）期中化
学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个正确答案，共15小题，每小题3分，满分45分） 1．十月的合肥，到处飘散着桂花香气．这个事实说明了（ ） A．分子是由原子构成的 B．分子间是有间隔的 C．分子是不断运动的
D．原子是化学变化中的最小粒子
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题． 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．21·cn·jy·com
【解答】解：十月的合肥，到处飘散着桂花香气，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香．【出处：21教育名师】
A、由分子的性质可知，闻到花香的主要原因与分子是由原子构成的无关，故选项错误． B、由分子的性质可知，闻到花香的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误． C、由于分子是在不断的运动的，这是造成闻到花香的主要原因，故选项正确．
D、由分子的性质可知，闻到花香的主要原因与原子是化学变化中的最小粒子无关，故选项错误． 故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．【版权所有：21教育】
2．近几年安徽省在中部崛起的浪潮中起到了引领作用．以下是四个市县具有代表性的建设项目及内容，其中一定发生化学变化的是（ ）
A．
芜湖：汽车组装 B． 铜陵：金属冶炼
C．
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淮北：布匹纺织 D． 阜阳：铁路改造
【考点】化学变化和物理变化的判别． 【专题】物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、汽车组装过程中没有新物质生成，属于物理变化． B、金属冶炼过程中有新物质生成，属于化学变化．
C、布匹纺织过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． D、铁路改造过程中没有新物质生成，属于物理变化． 故选B．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．[21世纪教育网]
3．如图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ）
A． B． C．
D．
【考点】纯净物和混合物的判别． 【专题】物质的分类．
【分析】对于由分子构成的物质，由一种分子构成，属于纯净物；由两种或两种以上分子构成，属于混合物．
【解答】解：A、该物质由一种分子构成，属于纯净物． B、该物质由一种分子构成，属于纯净物． C、该物质由两种分子构成，属于混合物． D、该物质由一种分子构成，属于纯净物． 故选：C．
【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，难度不大．
4．可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（ ） A．将燃着的木条分别伸入瓶中 B．将带火星的木条分别伸入瓶中 C．分别加入适量澄清石灰水 D．分别加入蒸馏水
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【考点】常见气体的检验与除杂方法． 【专题】物质的鉴别题．
【分析】A、根据氧气支持燃烧、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧分析．
B、根据带火星的木条放在空气中时间稍长也有可能熄灭、放在二氧化碳中会熄灭分析． C、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，空气和氧气都不能使澄清的石灰水变浑浊分析． D、蒸馏水和这三种气体都不反应分析．
【解答】解：A、氧气支持燃烧、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，伸入的气体若是空气无变化，若是氧气会燃烧更剧烈，若是二氧化碳会熄灭．
B、带火星的木条放在空气中时间稍长也有可能熄灭、放在二氧化碳中会熄灭，就无法鉴别空气和二氧化碳．
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，空气和氧气都不能使澄清的石灰水变浑浊，只能鉴别出二氧化碳无法鉴别空气和氧气．
D、蒸馏水和这三种气体都不反应，无法鉴别． 故选A．
【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．
5．如图所示的实验操作正确的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用． 【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据量筒读数的方法进行分析判断． B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断． C、胶头滴管要垂悬在试管上方．
D、根据向试管中倾倒液体的方法进行分析判断．
【解答】解：A、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，不能与凹液面的最高处保持水平，图中所示操作错误．
B、点燃酒精灯要用火柴，图中所示操作正确．
C、向试管中滴加液体时，胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，图中所示操作错误．
D、向试管中倾倒液体时，瓶塞倒放，标签向着手心，试管倾斜，试管口和试剂瓶口紧挨，图中所示操作错误． 故选：B
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
6．薯片等易碎食品宜用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（ ） A．氮气 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．空气 【考点】常见气体的用途．
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【专题】物质的性质与用途． 【分析】食品包装袋充气一方面是防止食品破碎，另一方面是要防止食品因缓慢氧化而变质，据此结合常见气体的性质进行分析判断即可．
【解答】解：A、氮气化学性质稳定，可以做保护气、防腐等，适宜食品包装充气． B、二氧化硫有毒，不适宜食品包装充气．
C、二氧化碳不能供给呼吸，适宜食品包装充气． D、空气可以防止食品直接挤压．
综上所述．最不适宜充入的是二氧化硫． 故选B．
【点评】此题主要考查常见气体的性质与用途，使学生明白性质决定用途，在学习过程中，物质的性质和用途要联系记忆便于理解应用
7．全球近140个国家将根据签署的《国际防治水污染公约》在2020年前禁止生产和进出口含汞产品，如：电池，荧光灯，肥皂，化妆品，温度计，血压计等．已知该种汞原子的相对质量为201．其中质子数是80，则这种原子的核外电子数为（ ） A．201 B．121 C．80 D．281 【考点】原子的有关数量计算．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，进行解答．
【解答】解：在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，已知汞原子的质子数是80，则这种汞原子的核外电子数为80．【来源：21cnj*y.co*m】 故选：C．
【点评】对于原子来说：核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=核内质子数+核内中子数，要熟记这两个等式．
8．下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（ ）21世纪教育网 A．氧化钙+水→氢氧化钙
B．酒精+氧气C．氢气+氧气
二氧化碳+水 水
D．氯化氢+氨气→氯化铵
【考点】化合反应及其应用；氧化反应． 【专题】化学反应的基本类型和能量变化．
【分析】氧化反应是指物质跟氧发生的反应．物质跟氧气发生的反应都是氧化反应． 化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应．
【解答】解：A、氧化钙+水→氢氧化钙是化合反应，但不是氧化反应．故选项错误；
B、酒精+氧气C、氢气+氧气
二氧化碳+水，属于氧化反应，不属于化合反应．故选项错误； 水属于化合反应也属于氧化反应，故此选项正确；
D、氯化氢+氨气→氯化铵属于化合反应，但不属于氧化反应．故此选项错误； 故选C
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【点评】本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
9．新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，是造成灰霾现象的罪魁祸首，主要来源之一是化石燃料的燃烧．下列措施能减少PM2.5污染的是（ ） A．鼓励开私家车出行 B．鼓励使用太阳能热水器 C．鼓励用煤火力发电 D．鼓励用液化石油气作燃料 【考点】防治空气污染的措施． 【专题】空气与水．
【分析】A、私家车越多，燃烧的化石燃料越多； B、太阳能热水器不需燃烧化石燃料； C、煤属于化石燃料；
D、液化石油气也属于化石燃料．
【解答】解：A、私家车越多，燃烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，会增加PM2.5污染，故A不符合题意；21教育名师原创作品 B、太阳能热水器不需燃烧化石燃料，是洁净的能源，不会增加PM2.5污染，故B符合题意； C、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故C不符合题意； D、液化石油气也属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故D不符合题意． 故选：B 【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一．
10．下列关于分子、原子的说法中，正确的是（ ） A．分子可以再分，原子不能再分 B．原子是由原子核和核外电子构成 C．分子是构成物质粒子，原子不是 D．分子比原子大
【考点】分子和原子的区别和联系；原子的定义与构成． 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成． 【分析】根据分子和原子的性质和特点回答本题．
【解答】解：A、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，故A错误；
B、原子是由原子核和核外电子构成，其中原子核又是由质子和中子构成，故B正确； C、分子、原子都可以直接构成物质，故C错误； D、分子和原子不能比较大小，有的分子比有的原子大，有的分子比有的原子小，故D错误． 故选B．
【点评】通过回答本题进一步熟悉了分子与原子的区别和联系，属于基础知识的考查．
11．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（ ） A．液氮可用作制冷剂
B．氧气可用作火箭发射的燃料 C．氦气可用来填充探空气球
D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
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