2016-2017学年度第一学期期中学业水平测试
九年级化学试卷
（本卷满分60分，考试时间60分钟）
可能用到的相对原子质量：C—12 H—1 O—16 K—39 Cl—35.5 Na—23 一、 分）
1．下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ） A．由空气制氧气，冰雪融化 B．镁带燃烧，铁生锈 C．食物腐败，电灯发光 D．汽油挥发，酒精燃烧 2．下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ）
选择题（本大题共10小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20
A． B． C． D．
3．分类法是学习化学的有效方法之一．下列各组物质按照混合物、氧化物、单质的顺序排列的是（ ）
A．海水、石灰水、氧气 B．氮气、氯酸钾、硫 C．纯净的空气、水、液氧 D．石灰水、冰水混合物、干冰 4．下列实验现象的描述中，正确的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 5．对于下列说法，有关微观解释正确的是（ ） A．花香四溢主要是因为分子间有间隔
B．将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大 C．食物腐烂的实质是分子破裂原子重新组合
D．水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质
6． 地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁等元素。其有关信息如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．氧原子核内质子数为6
B．硅元素位于元素周期表中第三周期 C．铝离子（Al3+）核外有三个电子层 D．铁原子的质量为55.85g
7．下面关于“2”的含义的解释中，正确的是( ) A．2O2中的“2”表示2个原子
B．Fe2+中的“2+”表示1个亚铁离子带有2 个单位的正电荷 C．H2SO4中的“2”表示一个硫酸分子中含有2个氢元素
-2 D．Al2（SO4）3中化学式上方的“-2”表示硫酸根离子带两个单位负电荷
8．超导材料为具有零电阻及反磁性的物质，以 Y2O3、BaO和CuO为原料，经研磨烧结可合成一种高温超导物质YBa4Cu6Ox，假设在研磨烧结过程中各元素的化合价无变化，则x的值为（ ）
A. 12 B. 13 C.15 D.26
9．诺贝尔获得者屠呦呦发现并提取出青蒿素（化学式为C15H22O5），青蒿素在加热条件下易分解。下列关于青蒿素的叙述正确的是（ ） A.青蒿素属于氧化物
B.青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成 C.青蒿素中氢元素的质量分数最高 D.提取青蒿素宜在低温环境下进行
10．下列各选项中，实验不能达到相应的实验目的是（ ）
A．测定空气中氧气含量 B．制备蒸馏水 C．氢气验纯 D．探究分子运动 二、非选择题（每格1分，共40分）
11．（13分）“见著知微，见微知著”是化学思维方法。 I.从宏观知微观（“见著知微”）
（1）氯化钠是由 ▲ （填写微粒的符号，下同）构成，空气中含量最高的成分是 由 ▲ 构成的；
（2）50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为 ▲ ； （3）气体X在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，X分子中一定含有的原子是▲和▲（填符号）。 II.从微观知宏
（1）微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是 ▲ （填编号，下同），属于同一种元素的是 ▲ ，属于非金属元素的是 ▲ ，属于阳离子的是 ▲ ； （2）如图是在一容器中的某个化学反应前、后物质的微观模拟图，请根据图示回答：
①该反应属于 ▲ 反应（填写基本反应类型）； ②反应前两物质在一起属于 ▲ （选填“纯净物”或“混合物”）；
③下列表示相应的微观粒子，在化学变化中不能再分的粒子是 ▲ ； A. B.
C.
和
D.
的粒子的个数比是 ▲ 。
④该化学反应中，参加反应的
12．（8分）水与人类的生活和生产密切相关。
I.某实验小组从长江中取了水样，观察到:A.水样呈黄色，有异味，B.水样浑浊，有固体小颗粒。现在对水样进行如下处理：
请回答下列问题：
（1）A加入的物质是明矾，操作①的名称是___▲___，该操作需要用到的三种玻璃仪器是烧杯、漏斗、__ ▲____；
（2）操作②选用___▲___除去水中色素和异味，该过程主要是___▲___变化（填“物理”或“化学”）；
（3）小丹同学取少量液体D于试管中，加入少量___ ▲ ___，振荡，发现有少量泡沫且有大量垢状物产生，说明液体D是硬水。 II.如图所示，是电解水的实验。
（1）实验中反应的符号表达式是 ▲ ，试管B中产生的气体可以使带火星的木条复燃，当试管B中气体的体积为n时，试管A中气体体积约为 ▲ ； （2）下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是 ▲ __。 A．H2和O2反应 B．电解水 C．H2和Cl2反应 D．H2和CuO反应
13．（15分）实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：① ▲ ，② ▲ ；
（2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的符号表达式 ▲ ； （3）若选择高锰酸钾制取O2，该反应的符号表达式 ▲ ，若该瓶氧气用于铁丝的燃烧实验，最好选用的装置组合为 ▲ ，该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进： ▲ ，写出铁丝在氧气中燃烧反应的符号表达式 ▲ ，用图G装置来收集氧气：气体应从 ▲ （填“a”或“b”）端通入，若瓶中装满水，气体从 ▲ 端通入广
口瓶；
（4）实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水的速度，以免剧烈反应放热发生装置炸裂，则上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ▲ ，收集装置是 ▲ ；
（5）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜作催化剂进行了探究。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯化钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化剂效果更好？ 【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
实验序号 ① ② KClO3质量 1.2g 1.2g 无 CuO 0.5g 待测数其他物质质量 据 ② a b G
③ 1.2g MnO2 0.5g （1）上述实验你设计的“待测数据”是 ▲ ；若实验②比实验①的“待测数据”更 ▲ （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯化钾的分解速率；
（2）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，若得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，向其中倒入适量双氧水，观察到大量气泡产生，说明 ▲ ；
（3）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 ▲ 。
14．（4分）钠摄入过量或钾摄入不足都是导致高血压的风险因素．日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾．如图为某品牌低钠盐的标签，请你根据标签回答以下问题： （1）用化学用语表示氯化钾中钾元素的化合价 ▲ ； （2）氯化钾的相对分子质量为 ▲ ；
（3）氯化钠中钠元素的质量分数为 ▲ ；（结果精确到0.1%）
（4）人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3g．如果人体所需的钠元素全部来自该品牌食盐，那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过多少克？（结果保留一位小数）
2016-2017学年度第一学期期中学业水平测试
九年级化学试卷（答案）
一、 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C A C D C B B B 二、
非选择题
11．I. （1） Na+、Cl—
， N2 ； （2）分子之间有间隙； （3）C和H II.（1）B ， CE ， A ，C ；
（2）① 化合 ② 混合物 ③ D ④ 1:2
12．I. （1）过滤，玻璃棒； （2）活性炭，物理； （3）肥皂水
II.（1）H2O H2+O2 ，2n； （2）C 13．（1） ① 锥形瓶 ，② 长颈漏斗 ；
（2） H2O2 H2O+O2 ；
（3） KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ， CD ，
试管口没有塞棉花 ， Fe+O2 Fe3O4 ， a ， b （4） B ， D 。 【设计实验】
（1） 收集相同体积的氧气所需的时间 ， 小 ； （2） 氧化铜还能作氯酸钾的催化剂 ；
（3） 探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好 。
14． （1）KCl （2）74.5 （3）39.3%
（4）设一个人每天摄入的低钠盐不宜超过的质量为X，
Xｘ70%ｘ ｘ100% = 2.3g
9 10 D A
；
X = 8.4g
