C语言程序设计 实验报告
专业 计算机科学与技术 班级 日期 2015.4.13 成绩
实验组别 第 1 次实验 表达式和标准输入输出实验 指导教师 学生姓名 学号 同组人姓名
实验名称 表达式和标准输入与输出实验
一、实验目的
1.熟练掌握各种运算符的运算功能，操作数的类型，运算结果的类型及运算过程中的类型转换，重点是C语言特有的运算符，例如位运算符，问号运算符，逗号运算符等；熟记运算符的优先级和结合性；
2.掌握getchar, putchar, scanf 和printf 函数的用法。 3.掌握简单C程序（顺序结构程序）的编写方法。 二、实验任务 1、源程序改错题
下面给出了一个简单C语言程序例程，用来完成以下工作： 1．输入华氏温度f，将它转换成摄氏温度c后输出； 2．输入圆的半径值ｒ，计算并输出圆的面积ｓ；
3．输入短整数ｋ、ｐ，将ｋ的高字节作为结果的低字节，ｐ的高字节作为结果的高字节，拼成一个新的整数，然后输出；
在这个例子程序中存在若干语法和逻辑错误。要求在计算机上对这个例子程序进行调试修改，使之能够正确完成指定任务。
#include
int f ;
short p, k ; double c , r , s ;
/* for task 1 */
printf(“Input Fahrenheit:” ) ; scanf(“%d”, f ) ; c = 5/9*(f-32) ;
printf( “ \\n %d (F) = %.2f (C)\\n\\n ”, f, c ) ;
/* for task 2 */
printf(\scanf(\s = PI * r * r;
printf(\
/* for task 3 */
printf(\scanf(\
newint = (p&0xff00)|(k&0xff00)<<8; printf(\
}
2、源程序修改替换题
下面的程序利用常用的中间变量法实现两数交换，请改用不用第三个变量的交换法实现。 #include
int a, b, t;
printf(“Input two integers:”); scanf(“%d %d”,&a,&b); t=a, a=b, b=t;
prinf(“\\na=%d,b=%d”,a,b); }
3、编程设计题
上机调试运行以下程序：
（1）编写一个程序，输入字符ｃ，如果ｃ是大写字母，则将ｃ转换成对应的小写，否则ｃ的值不变，最后输出ｃ。
（2）编写一个程序，输入无符号短整数x，ｍ，ｎ（0 ≤ｍ≤ 15, 1 ≤ ｎ≤ 16-ｍ）,取出x从第ｍ位开始向左的ｎ位（ｍ从右至左编号为0～15），并使其向左端（第15位）靠齐。 （3）IP地址通常是4个用句点分隔的小整数，如32.55.1.102。这些地址在机器中用无符号长整形表示。编写一个程序，以机器存储的形式读入一个32位的互联网IP地址，对其译码，然后用常见的句点分隔的4部分的形式输出。 三、实验步骤及结果 1． 源程序改错题
原程序中的错误：
(1).voidmain 中间缺少空格； (2).printf函数调用有误，汉语中的双引号改为英语中的双引号，“%.2f”改为“%.2lf”； (3).scanf函数调用有误；“f”改为“&f”同时，汉语中的双引号改为英语中的双引号，“%f”改为“%lf”。
(4).“c“为double型，5改为5.0；newint = (p&0xff00)|(k&0xff00)<<8改为newint = (p&0xff00)|(k&0xff00)>>8；int型newint的说明缺少，输出时printf中应用“%d”； (5).k，p为short型输入时用“%h”； 修改后的程序：
#include
{
int f,newint ; short p, k ;
double c , r , s ; /* for task 1 */
printf(\ scanf(\ c = 5.0/9*(f-32) ;
printf(\/* for task 2 */
printf(\scanf(\s= PI * r * r;
printf(\/* for task 3 */
printf(\scanf(\
newint = (p&0xff00)|(k&0xff00)>>8; printf(\}
运行结果：
2、源程序修改替换题 替换后程序：
#include
int a, b;
printf(\ scanf(\ a=a+b; b=a-b; a=a-b;
printf(\
return 0; }
运行结果：
3、编程设计题
1，调试后的正确程序： #include
int main(void) {
int x ;
printf(\ x=getchar();
if(x>='A'&&x<='Z') {
x=x+32;
putchar(x); } else
putchar(x); return 0; }
运行结果：
2调试后的正确程序：
#include
unsigned short int x,m,n,result; printf(\ scanf(\ result=(x>>m)<<(15-n+1); printf(\ return 0; }
运行结果：
3 调试后程序：
#include
unsigned long int x; int a,b,c,d;
printf(\ scanf(\ a=(x&A)>>24; b=(x&B)>>16; c=(x&C)>>8; d=(x&D);
printf(\}
运行结果：
4、自设题
目的：学会逐步调试程序，并逐步观察各变量在每条语句执行时的变化情况 要求：输入三个已知三个整型数，并逐步求求他们的和s，积h计算，并显示结果
程序代码：
#include
int a,b,c,s,h;
scanf(\s=a+b;
s=s+c; h=a*b; h=h*c;
printf(\ return 0; }
运行结果：
四、实验体会
这次上机最大的收获就是学会了调试程序，单步调试程序观察每一步变量
的变化情况。但学会这个历经了很多困难，虽然在上机前做了充分地预习，但是因为第一次接触，自己摸索了一个下午也没有完全掌握，在上课时不知道为什么也总是调试不了，询问老师的时候也没有得到较好的解答。课后根据老师说的步骤一次次实践，最后终于学会了调试，并且也掌握了在调试中增设变量，虽然花了很多时间，但感觉还是很值得的。并且感觉学会调试程序对日后修改代码行数较多的程序是很有用的。
另一方面在这次上机中也学会了如何去修改一个有语法错误的程序，这帮助我们以后再编写程序时更加细心，同时这次上机也锻炼我们编写程序的能力。编程学得还不是很好，以后要经常自己编写程序，锻炼自己的编程能力。
s=s+c; h=a*b; h=h*c;
printf(\ return 0; }
运行结果：
四、实验体会
这次上机最大的收获就是学会了调试程序，单步调试程序观察每一步变量
的变化情况。但学会这个历经了很多困难，虽然在上机前做了充分地预习，但是因为第一次接触，自己摸索了一个下午也没有完全掌握，在上课时不知道为什么也总是调试不了，询问老师的时候也没有得到较好的解答。课后根据老师说的步骤一次次实践，最后终于学会了调试，并且也掌握了在调试中增设变量，虽然花了很多时间，但感觉还是很值得的。并且感觉学会调试程序对日后修改代码行数较多的程序是很有用的。
另一方面在这次上机中也学会了如何去修改一个有语法错误的程序，这帮助我们以后再编写程序时更加细心，同时这次上机也锻炼我们编写程序的能力。编程学得还不是很好，以后要经常自己编写程序，锻炼自己的编程能力。
