1、程少堂《诗经·子衿》课例执非常关注教学内容与（）的勾连，使学生在学习的过程中时刻感受到古代经典作中接受文言知识。
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C. 政策法规 古代典故 外国生活 现代生活
2、张玉新执教《东坡词二首》的课例中，特别强调“教服务于学”，其教学内容的选择侧重在（）。
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想象 朗读
阅读方法和策略 写作
3、武凤霞的《一株紫丁香》课例是借助（ ）对接儿童生活。
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D. 图画 资料推展 想象 故事
4、“素描作文”教学的训练非常重视（ ）。
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A. 训练学生的构思能力 训练学生的思维能力 训练学生的想象能力 训练学生的观察能力
5、新课程提倡的“三维目标”是（ ）这三个维度。
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知识，过程，方法
知识与能力，过程与方法，情感态度价值观 知识，能力，素质 知识，思维，习惯
6、被称为“本色语文”的代表教师是（）。
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B. 曹勇军 王崧舟 韩军 黄厚江
7、欧阳代娜老师执教的（）课例，体现了文言文串讲发的传统精髓和现代化改造。
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《兰亭集序》 《醉翁亭记》 《小石潭记》 《岳阳楼记》
8、窦桂梅《林冲棒打洪教头》教例充分体现了（ ）教学法的灵活和生动。
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E. 讲授法 F. 串讲法 朗读
小组合作
多项选择题
9、黄厚江老师语文“本色教学”的“阅读教学策略”有：().
1.
以讲授为主
