批准人：
年 月 日
擒敌术示教作业 一、作业提要
1、 清点人数，整理部队、着装； 2、 向在场首长报告； 3、 组织活动身体； 4、 宣布作业提要； 课 目：擒敌术示教作业
目 的：通过示教，统一教学思想、教学内容，规范教学程序，提高受训者组织，提高班长组织训练能力，为下一步的训练打下扎实的基础。 内 容：一、作业准备
二、作业实施 三、作业结束
时 间：X小时 地 点：擒敌训练场
方 法：理论提示、教学示范、讨论研究、组织练习、归纳小结 教材依据：《武警军事训练指导法》、《擒敌术教材》 器材保障：护腕、护肘、护膝等防护器材。 要 求：1.认真听讲，仔细观摩，做好笔记；
2.严格遵守训练场纪律和队列纪律，刻苦训练； 3.克服天气带来的不良影响，互帮互学共同提高。
二、作业实施
同志们，示教作业，是对教学方法的研究和示范，是提高受训者组训能力的一种教学方法，也是培养教练员的有效方法。目的就是为了统一教学思想、内容和方法，明确教学重点，提高受训者独立组织教学的能力。其主要用于预提指挥人员和班长训练。
那么请大家考虑一下，示教作业通常按照什么程序进行，其步骤又是什么呢? (第一名回答：略)
第一名回答的很正确，示教作业通常是按照：作业准备、作业实施、作业讲评的程序进行；其实施步骤就是：理论提示、教学示范、讨论研究、组织练习、归纳小结。
第一个问题：作业准备的示教
[理论提示]：
今天我们首先研究示教作业的第一个内容————作业准备。
作业准备，就是教练员将部队带到训练场后，在没有训练前所做的各项准备工作。那么作业准备究竟包括那些内容呢？
下面，请大家带着这个问题认真观看，由我充当班长，以擒敌术为例，进行作业准备的演示。
[教学示范]：
1.清点人数、整理部队、着装 2.向在场首长报告 3.组织活动身体 4.宣布作业提要 课 目：擒敌术
目 的：通过训练，使同志们掌握摔擒术动作的要领和动作技能，为今后的执勤处突奠定良好基础。
内 容：摔擒术（顶摔锁喉） 时 间：XX小时 地 点：擒敌训练场
方 法：理论提示、讲座示范、组织练习、讲评验收 教材依据：《擒敌术教材》
器材保障：护腕、护肘、护膝等防护器材。 要 求：1、参训人员认真听讲，仔细观摩。
2、精神振作、状态端正、警容完整、动作准确。
3、一切行动听指挥，严格遵守操场纪律。
刚才由我充当班长，对摔擒术的作业准备进行了演示，大家看清楚没有？(众答：清楚) [讨论研究]：
我划分一下小组。前三名为第一组；中间三名为第二组；后四名为第三组，每组的第一名为小组长。组与组间隔三步，开始讨论！
那么作业准备到底包括那些内容呢？在其它课目的训练中，还要进行哪些准备工作呢？下面。我们分组进行讨论。（讨论汇报完毕）
通过各组的相互补充，回答的基本完整。作业准备通常包括：清点人数、整理部队、着装；活动身体；向在场首长报告；宣布作业提要。战术训练中，还需要判定方位、介绍有关地形和训练场地设施，进行训练编组和信记号规定等。总之，作为一名教练员，应根据训练课目的不同，灵活掌握。
[组织训练]：略
由于这个问题比较简单。在此，我们主要进行抽测训练。（抽测班长出列进行练习） [小结讲评]：略
第二个问题：理论提示的示教
作业实施是班长教学的主要阶段，是战士学会动作的全过程，班长必须确实掌握好作业实施的步骤和组织训练的方法。那么作业实施通常按照什么步骤进行呢？ （第四名回答：通常按照理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评的步骤进行） 对，作业实施的步骤通常是按照理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评的步骤进行。
[理论提示]：
理论提示，就是班长对受训者提示与训练内容有关的理论，使受训者明确基本概念和基本原理，明白“是什么”、“为什么”、“怎么做”。下面，请大家注意观看，由我充当班长，以“顶摔锁喉”为例进行演示。
[教学示范]：
顶摔锁喉是主动擒敌的一种，主要用于由后接近敌人时采用。（抽一名同志回答） 刚才由我充当班长以顶摔锁喉为例对理论提示进行了演示，大家看清楚了没有？（众答：看清楚了）
[讨论研究]：略
我划分一下小组。前三名为第一组；中间三名为第二组；后四名为第三组，每组的第一名为小组长。组与组间隔三步，开始讨论！
（分组讨论，归纳总结）理论提法的方法有四种：一是直述式，即班长直接讲授或自问自答，这种方法一般在新兵较多或士兵理论基础比较差的情况下采用；二是提问式，即班长提出问题，让士兵来回答，一般使用于基础比较好的士兵；三是归纳式，就是士兵发言，班长进行归纳；四是诱导式，就是利用一个动作或情况诱导士兵明白有关理论。这四种理论提示方法各班长要根据本班实际情况和训练内容的不同灵活运用。
[组织练习]：略
组织班长轮流出列进行练习，为检验训练的情况，课进行抽测检查。 [小结讲评]：略
第三个内容：讲做示范的示教
[理论提示]：
同志们，接着上节课的训练内容，我们今天继续研究作业实施部分第二个小内容————讲做示范的示教。讲做示范就是教练员以精练的语言、规范的动作给受训者讲解动作要领，是传授动作技能的基本途径；示范动作应力求规范标准，语言生动简洁。结合我们前期的理论教学，请大家回忆一下，讲做示范主要包括哪几种方法？
（第三名）报告：讲做示范主要包括四种方法：边讲边做、先讲后做、先做后讲、分解讲做，回答完毕。
那么同志们，讲做示范的步骤和组织形式又有哪些呢？下面请大家带着这个问题，认真观看由我充当班长以“顶摔锁喉”为例进行演示。
[教学示范]：
其口令下达为：“顶摔锁喉，开始、停”。 首先请看我的示范动作。 （示范动作）：略 结合动作讲解要领：
由后接近敌时，双手迅速抱敌膝部，用肩部的顶力和双手的拉力将敌摔倒，左脚上步骑压敌身，左手猛按敌头，并抓发上提，右臂屈肘从敌颈下穿过，左手抓握右手腕，双手协力
上提将敌制服。当听到“停”的口令后，迅速起立，调整位置，恢复立正姿势。
再次示范动作：略
（为了加深同志们的印象，下面再看一遍示范动作）（略） 要领归纳：快、猛、狠。 快：上步快 猛：顶摔猛 狠：锁喉狠
注意事项：训练时，操练者按头抓发上提仅做表示；配手在主动抬头。 [讨论研究]：
刚才由我充当班长进行了演示。那么，讲做示范中究竟包括哪些步骤，其组织形式又有哪些呢？下面各组进行讨论。
（划分小组，开始！停，集合，各组汇报讨论结果）
一组讨论认为：（第一名）将做示范通常按照：口令下达、动作示范、结合动作讲解要领、再次示范动作，最后，动作要求与要领归纳。讲做示范时，可由教练员自己将做示范，也可由教练员讲解要领，示范兵示范动作，回答完毕。
二组讨论认为：（第五名）我组补充，在实际操作过程中，还可由预先培养好的示范人员直接讲做，回答完毕。
归纳总结：各组回答的比较好。讲座示范的组织形式通常有三种：由教练员自己讲做，有时也可由预先培养好的示范人员讲做；或由教练员讲解动作要领，由示范人员或基础较好的受训者做动作。队列训练应根据训练内容和对象的不同，灵活采用各种方法。讲做示范的步骤，通常应先明确口令的下达，并进行连贯动作的示范，以给受训者一个完整的形象概念。然后再边讲解要领边示范动作，做到动作要领讲解到哪里，动作就示范到哪里，讲解与示范要融为一体，使受训者听懂弄清；同时可根据受训对象的不同和内容难易程度，再进行一次连贯动作的示范，以使受训者加深印象。而后就是动作要求及要领归纳，强调动作中的关键问题，归纳要点；也可指出动作的易犯毛病和纠正的方法，以便受训者记忆、训练。 以上，我对讲做示范进行了演示，大家看清楚了没有？ （众答：清楚） [组织练习]：
