第一课出色的答案 第一课时 词语（一）
一、【学习目标】
1、能准确地读准字音。 2、能辨清字形，正确书写。 3、理解词义，准确运用。 二、【重点难点】
1．掌握常用词语：波澜、寝食难安、光彩、自责、折磨、参考。 2．（一）、（二）部分词语的组词造句。 三、【知识回顾】
同学们你们犯过错误吗？那么你们意识到你们的错误了吗？当你们意识到自己的错误的时候又是怎么做的呢？ 四、【课堂导学】
1．根据同学们的预习情况，老师提问同学们词语的意思和组词。 2．同学们不理解的词语老师给予讲解，学生记录。
3．同学们对本课新词进行造句，老师指出同学们在造句中存在的问题。 （1）学生组内交流。 （2）课堂展示。 五、【课堂小结】
本节课主要学习了（一）、（二）部分词语的音、形、义及其运用,组织同学们进行了组织词造句。 六、【课堂反馈】 （一）句型学习
1.你这人，真没劲，就算你真的胜利了，那也不光彩呀，因为，你的胜利是偷来的！ 这是一个多重复句，分为两层，第一层是递进关系，第二层是因果关系。
2.当我在生活中遇到难题，你给出的答案确实是出人意料的；但是，你给出这样的答案又在情理之中，因为，你有一颗金子般的心。
这是一个多重复句，分为两层，第一层是转折关系，第二层是因果关系。 （二）用指定的词语回答问题
1.艾力为什么每天都在努力学习汉语？·····································（来临） 。 2.刘大伟他们用怎样的态度对待工作？·····································（就算） 。 3.能介绍一下这些人都是干什么的吗？·····································（担任） 。 4.当今社会需要什么样的人才？···········································（具备） 。 5.为什么大家都喜欢他？·················································（出色） 。 七、【课后作业】 1.组词：波澜（ ）（ ） 对手（ ）（ ）
折磨（ ）（ ） 参考（ ）（ ）
2.造句：
折磨： 。 意识： 。 寝食难安： 。
3.用所学词语每个组两个词、造两个句子 光彩（ ）（ ）
光彩： 。 。 自责（ ）（ ）
自责： 。 。 折磨（ ）（ ）
折磨： 。 。 参考（ ）（ ）
参考： 。 。 寝食难安： 。 。 4.阅读短文、选择填空。
我的老师话很少，对我没有滔滔不绝的 1 ，不亲自 2 作业，他 3 以有我这么个学生而得意过，但是他却使我不断地发现着自己的卑劣，使我知道了 4 。我相信许许多多的人 5 了我的老师，都会感到羞耻的。所以，我 6 理由不称他是老师！我的老师也 7 不会只有我一个学生吧。
1.文中1处应该填写的词语是 。
A.教导 B.教训 C.教学 D.教授 2. 文中2处应该填写的词语是 。
A.批示 B.指导 C.检查 D.批改 3. 文中3处应该填写的词语是 。
A.从来 B.从前 C.从未 D.从不 4. 文中4处应该填写的词语是 。
A.羞耻 B.侮辱 C.羞辱 D.羞恼 5. 文中5处应该填写的词语是 。
A.知道 B.了解 C.明白 D.接触 6. 文中6处应该填写的词语是 。
A.有 B.没有 C.从没 D.否则 7. 文中7处应该填写的词语是 。 A.将 B.要 C.有 D.能
第二课时 词语（二）
一、【学习目标】
1、能准确地读准字音。 2、能辨清字形，正确书写。 3、理解词义，准确运用。 二、【重点难点】
1．掌握常用词语：来临、审视、包含、具备、竞争。 2．（三）、（四）部分词语的组词造句。 三、【知识回顾】
提问学生用下面的词语组词造句：波澜、折磨、光彩 四、【课堂导学】
1．根据同学们的预习情况，老师提问同学们词语的意思和组词。 2．同学们不理解的词语老师给予讲解，学生记录。
3．同学们对本课新词进行造句，老师指出同学们在造句中存在的问题。 （1）学生组内交流。 （2）课堂展示。 （3）老师纠错。 五、【课堂小结】
本节课主要学习了（三）、（四）部分词语的音、形、义及其运用，组织同学们进行了组织词造句。 六、【课堂反馈】 （一）句型学习
1.一个贫穷地区的黑孩子怎么会有电话呢？（贫穷地区的黑孩子不会有电话。）哪个学生不愿意受到老师的夸奖？（每个学生都愿意受到老师的夸奖。） 以上两个句子都是反问句，用肯定形式强调否定的意义，用否定形式强调肯定的意义。例如： （1）只要有信心，怎么能做不好呢？ （2）谁愿意放弃这个难得的好机会？
2.一来是孩子们毕竟小，容易健忘；一来我那时是大队长，人缘挺好。 “一来······；一来······”用来列举，也可以说“一来······；二来······” 例如：（1）国庆长假我打算呆在家里，一来好好放松一下；一来还可以帮家里做点事。 （2）我们走着去公园吧，一来路不太远；一来还可以锻炼身体。 3.干脆一不做二不休，我镇静下来。 “一不做二不休”：事情已经开始了，就干脆干到底，表示坚决做某一件事情。 例如：（1）既然来了，一不做二不休，咱们就把这个活干完吧。
（2）我们都已经擦了两扇窗户了，一不做二不休，干脆把所有的窗户都擦了吧。 （二）选择题
1．他学习很刻苦， 。A
A．所以他的成绩在班上名列前茅 B．所以他的成绩名列前茅在班上 C．所以名列前茅他的成绩在班上 D．所以在班上名列前茅他的成绩 2．他 ，各门功课都学得很扎实。D
A．有股钻劲在学习上 B．在学习有股钻劲上 C．钻劲在学习上有股 D．在学习上有股钻劲 3． ，他怎么会听不出来呢?A
A．我把那么深厚的感情灌注在我的歌里 B．把我那么深厚的感情灌注在我的歌里 C．我那么深厚的感情灌注在歌里我的 D．我把那么深厚的感情我的歌里在灌注 4．有人说， 。A
A．人生就是不断拥有和寻找的过程 B．人生不断就是拥有和寻找的过程 C．人生就是拥有不断和过程寻找 D．不断拥有和寻找的过程人生就是 5．参观者发现， 。B
A．公司每个卫生间里都放有几块砖抽水马桶的水箱中 B．公司卫生间里每个抽水马桶的水箱中都放有几块砖 C．水箱中都放有几块砖公司的卫生间里每个抽水马桶 D．公司卫生间里抽水马桶每个的水箱中都放有几块砖 6． ，我就当了一名教师。D
A．把学校毕业后 B．在学校毕业后
C．给学校毕业后 D．从学校毕业后 7．我认识这辆车上的司机， 。D
A．我他就是在等 B．我在等他就是C．我在等就是他 D．我就是在等他 8．为了帮助有困难的同学， 。C
A．大家拿出了自己的零花钱自动 B．大家自动自己的零花钱拿出了 C．大家自动拿出了自己的零花钱 D．大家零花钱自动拿出了自己的 9． ，街上的水肆意漫流。A
A．由于一连下了三天的雨 B．由于一连三天的雨下了 C．由于三天的雨一连下了 D．由于雨一连下了三天的 10．在班集体中， 。C
A．我们每个人有纪律的约束都必须要 B．我们每个人都必须要纪律的约束有 C．我们每个人都必须要有纪律的约束 D．我们每个人纪律的约束都必须要有 11．我们在任何情况下 。D
A．都自己的尊严不能放弃 B．都不能自己的尊严放弃 C．都放弃自己的尊严不能 D．都不能放弃自己的尊严 12． ，他按公司规定见客户时带上了口罩。A
A．为了保证流感时期客户的安全 B．保证为了流感时期客户的安全 C．流感时期为了客户的保证安全 D．为了保证客户的流感时期安全 13． ，偏要走弯曲的小路，这是何苦?C
A．有笔直的大路明明你不走 B．有明明笔直的大路你不走 C．明明有笔直的大路你不走 D．大路明明有笔直的你不走 14．他 ，为什么不高兴呢?C
A．比别人不差考试的成绩? B．成绩比别人不差的考试? C．考试的成绩不比别人差 D．考试的成绩比别人不差 15．在剧场出口，拥挤着追星的年轻人，谁 。C
A．都想得到亲笔明星的签名 B．都得到明星的亲笔签名 C．都想得到明星的亲笔签名 D．想得到都亲笔签名的明星 七、【课后作业】 1.组词： 来临（ ）（ ） 审视（ ）（ ） 歌颂（ ）（ ） 传达（ ）（ ） 2.造句： 即将： 。 仿佛： 。 承担： 。 具备： 。 3.选择题
1___________发展高新技术产业，___________能使我区的经济持续、快速、健康地发展。 ○
A、由于??就?? B、只有??才?? C、即使??也?? D、先??然后??
2把书柜放在走廊中，_______________节省了主要房屋的空间，____________使文化气息○
充满居室。
A、既??又能?? B、先??接着?? C、一面??一面?? D、尽管??但是?? 3一个不懂得尊重别人劳动的人，__________品格低下，________其本身也难得到别人的尊○重。
A、又??又 B、如果??就??
C、因为??所以?? D、不仅??而且
4气候变暖对全球环境变化产生了重大的影响，___________困难重重 ○
世界各国_________在努力减少温室气体排放。 A、越??越 B、不管??都??
C、尽管??还是?? D、虽然??但是??
5实行改革开放以来，党和政府____________提出要弘扬民 ○
族文化，____________主张要吸取外来文化中的优秀成果。 A、既??也?? B、一边??一边
C、不仅??甚至?? D、一方面??一方面
第三课时 学习课文（一）
一、【学习目标】
1．通过对课文的学习，能够基本理解课文中讲述的故事情节、人物的特点。 2．通过课文学习，掌握常用句型和一些修辞手法。 二、【重点难点】
1．学生阅读课文，整体感知课文内容，掌握课文基本内容。 2．能用简要语言复述课文内容。 三、【知识回顾】
提问学生用下面的词语造句： 具备： 。 竞争： 。 寝食难安： 。 四、【课堂导学】
1．小组内自读并交流初读感受。
2． 预设问题，根据问题小组讨论： （1）举例说明什么是“零生命力”？
答： 。
（2）为什么杨扬没有在试卷上做题？
答： 。 （3）“我”是如何看待杨扬的做法的？ 答： 。 （4）“我”为什么说杨扬是在等待一个机会？
答： 。
（5）你认为杨扬是个怎样的学生？ 答： 。 3、复述课文内容。 五、【课堂小结】
本节课初步学习了课文的内容；组织学生复述了课文的主要内容。 六、【课堂反馈】 （一）修改病句
1.从这学期开学，我就也不认班长了。
2.我今天收到那封信是北京寄。
3.他连忙那几本书紧紧抱怀里。 （二）阅读理解
什么是数字地球呢?为有效研究和解决有关地球的重大问题，目前世界上许多国家都在积极发展和运用先进的科学技术，如以遥感、全球定位系统为代表的地球信息技术，以数字的方式获取、处理和应用关于地球自然和人文因素的空间数据。并以此为基础提出解决资源环境问题的科学方案和有力措施，增强对重大自然灾害的快速反应能力。
在这种情况下，近年来人们设想有关地球的大量的多分辨率的、三维的、动态的数据按地理坐标集成起来，形成一个数字地球。借助于这个数字地球，人们无论走到哪里，都可以按地理坐标了解地球上任何一处、任何方面的信息。
数字地球是对真实地球及其相关现象统一性的数字化重现和认识，核心思想有两点。一是用数字化手段统一性处理地球问题；--是最大限度地利用信息资源。
数字地球由下列体系构成：数据获取与更新系统、数据处理与存储体系、信息提取与分析体系、数据与信息传播体系、数据库体系、网络体系、专用软件体系等。数字地球可以包客80％以上的人类信息资源，是未来信息资源的主体核心，是信息资源高速公路上的“车”和“货”。
数字地球并非一个孤立的科学项目和技术目标，而是以信息高速公路和国家空间数据基地设施为依托的具有整体性、导向性的战略思想。
1．“数字地球”一词的意思是： A
A．以数字的方式获取、处理和应用关于地球自然和人文因素的空间数据 B．对真实地球及其相关现象统一性的数字化重现、认识 C．人类对地球空间数据进行处理和分析的技术手段 D．全球定位系统为代表的地球信息技术
2．不属于“数字地球”体系的一项是： A A．网络体系 B．数据处理与存储体系
C．信息提取与分析体系 D．多分辨率的动态数据体系 3．下列理解不符合原文意思的一项是： A D A．数字地球将增强对重大自然灾害的快速反应能力
B．人们借助数字地球可以按地理坐标随时随地获取来自全球各地全方位的信息 C．数字地球主要是最大限度地利用信息资源，用数字化手段统一性处理地球问题
D．数字地球可以包容80％以上的人类信息资源，人类中尚有20％的人还不能利用信息资源
4．根据本文提供的信息．以下推断正确的一项是： A A．形成数字地球的设想已变成现实
B．数字地球是新千年信息资源的主体核心 C．信息高速公路的主体核心是数字地球。
D．数字地球是一种战略思想，它具有整体性和导向性，任何一个科研单位只有通力合作才能形成
七、【课后作业】 （一）连词造句
1.不同 主要是 与众 我 写得
。 2.幸福 苦日子 谈谈 和 我们的 生活 他们的
。 3.毕业的 语文 我们 是 山东 老师 的 中文系 大学
。 4.小报告 我 打 告密 的 讨厌 人
。 （二）判断正误
1.这两种写法他都想到了，可我想写一次更奇妙的谈话。·························（ ）
2.被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。·································（ ）
3.首先是我觉得自己写得很不好，应该写得更好一些。·························（ ）
4.最主要的是上课以后，同学们的神情怪怪的。·······························（ ）
5.在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。·················（ ）
6.作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的考验。·························（ ）
第四课时 学习课文（二）
一、【学习目标】
1.根据课文内容，把握人物的特点，理顺文章的条理。 2.掌握课文的结构。 二、【重点难点】
1.了解作者的写作方法，掌握文章的结构。
2.重点理解“老师”和“杨扬”这两个主要人物。 三、【知识回顾】
提问学生：这篇课文讲了件什么事? 四、【课堂导学】 1.检测课文学习内容。（课后练习三） 2.深入分析讲解课文。 小组讨论：
杨扬告诉老师一件什么事？ 答： 。老师如何看待杨扬的这件事？
答： 。杨扬最后是怎么做的？
答： 。五、【课堂小结】
本节课深入学习了课文内容，分析了人物形象。 六、【课堂反馈】 选择恰当的答案
说明：下面每题的语句中有一个或几个空白处，题后有A、B、C、D四个答案，其中只有一个能放入空白处使语句表达通顺，请选出唯一恰当的答案。将序号填入题后的括号中．
七、【课后作业】 选择不能删去的选项
1.我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。
A B C D
2.公司刚开始，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员。 A B C D
3.晚餐很简单但很有特色，所有盘子都吃干净了，只剩下两个小笼包子。 A B C D
4.目前人类使用的能源主要是化石能源，如：石油、煤、天然气，全世界能源。 A B C D 5.保护人类的共同生态环境，让绿色在地球上永远长住，让我们的星球更欢快地在太空回旋。 A B C D 6.绿色技术在环境保护上的重要贡献，使得绿色技术随着全球环保 A B C 事业的全面兴起而逐渐成长。 D
7.他们不会去想朋友的丑陋，也不会在意朋友的缺陷，而只是把他 A B C 当一个最普通的人看待。 D
8.收在这本集子里的文章，便记录了我对人生意义的思考和我的全部人生观。 A B C D
9.当知识成为 限制我们思维的负重时，它就从根本上失去了意义，不再是力量，而是阻A B C D
力。
10.讲信用是做人的根本，是千万不能忽略的。 A B C D
