1 早晨真好 第一课时
知识与技能 1.会认，会写本课的10个生字； 2.能借助词典理解生词。 过程与方法 利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。 情感态度与价值观 通过朗读体会语言的美感，培养积 极向上的情感。 重点、难点 重点：学会本课生字，掌握词语。 难点：理解句子含义。 教法与学法 教法：质疑、引导、点拨。 学法：自读自悟，合作探究。 教学准备 多媒体课件
教学过程
一、看图说话，理解图意。 1.仔细看图，说说图画内容。 2.请学生完整地说说图意。
3.课文是怎么描述的？（板书：1 早晨真好） 二、初读课文
1.要求学生借助汉语拼音，先读准生字的读音，再轻声朗读课文，把句子读通顺。 2.指名分节读课文。 三、学习课文 1.教学第一小节。
自由读，说说这一小节告诉我们什么？（早晨真好） 2.学习第二小节。
（1）讨论：从哪里可以看出早晨真好？
（2）你喜欢课文中的什么事物，请把喜欢的部分读出来。 （3）谁能有感情地朗读课文？ （4）指导朗读：
要用轻松愉快的语气来读，体现早晨美丽的景色。 3.自由朗读3、4、5节。
（1）自由读，说说通过朗读知道了什么？（我们高高兴兴上学校） （2）质疑问难：
什么是“一同”？他们在做什么？（师生共同讨论交流） 4.学生练习朗读，读出赞扬的语气。 四、总结
学了这篇课文以后，你有什么感受？我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光？ 五、作业： 1.造句： 快乐： 奔跑：
第二课时
知识与技能 1.指导学生理解诗歌内容 2.指导学生正确流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 利用多媒体课件辅助教学，激发学 生兴趣。 情感态度与价值观 通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。 重点、难点 重点：会仿写句子。 难点：理解课文意义。 教法与学法 教法：质疑、引导、点拨。 学法：自读自悟，合作探究。 教学准备 多媒体课件
