人教版道德与法治《课间十分钟》第一课时教学设计
课题 课间十分钟 单元 二单元 学科 道德与法治 学习 目标 重点 难点 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 老师：我有个问题想考考你们，你们知道课间休息多长时间吗？ 学生回答 学生活动 学生回答问题 设计意图 通过一问一答的方式，引入新主题内容。 1. 感受和体验课间十分钟的快乐，明确课间休息的必要性和重要性。 2. 学会选择游戏，开动脑筋，寻找游戏窍门。 3. 遵守游戏规则，学会文明游戏，养成良好习惯。 掌握游戏方法，体验课间游戏的快乐。 寻找课间游戏的窍门，守规则，讲秩序，确保安全。 年级 一年级 在刚才的课间十分钟里，你都做了什么呢？学生自由回答。 老师：从同学的发言中，我知道，课间十分钟，很多同学在玩游戏进行放松，那么今天这节课我们就一起来讨论应该怎样合理度过课间十分钟。 板书：课间十分钟 讲授新课 活动一：课间游戏分享 1. 同学们，课间活动时，你们最喜欢的游戏活动是什么?谁愿意给大家介绍自己喜欢的游戏玩法?老师随之出示学生所喜欢活动的图片。 跳绳、跳格子、踢毽子等 提问：除了这些游戏，回忆一下平时课间你们还做什么游戏？ 依据学生回答老师出示相应的图卡，并且有意识地一、学生说一说自己喜欢的游戏，并介绍游戏玩法。 回忆下平时玩的游戏项目 小组讨论并交流课一、通过同学介绍分享游戏课，激发学生喜欢课间活动的兴间适当游戏的好处。 趣。 观看视频。 把游戏图分为三类：安全室内游戏，安全室外游戏， 不安全游戏写在黑板上。 教室外：老鹰捉小鸡，跳皮筋、红绿灯、丢手绢，， 滚铁环、玩空竹，一网不捞鱼，九宫格、……
教室内：拍手掌，折纸，扳手腕，东西南北，玩溜溜球，石头剪刀布，下棋、翻毛线…… 请大家在小组里交流一下这些游戏给我们带来什么好处呢？ 学生回答，并观看视频《哦，课间十分钟》 小结：有意义的课间游戏能放松我们的身心，让我 二、让学生发现游戏中存在的问题并进行总结，明确游戏规则，自觉遵守。 三、让学生体验室外们感受到快乐，和同学相处更愉快，关系更友好。 活动二：明确规则，解决游戏难题。 课间游戏这么多好处，但是做游戏之前我们要明确游戏规则，这样大家才能玩得开心。 1.课间活动时间有限，游戏种类多，怎样选择，有什么好办法？ 定好人数，选择好合适的、距离教室近的地点，选择简单的、易操作的活动。 2.大家在游戏中遇到哪些问题? 如：游戏插队、违反规则、发生争执等问题。 产生问题的原因是什么? 问题给游戏活动带来什么影响? 小组交流：我们应该怎样解决这些问题? 如：游戏时和大家意见不统一时，应该少数服从多数或者不同的课间选择不同的活动方式。 文明游戏，不插队等，观看视频《不插队篇》 3.课间游戏的时候要注意什么? 遵守游戏规则；不耍赖；不打架，不吵闹；相互合作；注意安全…… 二、学生讨论课间游戏存在的问题，以及解决办法，说一说课间游戏应该注意什么。 观看视频 小结：在课间活动时，同学们只有守秩序、守规则， 才能愉快又安全。 活动三：模拟课间，充满乐趣 1.我们来玩一个游戏“占领阵地”，游戏玩法及规则：每队六个人，要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，个人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸，接着再撕去一半…….直至失败,最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。 三、学生参与体验游戏，讨论并回答，游戏中应该注意什么，游戏，通过玩游戏的小窍门是什么，以及自己玩游戏后的想法。 游戏活动，引导学生在参与中
2.指导学生户外活动，到操场上一起试一试，活动前进行分组，游戏中发现问题，解决问题。 请几组同学来玩游戏，我们大家也动脑筋帮他们想想怎么玩，玩时要注意些什么？在游戏中有哪些小窍门？ （同学回答） 玩完游戏后，你们想和大家说什么？如：我玩得真高兴；我们都是一个接一个的排好队玩，谁也不挤不抢；我们合作很好；我玩得太高兴了，差点摔倒，幸好同学把我扶住了…… 师：像这样一个接一个地排好队玩，谁也不挤不抢，就是遵守游戏规则、有秩序活动的表现。同时你们还要把安全记心中！（板书：安全记心中） 小结：玩游戏的过程中，要学会与同学合作，学会动脑筋，遵守游戏规则，快乐游戏！ 课堂小结 课间十分钟，安全记心中，不追跑，不打闹，剧烈活动不能要，动静结合选择好，文明游戏要记牢! 板书 课间十分钟 安全记心中
感受怎样才能活动好。懂得设计课间十分钟的意义。明确游戏中的规则及注意事项，才能保证活动安全有序完成。 人教版道德与法治《课间十分钟》第二课时教学设计
课题 课间十分钟 单元 二单元 学科 道德与法治 1. 明确课间十分钟需要做的事情，争取做到活动好、休息好、准备好，遵守学校纪律，形学习 目标 成规则意识。 2. 学会合理安排课间活动，为上课做好充分的准备，养成良好的课间休息习惯。 3.合理安排课间十分钟，掌握安排小技巧。 重点 难点 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 合理安排课间休息时间，确保做到劳逸结合 了解课间活动的规则和纪律，讲秩序、守规则，确保活动安全完成。 年级 一年级
导入新课 通过上次课学习我们知道了课间要学会做文明游戏，除了游戏，请学生说一说，在课间十分钟还必须做些什么？ 学生回答问题 通过提问的方式，引入新主题内容。 讲授新课 活动一：巧妙安排课间活动 1. 出示图片，说一说他们在做什么？ 议一议：做这些事情的好处？不做会带来哪些影响呢？ 上厕所、喝水、准备学习用品是同学们在课间十分钟里必须做的事，要学会合理安排十分钟，做好这些准备，就可以开心游戏了。 2那么怎么安排这几件事情，合理分配时间更合理呢？全班交流课间4件事所用的时间快慢。上厕所(快)、喝水(快)、课前准备(快)、游戏(慢、时间长)。 3.请同学把排序表粘在黑板上，小组合作介绍排序表和选择原因，大家点评。 喝水-课前准备-上厕所-游戏； 上厕所-课间准备-喝水-游戏； 小结：上厕所、喝水、准备学习用品是每个人在课间十分钟里必做的事，要学会合理安排。 活动二：课间安排须适度 1.请同学观看书上的插图，引导思考：下课了，这个学生还在看书，这样做好不好？为什么？ 2.组织小组交流，现实生活中，你发现过其他类似的情况吗？ 预设：有的同学课间看课外书，有的同学课间写作业。 3.针对这些现象，你有什么看法？你有这样的经历吗？结合实际说一说，连续学习会有什么感觉？ 我是眼睛，我能帮助大家看书、写字，小朋友们只有把我保护好，样样东西才能看得清楚。 观看视频《爱护眼睛很重要》 大脑要想思考好，课间放松少不了，经常转换左右一、观看图片，说说图上的同学在做什么？做这些事情的好处。 分组讨论合理安排课间十分钟。 二、观看图片，回答相关问题。 分组讨论交流，并针对存在的问题，提出自己的看法。 观看视频，学学儿歌。 一、引导学生结合自己的课间生活，辨析哪些做法可取，哪些做法可能会存在问题，学生通过自己辨析得出的结论，会更容易接受，也更愿意遵守。 二、知道身体各个器官对我们学习生活的帮助，懂得劳逸结合效率高
脑，消除疲劳精神好。 动动胳膊动动腿，促进发育，有利成长。 让我们一起学学儿歌： 下课铃，叮零零。眼睛望望远，大脑放放松。开心做游戏，安全记心中。 三、安全重于一切，在活动中处处把安全放在首位，才能保证活动正常开展。 四、让学生在儿歌中熟悉课间4.创设特定情境进行分析，如果刚下了体智能课， 这位同学要在教室休息一下，并为下节课做点预习，课间看看书行不行？ 如果作业只错了一个符号，课间改过来行不行？ 小结：课间需要放松大脑、保护眼睛，应该劳逸结 合，适当放松身心。当然特殊情况可以灵活处理。 活动三：课间活动注意安全 1.出示31页的几幅图，全班讨论：图中同学的行为好不好？为什么？ 三、观看图片，回答相关问题。 说一说现在生活中课间不要在校园、追跑打闹，墙角拐弯处容易撞伤。存在的一些不合适不要在楼道口教室门口推推搡搡，挤成一团。（校的运动及其课间休园楼道拐角区，追跑打闹不可取，大声叫嚷没规矩，息时的注意事项。 跌倒摔伤害自己。） 攀爬危险地带，容易发生扭伤、碰伤。 （不攀高，不爬低，危险地带不能去。） 上下楼梯靠右行。（上下楼梯要注意，慢步右行守秩序。） 2. 你还发现哪些不适合的活动呢？ 沿着楼梯扶手往下滑；爬篮球架；踩桌子椅子卫生间里玩水；向楼下扔垃圾等等 课间休息的时候还有哪些安全问题需要注意？请同学分组讨论并总结回答。 观看视频《课间活动应注意哪些》 小结：课间既要让身体得到适当的休息，还要避免意外伤害，安全要求一定要牢记。 活动四：总结全文、学习儿歌 课间安全儿歌 下课铃声响，依次出教室。 四、学学儿歌
走廊慢慢走，有序不争抢。 楼梯靠右行，不闹不推搡。 运动要适量，上课精力旺。 快乐做游戏，个个守规章。 安全记心上，时时不能忘。 课堂小结 总结：同学们要合理安排课间活动，劳逸结合，培养良好的课间休息习惯;学会在课间开展适当的游戏，注意安全自护，体验和分享课间游戏的快乐。 板书 课间十分钟
十分钟的注意事项。
