高考生物重要规律性关系
及公式归纳
1、蛋白质结构中的等量关系： R 蛋白质中氨基酸数目＝肽键数目（即水分子数目）＋ 肽链条数
NH2—C—COOH ＝mRNA（翻译摸板）中的碱基数÷3
＝DNA（相应基因）中的碱基数÷6
H 蛋白质中至少还有氨基和羧基的数目＝肽链条数；
蛋白质中最多有氨基酸种类为20种。
2、区别有丝分裂和减数分裂的一般方法步骤如下：
①一数——数染色体数目：若为奇数，则肯定是减数第二次分裂；若为偶数，则进入下一步骤；
②二看——一看有无同源染色体：若无，则肯定是减数第二次分裂；若有，则再看同源染色体的
行为变化：如果有同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体彼此分离中的任意一项，即为减数
第一次分裂；如果同源染色体始终单独活动，则肯定是有丝分裂； ③三判断——对照分裂过程中染色体的行为变化规律（有丝分裂各时期）来判断分裂时期。
附有丝分裂各期特点（口诀）：
①“染色体”复制现“单体” （间） ②膜、仁消失现两体 （前） ③赤道板上排整齐 （中） ④均分牵引到两极 （后） ⑤膜、仁板（重）现两体失 （末）
3、细胞分裂中有关染色体的一组概念（染色体和DNA等的数量判断要点）： ①染色体组：二倍体生物配子中的一套染色体（大小，形态互不相同。）②同源染色体：
形态大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方(次级精、卵母细胞，精子、卵细胞中没有)；
③染色体： 以着丝点数目为准，常染色体：在雌雄个体中没有差异的染色体，性染色
体：在雌雄个体中有显著差异的染色体
④染色单体：一个染色体复制后内含两个DNA时，才有染色单体；（染色体复制后才有并
连在一个
着丝点上，着丝点分裂后就没有）；
⑤DNA量： 有单体时等于单体数（是染色体数的两倍），无单体时等于染色体数；
⑥四分体： （减I前、中期）联会后，每对同源染色体含两条染色体，四个染色单体；
（1个四分体 = 1对同源染色体 = 2个染色体 = 4个染色单体 = 4个DNA）。
4、如某种生物体细胞中染色体数目为（２Ｎ），则有：
１个精原细胞 １个初级精母细胞 ２个次级精母细胞(2种) ４个精细胞（2．．．．种各2个）
４个精子（2种（互补关系）各2个） ．１种精原细胞 １种初级精母细胞 ２n种次级精母细胞 ２n种精细胞 ．．．．２n种精子 ．
5、坐标曲线的判断方法；
①标识——（看横、纵坐标含义）；
②明点——（看起点、转折点、终点的意义）；
③述线——［据纵坐标（因变量）随横坐标（自变量）而改变的原则对曲线各段进行描述］。
6、课本中的有关反应式： ①氨基酸脱水缩合：
肽键
R1 R2 R1 R2
—C—COOH ＋ H2O NH2—C—COOH ＋ NH2—C—COOH 酶 NH2—C—CO—NH H H H H R1 R2 Rn ＋ NH2—C—COOH 酶 NH2—C—COOH ＋ NH2—C—COOH ＋?? H H H R1 Rn R2
（ n－1）H2O NH2—C—CO— —C—CO—?? NH—C—COOH ＋NH
H H H
n肽
酶 ＋能量 光反应：2H2O 光 O2＋4［H］（NADPH②ATP和ADP的相互转化：ATP（＋H2O） ADP＋Pi
③光合作用：CO2＋2H2O 光能（CH 2O）+O2＋H2O 酶
叶绿体
**
6CO2＋12H2O C6H12O6＋6O2＋6H2O 光能 *
*
酶 ADP＋Pi＋能量 ATP
叶绿体
能量变化：光能→电能→活跃的化学能（ATP、NADPH）→稳定的化学能（有机物） **
④有氧呼吸：C6H12O6＋6O2＋6H2O 6CO酶2＋12H2O＋能量（38ATP＋热能） 第一阶段：C6H12O6 2CH酶 3COCOOH（丙酮酸）＋4［H］＋能量（2ATP＋热能） 第二阶段：2CH3COCOOH 6CO2＋20［H］＋能量（2ATP＋热能） 酶 **
第三阶段：24［H］＋6O2 12H2O＋能量（34ATP＋热能） 酶 ⑤无氧呼吸 （酒精无氧呼吸）C6H12O6 2C2H5OH（酒精）＋2CO2＋能量（2ATP＋热酶 能） 无氧
（乳酸无氧呼吸）C6H12O6 2C酶 3H6O3（乳酸）＋能量（2ATP＋热能） 7、光合作用和呼吸作用的有关计算： 无氧
在光下，光合作用和呼吸作用同时进行；在黑暗中，只有呼吸作用，没有光合作用。
暗反应：CO2＋C5 酶 2C3 C3＋［H］（NADPH） 酶 CH2O＋H2O酶 ATP ADP＋Pi＋能量 光合作用实际产氧量＝实测的氧气释放量＋呼吸作用耗氧量 ．．．．．
光化作用实际二氧化碳消耗量＝实测的二氧化碳消耗量＋呼吸作用二氧化碳释放量 ．．．．．．．．．光化作用葡萄糖净生产量＝光化作用实际葡萄糖生产量－呼吸作用葡萄糖消耗量 ．．．．．．．8、（1）解遗传题的一般方法步骤：
①、依照题意，画出便于逻辑推导的图解； ②、判断遗传病的显隐性，及染色体位置； ③、根据表现型初步确定基因型；（详细见后面的判断方法）
④、抓住“隐性性状”深入探究——“隐性突破法”；⑤、逐对相对性状研究，各个击
破；
⑥、根据后代性状分离比，来计算概率。（注意性别比例的带入情况） （2）遗传病判断的一般方法：
肯定判断：①、无中生有为隐性，如是女儿定为常——常隐；
②、有中生无为显性，如是女儿定为常——常显；
① 否定判断：③、系谱中只有男性患者，且男患儿必患——可能是伴Y遗传，否则必不
是；
④、系谱中都是母病儿必病，女病父必病——可能是伴X隐性遗传，否则
必不是；
⑤、系谱中都是父病女必病，儿病母必病——可能是伴X显性遗传，否则
必不是。
初步确定基因型：⑥、隐性性状的基因型唯一 —— 必为纯合 dd ；
⑦、显性性状的基因型至少有一显性基因—— 必有D__
n2的含义： 9、
②
①、具有n对同源染色体的生物减数分裂产生配子的种类数；
②、具有n对等位基因（自由组合）的生物减数分裂产生配子的种类数； ③、具有n对相对性状的生物产生的子代中表现型的种类数； ④、一个DNA分子复制n次后的DNA分子的数目； ⑤、一个细胞有丝分裂n次后产生的子细胞数目。 转录 翻译 10、有关中心法则的内容： 公式： RNA DNA 蛋白质 ①DNA中有关等式：A＝T，G＝C A＋G＝T＋C＝A＋C＝T＋G＝1/2（A＋逆转录 G＋T＋C）
（A＋G）/（T＋C）＝（A＋C）/（T＋G）＝1
1②某DNA片段中有腺嘌呤a个，占全部碱基比例为b，则胞嘧啶为 个
a(?1)③在DNA分子中的一条单链 ，则在另一互补链中这种比例是 1/m；这个比2b例关系在整个DNA分子中是_1_； A?G?m④当在一条单链中， 时：在另一互补链中这种比例是_n_； T?C这个比例关系在整个DNA分子中是_n_。
⑤某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个,则该DNA分子复制n次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：
⑥基因对性状的控制情况： a n
A?T( （2-1）? m)
?n 2
G?C ? 直接控制
组成 结构蛋白质 细胞结构 结构基因 控制合成
基
因
调 节 调节基因 酶或激素 影响 性状
细胞代谢 间接控制作用
11、关于两个遗传定律的关系： 相对性F F2 的基因型数 1的配子种类数 F1的配子组合数状 1对 2对 3对 n对 能量的输入 2 4 8 2n 能量的传递 2×2＝4 4×4＝16 8×8＝64 4n 能量的输出 ①生产者、消费者的呼吸作用（有氧呼吸和无氧呼吸） ②分解者分解作用 ③化石燃料的燃烧 3 9 27 3n 2的表现型数 现型比FF2的 表例 2 4 8 2n （3：1） （3 ：1）2 （3 ：1）3 （3 ：1）n 研究的目的 ①调整能量流动关系 ②生态系统的稳定性 ③保护环境 ④实施可持续发展 战略 12、有关能量流动的内容：
能量流动的内容 ①传递方向：单向流动 ②传递数量：逐级递减 ③传递效率：10—20% ④能量金字塔（数量金字塔、生物量金字塔） ①食物链和食①生产者物网 （绿色植②能量流动伴物） 随物质循环进②光合作用 行 呼吸 呼吸 呼吸 呼吸 光 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 分 解 者 呼吸 13、有关物质循环的内容：
（1）碳循环：①特点：循环性、全球性；②循环形式：群落和无机环境之间是CO2形式，群落内各生物间是含碳有机物形式沿食物链传递；③途径：一来源——生产者通过光合作用将CO2固定；三返回——通过动植物呼吸、微生物分解、化石燃料的燃烧返回。
（2）氮循环：①特点：循环性、全球性；②循环形式：进入群落形式——N2→NH3→--NO2→NO3，群落内各生物间是含氮有机物形式沿食物链传递，回到无机环境形式——NH3、--NO3、N2、尿素等；③途径：三来源——生物固氮、大气高能固氮、工业固氮为NH3、NO3、
-尿素等，硝化细菌将NH3氧化为NO3，植物同化作用转化为含氮有机物；三返回——微生物分解、反硝化细菌的作用、化石燃料的燃烧返回。
生产者 化能合成作光合作用呼吸作用 高中生物学生常见易错知识综合一
1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分 2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20% 3.单向流动逐级递减
4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.5 5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动 6.物质可以循环，能量不可以循环
7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解 微生物分解，很快消除污染 8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网 9.淋巴因子的成分是糖蛋白 病毒衣壳的是1—6多肽分子个 原核细胞的细胞壁：肽聚糖
10．过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质.
11．生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量 12.效应B细胞没有识别功能
13．萌发时吸水多少看蛋白质多少 大豆油根瘤菌不用氮肥
脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行 14.水肿：组织液浓度高于血液
15．尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物 16.是否需要转氨基是看身体需不需要 17.蓝藻：原核生物，无质粒 酵母菌：真核生物，有质粒 高尔基体合成纤维素等 tRNA含C H O N P S
18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质 19.淋巴因子：白细胞介素
20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关 21．受精卵——卵裂——囊胚——原肠胚 （未分裂） （以分裂）
22．高度分化的细胞一般不增殖。例如：肾细胞
有分裂能力并不断增的： 干细胞、形成层细胞、生发层 无分裂能力的：红细胞、筛管细胞（无细胞核）、神经细胞、骨细胞
23.检测被标记的氨基酸，一般在有蛋白质的地方都能找到，但最先在核糖体处发现放射性 24.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体 自养生物不一定是植物
（例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻） 25．除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时（象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合）
26.在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体——提供能量
27．凝集原：红细胞表面的抗原
凝集素：在血清中的抗体
28．纺锤体分裂中能看见（是因为纺锤丝比较密集）而单个纺锤丝难于观察 29.培养基： 物理状态：固体、半固体、液体
化学组成：合成培养基、组成培养基 用途 ：选择培养基、鉴别培养基 30.生物多样性：基因、物种、生态系统
31.基因自由组合时间：简数一次分裂、受精作用 32.试验中用到C2H5OH的情况 Ⅰ.脂肪的鉴定试验： 50%
Ⅱ.有丝分裂(解离时)：95%+15%(HCl)
Ⅲ.DNA的粗提取：95%（脱氧核苷酸不溶） Ⅴ.叶绿体色素提取：可替代** 33．手语是一钟镅裕?/SPAN> 34．基因= 编码区 + 非骗码区 （上游 ） （ 下游） （非编码序列包括非编码区和内含子） 等位基因举例：Aa AaAa AAAa
35．向培养液中通入一定量的气体是为了调节PH 36.物理诱导 ：离心，震动，电刺激 化学诱导剂：聚乙二醇，PEG 生物诱导 ：灭火的病毒
37.人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞，某一时期，这个时期最可能是囊胚
38.原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器——核糖体，细胞内具有两种核酸——脱氧核酸和核糖核酸
病毒仅具有一种遗传物质——DNA或RNA 阮病毒仅具蛋白质
39．秋水仙素既能诱导基因突变又能诱导染色体数量加倍（这跟剂量有关） 40.获得性免疫缺陷病——艾滋（AIDS）
41.已获得免疫的机体再次受到抗原的刺激可能发生过敏反应（过敏体质），可能不发生过敏反应（正常体质） 42．冬小麦在秋冬低温条件下细胞活动减慢物质消耗减少单细胞内可溶性还原糖的含量明显提高细胞自由水比结合水的比例减少活动减慢是适应环境的结果
43.用氧十八标记的水过了很长时间除氧气以外水蒸气以外二氧化碳和有机物中也有标记的氧十八
44.C3植物的叶片细胞排列疏松
C4植物的暗反应可在叶肉细胞内进行也可在维管束鞘细胞内进行
叶肉细胞CO2→C4 围管束鞘细胞C4→CO2→(CH2O) 45.光反应阶段电子的最终受体是辅酶二 46.蔗糖不能出入半透膜
47.水的光解不需要酶，光反应需要酶，暗反应也需要酶
48.脂肪肝的形成：摄入脂肪过多，不能及时运走；磷脂合成减少，脂蛋白合成受阻。 49.脂肪消化后大部分被吸收到小肠绒毛内的毛细淋巴管，再有毛细淋巴管注入血液 50.大病初愈后适宜进食蛋白质丰富的食物，但蛋白质不是最主要的供能物质。
51.谷氨酸发酵时
溶氧不足时产生乳酸或琥珀酸
发酵液PH呈酸性时有利于谷氨酸棒状杆菌产生乙酰谷氨酰胺。 52.尿素既能做氮源也能做碳源
53.细菌感染性其他生物最强的时期是细菌的对数期 54.红螺菌属于兼性营养型生物，既能自养也能异养 55.稳定期出现芽胞，可以产生大量的次级代谢产物 56组成酶和诱导酶都胞是胞内酶。
57.青霉菌产生青霉素青霉素能杀死细菌、放线菌杀不死真菌。 58.细菌：凡菌前加杆“杆”、“孤”、“球”、“螺旋” 真菌：酵母菌,青霉，根霉，曲霉
59.将运载体导入受体细胞时运用CaCl2目的是增大细胞壁的通透性 60.一切感觉产生于大脑皮层
61.生物的一切性状受基因和外界条件控制，人的肤色这种性状就是受一些基因控制酶的合成来调节的。
62.“京花一号”小麦新品种是用花药离体培养培育的 “黑农五号”大豆新品种是由杂交技术培育的。
67.分裂间期与蛋白质合成有关的细胞器有核糖体，线粒体，没有高尔基体和内质网。
68.注意：细胞内所有的酶（非分泌蛋白）的合成只与核糖体有关，分泌酶和高尔基体，内质网有关
69.叶绿体囊状结构上的能量转化途径是光能→电能→活跃的化学能→稳定的化学能 70.一种高等植物的细胞在不同新陈代谢状态下会发生变化的是哪些选项？ ⑴液泡大小√ 吸水失水
⑵中心体数目× 高等植物无此结构 ⑶细胞质流动速度√代表新陈代谢强度 ⑷自由水笔结合水√代表新陈代谢强度 72.高尔基体是蛋白质加工的场所
73.HIV病毒在寄主细胞内复制繁殖的过程 病毒RNA→DNA→蛋白质
RNA→DNA→ HIV病毒 RNA→ RNA 74.流感、烟草花叶病毒是RNA病毒
75.自身免疫病、过敏都是由于免疫功能过强造成 76.水平衡的调节中枢使大脑皮层，感受器是下丘脑 78.骨骼肌产热可形成ATP 79.皮肤烧伤后第一道防线受损 80.纯合的红花紫茉莉
82．自养需氧型生物的细胞结构中可能没有叶绿体可能没有线粒体（例如：蓝藻） 83．神经调节：迅速精确比较局限时间短暂 体液调节：比较缓慢比较广泛时间较长
84.合成谷安酸，谷氨酸↑抑制谷氨酸脱氢酶活性可以通过改变细胞膜的通透性来缓解
85.生产赖氨酸时加入少量的高丝氨酸是为了产生一些苏氨酸和甲硫氨酸使黄色短杆菌正常生活
86.生长激素：垂体分泌→促进生长主要促进蛋白质的合成和骨的生长
促激素：垂体分泌→促进腺体的生长发育调节腺体分泌激素 胰岛 ：胰岛分泌→降糖
甲状腺激素：促进新陈代谢和生长发育，尤其是对中枢神经系统的发育和功能有重要影响 孕激素 ：卵巢→促进子宫内膜的发育为精子着床和泌乳做准备 催乳素 ：性腺→促进性器官的发育
性激素 ：促进性器官的发育，激发维持第二性征，维持性周期 87.生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者和分解者 88.植物的个体发育包括种子的形成和萌发（胚胎发育），植物的生长和发育（胚后发育） 89.有丝分裂后期有4个染色体组
90.所有生殖细胞不都是通过减数分裂产生的
91.受精卵不仅是个体发育的起点，同时是性别决定的时期 92.杂合子往往比纯合子具有更强的生命力 93.靶细胞感受激素受体的结构是糖被 靶细胞感受激素受体的物质是糖蛋白
94.光能利用率：光合作用时间 、 光合作用面积、 光合作用效率（水，光，矿质元素，温度，二氧化碳浓度）
95.离体植物组织或器官经脱分化到愈伤组织经在分化到根或芽等器官再到试管苗 96.16个细胞的球状胚体本应当分裂4次而实际分裂5次 基细胞 受精卵→
顶细胞→16个细胞的球状胚体 97.受精卵靠近珠孔
98.细胞融合细胞内有4个染色体组
99.内胚层由植物极发育其将发育成肝脏、心脏、胰脏 胚层、外胚层由动物极发育成
100.高等动物发育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段前一个阶段中关键的时期是原肠胚时期其主要特点是具有内胚层、中胚层、外胚层并形成原肠胚和囊胚腔两个腔 101.生物体内的大量元素: C H O N P S K Ca Mg 102.生物群落不包括非生物的物质或能量 103.细胞免疫阶段靶细胞渗透压升高 104. C4植物
叶肉细胞仅进行二氧化碳→C4 （正常）
仅光→活跃的化学能（NADP,ATP）
围管束鞘细胞 C4→CO2→三碳化合物 （无类囊状结构薄膜）
ATP + NADP―→ 辅酶二+ ADP
供氢供能 105.关于基因组的下列哪些说法正确 A．有丝分裂可导致基因重组×
B、等位基因分离可以导致基因重组× C.无性生殖可导致基因重组×
D．非等位基因自由组合可导致基因重组√
106.判断：西瓜的二倍体、三倍体、四倍体是3个不同的物种× （三倍体是一个品种，与物种无关）
107.生物可遗传变异一般认为有3种
（1）将转基因鲤鱼的四倍体与正常二倍体鲤鱼杂交产生三倍体鱼苗（染色体变异） （2）血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变导致血红蛋白病（基因突变） （3）一对表现型正常的夫妇生出一个既白化又色盲的男孩（基因重组） 108.目的基因被误插到受体细胞的非编码区，受体细胞不能表达此性状，而不叫基因重组（插入编码区内叫基因重组）
109.判断（1）不同种群的生物肯定不属于同一物种×（例：上海动物园中的猿猴和峨眉山上的猿猴是同一物种不是同一群落） （2）隔离是形成新物种的必要条件√
（3）在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离×（不一定有地理隔离，只需生殖隔离即可）
109.达尔文认为生命进化是由突变、淘汰、遗传造成的 110.生态系统的主要功能是物质循环和能量流动 111.水分过多或过少都会影响生物的生长和发育
112.种群的数量特征：出生率、死亡率 、性别组成 、年龄组成 113.基因分离定律：等位基因的分离
自由组合定律：非同源染色体非等位基因自由组合 连锁定律
114.河流生态系统的生物群落和无机自然界物由于质循环和能量流动能够 较长时间的保持动态平衡 115.乔木层↑
灌木层↑ 由上到下分布 草本层↑
而为了适应环境乔木耐受光照的能力最强，当光照强度渐强时叶片相对含水量变化不大 116.被捕食者一般营养级较低所含的能量较多且个体一般较小总个体数一般较多 117.生态系统碳循环是指碳元素在生物群落和无机自然界之间不断循环的过程 118.湿地是由于其特殊的水文及地理特征且具有防洪抗旱和净化水质等特点 119.效应B细胞没有识别靶细胞的能力
120.可以说在免疫过程中消灭了抗原而不能说杀死了抗原 121.第一道防线：皮肤、粘膜、汗液等
第二道防线：杀菌物质（例如：泪液）、白细胞（例如：伤口化脓） 122.胞内酶（例如：呼吸酶）组织酶（例如：消化酶）不在内环境中 123.醛固酮和抗利尿激素是协同作用 124.肾上腺素是蛋白质
125.低血糖：40～60mg 正常：80～120mg＼dL 高血糖：130mg＼dL 尿糖160mgdL～180mgdL 126.淋巴因子——白细胞介素-2 有3层作用 ⑴使效应T细胞的杀伤能力增强 ⑵诱导产生更多的效应T细胞
⑶增强其他有关免疫细胞对靶细胞的杀伤能力 127.酿脓链球菌导致风湿性心脏病
128.HIV潜伏期10年
129.三碳植物和四碳植物的光合作用曲线
130. C4植物
光反应在叶肉细胞中进行ATP NADPH进入围管束鞘细胞中，叶肉细胞CO2固定形成C4，C4被运入维管束鞘细胞形成CO2生成C3后变成糖类物质
140.将豆科植物的种子沾上与该豆科植物相适应的根瘤菌这显然有利于该作物的结瘤固氮 141.高尔基体功能：加工分装蛋白质 142.植物的组织培养VS动物个体培养
143.细胞质遗传的特点：母系遗传出现性状分离不出现性状分离比 144.限制性内切酶大多数在微生物中 DNA连接酶连接磷酸二脂键
145.质粒的复制在宿主细胞内（包括自身细胞内） 146.mRNA→一条DNA单链→双链DNA分子
蛋白质→蛋白质的氨基酸序列→单链DNA→双链DNA 147.单克隆抗体是抗体（单一性强灵敏度高） 148.厌氧型：链球菌 严格厌氧型：甲烷杆菌 兼性厌氧型：酵母菌
149.生长素促进扦插枝条的生根
150.植物培养时加入：蔗糖 生长素 有机添加物 动物培养时加入：葡萄糖 151灭活的病毒能诱导动物细胞融合
152.制备单克隆抗体需要两次筛选，筛选杂交瘤细胞，筛选产生单克隆抗体的细胞 153.细胞壁决定细菌的致病性 154.根瘤菌固氮的场所是细胞膜
155.放线菌产生抗生素，而青霉素多产生于真核生物 156.利用选择培养基可筛选：
酵母菌、青霉菌——运用的试剂是青霉素
金黄色葡萄球菌——运用的试剂是高浓度氯化钠 大肠杆菌 ——运用的试剂是依红美兰 157.研究微生物的生长规律用液体培养基
158.PH改变膜的稳定性（膜的带电情况）和酶的活性 159.发酵工程内容⑴选育
⑵培养基的配置：①目地要明确
②营养药协调 ③PH要适宜 ⑶灭菌 ⑷扩大培养 ⑸接种
160.发酵产品的分离和提纯⑴过滤和沉淀（菌体）
⑵蒸馏萃取离子交换（代谢产物） 161.判断：
× ⑴固氮微生物的种类繁多既有原核生物又有真核生物 （无真核生物） ×⑵自生固氮微生物异化作用类型全为需氧型 （反例：梭菌为厌氧性）
√⑶固氮微生物同化作用类型既有自养型，又有异样型 （蓝藻，园褐固氮菌） × ⑷共生固氮微生物同化作用类型全为异养性 （蓝藻+红萍、蓝藻+真菌成为地衣）
163.诱变育种的优点提高突变频率创造对人类有力的突变化学诱变因素有硫酸二乙酯、亚硝酸、秋水仙素
164.胆汁的作用是物理消化脂类 165.酵母菌是兼性厌氧型
166.人体内糖类供应充足的情况下，可以大量转化成脂肪，而脂肪却不可能大量转化成糖类，说明营养物质之间的转化时是有条件的，且转化程度有差异。人体内主要是通过糖类氧化分解为生命提供能量，只有当糖类代谢发生障碍引起供能不足时，才由脂肪和蛋白质氧化供能。这说明三大营养物质相互转化相互制约
167.注射疫苗一般的目的是刺激机体产生记忆细胞+特定抗体
168.兴奋在神经细胞间的传递具有定向性化学递质需要穿过突触前膜突触间隙突触后膜 169.遗传规律基因分离定律和自由组合定律 170.中枢神经不包含神经中枢
171.单克隆抗体的制备是典型的动物细胞融合技术和动物细胞培养的综合应用 172.体现细胞膜的选择透过性的运输方式⑴主动运输⑵自有扩散 173.动物有丝分裂时细胞中含有4个中心粒
174.染色体除了含有DNA外还含有少量的RNA
175.蛋白质和DNA在加热时都会变性而当温度恢复常温时DNA恢复活性而蛋白质不恢复活性
176.离体的组织培养成完整的植株
⑴利用植物细胞的全能型 ⑵这种技术可用于培养新品种快速繁殖及植物的脱毒 ⑶属于细胞工程应用领域之一 ⑷利用这种技术将花粉粒培育成植株的方式
× ⑴固氮微生物的种类繁多既有原核生物又有真核生物 （无真核生物） ×⑵自生固氮微生物异化作用类型全为需氧型 （反例：梭菌为厌氧性）
√⑶固氮微生物同化作用类型既有自养型，又有异样型 （蓝藻，园褐固氮菌） × ⑷共生固氮微生物同化作用类型全为异养性 （蓝藻+红萍、蓝藻+真菌成为地衣）
163.诱变育种的优点提高突变频率创造对人类有力的突变化学诱变因素有硫酸二乙酯、亚硝酸、秋水仙素
164.胆汁的作用是物理消化脂类 165.酵母菌是兼性厌氧型
166.人体内糖类供应充足的情况下，可以大量转化成脂肪，而脂肪却不可能大量转化成糖类，说明营养物质之间的转化时是有条件的，且转化程度有差异。人体内主要是通过糖类氧化分解为生命提供能量，只有当糖类代谢发生障碍引起供能不足时，才由脂肪和蛋白质氧化供能。这说明三大营养物质相互转化相互制约
167.注射疫苗一般的目的是刺激机体产生记忆细胞+特定抗体
168.兴奋在神经细胞间的传递具有定向性化学递质需要穿过突触前膜突触间隙突触后膜 169.遗传规律基因分离定律和自由组合定律 170.中枢神经不包含神经中枢
171.单克隆抗体的制备是典型的动物细胞融合技术和动物细胞培养的综合应用 172.体现细胞膜的选择透过性的运输方式⑴主动运输⑵自有扩散 173.动物有丝分裂时细胞中含有4个中心粒
174.染色体除了含有DNA外还含有少量的RNA
175.蛋白质和DNA在加热时都会变性而当温度恢复常温时DNA恢复活性而蛋白质不恢复活性
176.离体的组织培养成完整的植株
⑴利用植物细胞的全能型 ⑵这种技术可用于培养新品种快速繁殖及植物的脱毒 ⑶属于细胞工程应用领域之一 ⑷利用这种技术将花粉粒培育成植株的方式
