8 成语故事
一、预习导航：
1.了解和课文内容相关的背景知识。 ①了解什么是成语故事？
成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。 ②了解广揽名士的齐宣王。 ③了解南朝著名画家张僧繇。
④读战国法家名作《韩非子》中的寓言故事。 2.朗读课文时，注意下列两个多音字的读音。 张牙舞爪（ ） 张口结舌（ ） ．．本课三个成语故事共同的地方是____________________________________ 3.对于本课的生字，想提醒大家注意的是哪几个，自己先写一写。
通过读书，查词典，理解课后第3、5题中词语的意思。写在书上。 4. 用自己的话说一说三则成语故事的内容。
9 推敲
一、预习导航：
1.了解和课文内容相关的背景知识。 ①查找《题李凝幽居》全诗。 ②查找韩愈和贾岛的相关资料。
2.对于本课的生字，想提醒大家注意的是哪几个，自己先写一写。
3.朗读课文，简要写出你对贾岛的初步感受。
________________________________ 4.文章介绍了“推敲”这个词语的由来，按照事情的发展顺序，这个故事可以分为三个部分：（1）月夜访友，留诗相赠；（2）一路斟酌，_________________； （3）一起思考，_________________。
5.练习给文章第4自然段加批注，写在书上，再和大家交流一下。
10 嫦娥奔月
一、预习导航：
1.了解和课文内容相关的背景知识。 ①了解月宫女神——嫦娥。
②读汉代名著《淮南子》中的神话故事。 2.朗读课文，写出下列多音字的读音。 接济（ ） 逢蒙（ ） ．．嫦娥奔月（ ） ．
“蒙”字特别容易写错，看清字形写一写。 （提示：不要丢了中间一横）
3.按照事情的发展顺序，文章可以分成三段。 后羿射日（ 1—2 ） 嫦娥奔月（ ） 思念企盼（ ）
4.结合课文说说你对后羿、逢蒙、嫦娥这三个人物的看法。
后羿： 嫦娥： 逄蒙：
12 伊索寓言
一、预习导航：
1.了解和课文内容相关的背景知识。 ①了解伊索寓言。
②了解作者伊索及创作背景。
2.对于本课的生字，想提醒大家注意的是哪几个，自己先写一写。
3.这三个选自《伊索寓言》的故事，它们的共同特点是__________________ 4.思考： （1）《狐狸和葡萄》一文中，葡萄是（ ） A酸的 B甜的。
选择A，依据是 选择B，依据是
（2）《牧童和狼》一文中，写了牧童的两次大叫，这两次大叫在心理上有什么不同？
13 在大海中永生
一、预习导航：
1.了解和课文内容相关的背景知识。
①了解一代伟人邓小平的资料故事，感受其伟大之处。 ②邓小平的经典话语
③了解当时的时代背景：香港、澳门何时恢复行使主权等。
2.文章语句优美，真切感人，要求全文背诵。预习中你读了______遍课文。请写一写这几个字：疆、港、属。
3.课文第1自然段中有一句话评价了邓小平爷爷，找一找，再抄写下来。 ____________________________________________ 4.请反复阅读课文第3自然段，想想这几句用“也许”进行的排比是按什么顺序写的，和省略号后面的几句话有什么联系。想清楚后试着背一背，争取在课堂上展示。
5.找出了课文中运用修辞手法的句子，用“ ”在文中画出，想一想这样写的好处。
14 高尔基和他的儿子
