筑梦之旅 策划书
活动简介：
我们的目的地是湖北省贫困青少年中心，位于中国中部。该地因为经济问题多为留守儿童，教育长期得不到重视，村镇教育水平落后，学生知识面窄，无法从极其有限的资源中了解真实的世界，致使很多有潜力的聪明学生也被埋没成平庸之人。 针对诸如此种教育资源分配不均，优秀学生得不到发展的现象，我们的团队—合肥工业大学爱心科教社决定开展一项影响深远的带动性支教项目，利用暑期时间前往偏远村县，通过科学的方法，带给贫困留守儿童不一样的教育，从根本上转变他们的世界观，价值观，人生观，开阔他们的眼界，让特长有所发挥，成为对社会有用的人。
通过我的联系，了解到支教的时间大约是半个月左右。在这短暂的时间里，我们会对学生进行一定的课业辅导，但半个月的辅导恐怕不能带给学生们成绩上的突飞猛进。授之以鱼不如授之以渔，我们的目标是在意识形态上彻底改变学生。现在传统的支教往往是给学生们讲课，期望通过学时的累积提高学生的成绩，这种教育模式在长时间的支教过程中可能有效果，但一旦支教成员离开，学生们很难再有曾经的学习氛围，成绩自然也只是暂时的提高。
根据调研和了解，我团队了解到农村留守儿童的普遍问题，这些问题都是致命性的，足以断送前程的严重问题，这里予以简述：
1. 普遍儿童家长离家打工，孩子和家中老人居住，自幼缺少关爱，心理上有偏执，自闭等问题。家里对孩子的溺爱不能引导孩子有健全的人格。
2. 学校条件恶劣，设施不全，课程松散，往往几门课由一个老师上。老师专业程度不高，不能科学地教育孩子，只是单纯的传播知识，不能提起兴趣。 3. 学校没有好的管理，校园暴力严重。很多孩子辍学是因为校园暴力。校园暴力扭曲了孩子们的价值观，认为在学校称雄一方才是人生价值的体现，导致人格扭曲，过早步入社会。
4. 家庭普遍不重视教育，有些父母支持甚至强迫孩子辍学，学校到高年级几乎没有学生。
5. 孩子们知识面窄，不能通过有效的媒介对世界有个真实的了解，认识还停留在上个世纪。
针对以上问题，我们提出一系列解决方案，方案灵活，可实施性性强，成果预期比较显著，从根本上解决诸多问题。这里介绍部分方案。
首先，我们会陆续走访学生家庭，对家长进行教育，利用自身的知识和经历鼓励家长让孩子接受良好的教育，这将在一定程度上避免辍学的发生，另外我们还要给家长提一些有关教育子女的通俗易懂的建议，让他们关爱子女，对孩子有正确的引导，确保离开之后家长们从根本上改变教育孩子的方式。走访的活动与学校教育同步进行。
我们会对学生们进行一定程度的课内辅导，此外我们要培养他们的逻辑思维，创新思维，利用自身专业优势（我们都是工业设计和艺术设计专业），培养他们的审美，介绍一些最新科技。这将激发他们的兴趣，有利于积极性的培养。我们还将对他们的人生观，价值观，世界观进行正确的引导，通过引入马克西姆格拉德维尔的著作《引爆点》里的经典案例，让他们了解成功所应具备的条件，再以故事的形式介绍俞敏洪，马云，史玉柱等知名企业家通过刻苦奋斗的成功故事，让他们意识到艰难的环境也能通过努力出人头地（这符合他们的境况）。
在有限的条件下，我们会尽量带过去一些高科技产品，通过让学生们近距离接触，操作，体会到科技的神奇，不再拘泥于课本上老套的知识，有利于培养他们灵活的思维。我们还将与他们一起做一些小实验（例如气体流速实验，酸碱中和试验等现象明显且神奇的实验，这些都是在简陋的环境下不依靠设备就能完成的），来挖掘他们对自然科学的激情。
我们还将调查学校的校园暴力情况，对问题学生单独引导，通过科学的措施，引导他们的性情，虽然不一定完全改变，但我们相信，孩子都是容易被感化的，我们的行为可能会影响他们一生，考虑到蝴蝶效应，可能会影响一大批人。因为我们精心准备的活动，科学的方法必将对这个地区有深远的影响。根据我们的了解，这次活动的内容是国内其他组织所没有的，其中部分的思想借鉴于MIT（麻省理工工学院）学生的援非活动。
我们将全程穿着统一的，印有合肥工业大学校徽的T恤衫工作，我们能保证行为端正，工作认真，代表新时代大学生的形象。另外我们的活动有全程录像，部分优秀课程将刻成光碟发放到武汉的其他贫困区域（已和当地领导协商好），扩大这个活动的影响力。我们也会将视频传到网上，供其他团队借鉴和批评。
支教完成后，我们会与当地的学校建立帮扶关系，在省内高校定期进行宣传和募捐。我们还将联系有关企业，在设施上对他们提供帮助。
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我的团队成员素质优秀，责任心强，我们不是为了活动而活动，而是真心丶诚恳的想为我国的教育事业尽绵薄之力。通过新颖的，科学的方法在一定程度从根本上改变资源贫瘠的学生。希望各级单位对我们的活动予以一定程度的物质和精神方面的支持，我们不会另组织失望，也欢迎各界人士给我们宝贵意见和建议。
活动背景：
中国贫富差距较大，教育分配不均，城乡差距较大。尽管国家努力实行了九年义务教育，但城乡的教育差距已不单单是学生是否交学费的问题，硬件设施上，师资力量上，人民观念上远不及城里的学生，直接导致乡下的孩子们无法受到良好的教育甚至辍学在家，很多优秀人才因此流失，为我国造成巨大损失。党中央，国务院虽然认识到这点，但短时间内没办法把城乡教育水平拉到一致，这就要靠我们这些大学生伸出援手。大学生普遍素质较高，责任心较强，爱护小朋友。而且时间充足，不计报酬，是下乡援助教育的不二人选。
在社会各界的呼吁下，学校的组织下，我们决定成立合肥工业大学爱心科教社，旨在帮助那些偏远地区且受教育不完善的学生通过我们科学的方法能建立起良好的意识，锁定差距，缩小差距，成为国家的栋梁之材。
我们的行动得到了社会各界的支持，有些企业答应赞助我们，合肥各小学也将积极组织募捐，形成良好的帮扶体系。当地政府也热烈欢迎我们的到来，积极提供数据，配合我们制定计划，活动的前奏得到的良好反响增加了我们的信心。 我们不同于传统的支教，仅仅给小朋友们带去单纯的知识，我们希望通过给小朋友们确立正确的人生观，世界观，价值观，让他们认识到知识的力量，不甘于平庸的生活，相信通过自己的努力能改变所有的不利状况，我们的几大主题也能让他们对问题认识上升一个高度，更安全健康地成长。
活动目的，意义和目标：
这次行动的目的是希望通过我们不一样的支教理念，从根本上改变小朋友们的意识，让他们培养责任感和建立适当的危机感，从而产生支教的后续影响效应。
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我们的目标是在有限的时间内让支教效用最大化，小朋友们开拓了眼界，学到了知识，通过我们的到来能改变自己的行为，更健康的成长。给社会各界一个满意的答复，带来好的影响，从而带动更多的大学生在课余时间进入乡村为教育服务。
资源需要：
我们的大部分资源可以通过募捐得来，我们会组织人员到合肥各高校，中小学募
捐，募捐物资主要是书和物品。因为人数多，时间长，项目多，我们需要各级单位给予适当的报销，活动需购买各种材料，包括队服，队旗，给小朋友的礼物，需要一定的拨款支持，毕竟学生经济有限。要想活动成功圆满的完成，还需学校部门的大力支持。
活动开展（细节安排）：
我们的活动根据各种资料数据，选出孩子们最感兴趣和最需要的事，选出七大主
题，七大主题分别是：爱国，安全，环保，感恩，梦想，文化与视野，角色转换，下面附上各活动简介和策划：
活动主题：爱国、爱家、爱父母
我们生活在这个土地，我们不仅要了解我们生活的这个地方，更要了解我们生活在一个?大家?之中、了解我们这个国家，热爱我们的祖国，爱我们的家，爱我们的父母。
首先我们先让他们看看我们祖国的地图（拿出中国地图），向他们指出我们祖国的轮廓，然后大概介绍我们的祖国、我们的祖国是距今约4000多年前，以中原地区为中心开始出现聚落组织进而成国家和朝代，后历经多次演变和朝代更迭，持续时间较长的朝代有夏、商、周、汉、唐、宋、元、明、清等。中原王朝历史上不断与北方游牧民族交往、征战，众多民族融和而成为中华民族。20世纪初辛亥革命后，中国的君主政体退出历史舞台，取而代之的是共和政体。1949年中华人民共和国成立后，在中国大陆建立了人民代表大会制度的政体。
互动环节加提问，第一问；你知道哪些爱国英雄吗？答案例如，屈原 关天培 邓世昌 岳飞 林则徐 文天祥 苏武............ 第二问：你知道哪些爱国小故事吗？例如苏武牧羊 烈火烧焦邱少云 刘胡兰英勇就义......... 我们可以讲
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一些爱国小故事，例如1952年10月.为了打击盘踞在上甘岭的美国的南朝军队，被选派参加潜伏部队。并担任了发起冲击后扫除障碍的爆破任务、12日上午，敌机向其所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹，飞迸的燃料燃烧了全身。为了不暴露目标，邱少云任凭烈火烧焦身体一动不动。他双手深深的插进泥里，身体紧紧地贴在地上，直至壮烈牺牲。
我们知道哪些人的诗句来讲述爱国的；‘国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。’--杜甫《春望》 ‘生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。--李清照《夏日绝句》 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 你们知道哪些伟人说过爱国的话；我死以后，把我的骨灰送到家乡……把它埋了，上头种一棵苹果，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。 —— 彭德怀 不能不热爱祖国……但是这种爱不应该消极地满足于现状，而应该是生气勃勃地希望改进现状，……并尽自己的力量来促进这一点。 —— 别林斯基 不爱自己国家的人，什么也不会爱。——拜伦 热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅 我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。——普希金 为中华之崛起而读书。——周恩来 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 —— 周恩来
关于爱家 ，我们每个人都有一个幸福的家庭，我们要懂得珍惜，我们可以拿画笔画下我们心中美好的家庭，并在画的后面写上自己的祝福，写上自己的心愿，并希望可以实现，可以画下自己的家庭成员，渴望我们的父母做些什么，我们现在可以怎么做可以让家庭更美好，可以找几个自愿的同学谈谈他们的家，讲快乐的一些事。 再者，再到爱父母，我们要爱我们父母，可以讲讲怎么样去理解父母，讲父母是我们的启蒙老师，我们要去爱他们，可以布置课后小作业，帮父母干农活，帮父母端茶递水等一些事。
活动主题：心存感恩，永不言弃
?感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜?当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？
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活动背景：
①如今的孩子，绝大多数都是独生子女，父母百般呵护、悉心照料，他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。太多的孩子习惯了来了索取，习惯了?说一不二?，即便父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而孩子们却从不懂去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有不如意，便会大发脾气，更有的?离家出走?、?以死相逼?。我们不得不思考，今天的孩子怎么了？原因有很多，但有两个字却不得不提——感恩。现在的孩子没有一颗感恩的心，面对他们的帮助，甚至连一句谢谢都不会说，这是社会文明的一种悲哀。
②有人说社会物质在不断发展，社会人却越来越冷漠了。老人摔倒无人敢扶等性质的事件也常有发生，社会思想道德建设从娃娃抓起很有必要。 活动目的：
让孩子知道，父母、老师、政府，还有好多社会的人都在关心他们，这个社会很有爱。让孩子们在自己心中培植一种感恩的情感，无论对社会、父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
活动时间：2013年*月*日
活动地点：***小学校园内（教室、空旷的树荫下……） 活动前期准备：
1、利用网络和图书馆收集关于感恩的背景知识、相关故事、歌曲等。并打印相关资料。
2、制作关于感恩的张贴海报。
3、布置活动环境，营造非课堂式的氛围，已达到孩子们能够积极沟通、真诚沟通的效果。
4、活动前一天布置给孩子们任务，给自己的爸爸妈妈或者其他自己感谢的人做一件小事。 活动过程：
围绕三个?一?展开活动——读一篇《感恩的心》故事、唱一首《感恩的心》歌曲、制作一张《感谢有你》明信片。（参附录）
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1、以朗读一篇《感恩的心》故事开始活动，并阐述此次活动的目的与意义。 2、我们的小组成员与孩子们相互讲自己最感恩的人，互相交流前一天自己为爸爸妈妈做的事，并肯定他们，夸赞他们。 3、教孩子唱《感恩的心》歌曲。
4、模拟一些事件场景，让孩子们自己做出判断，让孩子们自己选择应该怎么做。 5、让孩子们为自己感恩的人亲自动手绘制一张《感谢有你》明信片，画上美丽的图画，写上感恩的话，送给自己感恩的人。 6、活动总结 活动材料：
海报纸一张、绘画笔若干、彩色气球、糖果。 经费预算：50元
活动主题：名人励志说出梦想
活动简介：
梦 想是每个人在这一生中最美丽的一部分，我们每个人都有过梦想。梦想的力量是强大的、不容小觑的，它指引着我们在我们各自的人生路上奋斗、努力。所以，我们 要放大梦想对孩子的影响，让他们相信：人生有梦，就不灰暗。为了梦想努力奋斗的人是令人羡慕的，虽然实现梦想的路途并不那么畅通无阻。我们会通过一系列活 动来让孩子们大声说出自己的梦想，并鼓励他们为他们的梦想奋斗。
活动目的：
1.通过这个活动，让孩子们坚守自己的理想，不要轻易放弃，并为了自己的梦想努力奋斗，虽然这个路途有很多艰难险阻，但是不要畏惧前进道路上的困难。每一个为了梦想不辞辛苦、在梦想道路上追梦的孩子都是让人骄傲的。
2.通过此次活动，让孩子们认识到：现在的困难是成功的奠基石。所有的艰难险阻在追梦的孩子面前都是微不足道的。
3.通过此次活动，告诉孩子梦想就是那个你坚持下去就会感到幸福的东西。
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4.结合十八大内容向孩子贯彻党的思想，阐述中国梦与个人梦。让党的思想在边远地区同样得到宣传，让孩子们从小收到党风的教育，更加坚定孩子的爱国热情忠党情操。
活动内容：
1.14：00——14：15
讲 解社会上的各类职业以及很多在艰难中走向成功的合适孩子们的案例让孩子们感受到他们的条件并不会影响到他们的未来恰恰是他们未来的宝藏，让孩子们对这些职 业有一定的了解。重点是告诉他们每一个职业都有存在的必要，使孩子们认识到职业的平等性，职业不分贵贱，我们不能歧视任何一种职业，不能因为别人是农民、 工人等靠体力养家就瞧不起别人。每一种职业都是平等的，让孩子们树立正确的职业观和价值观。 2.14：15——15：15
方案1.在课堂上鼓励孩子大声说出自己的理想，将来想要从事什么行业，例如律师，医生，运动员，画家，音乐家，建筑师。让孩子们树立自己的理想，并且告诉孩子们坚持自己的理想不管别人怎么去否定或许有些人告诉你你不行，你们要做的是去证明ican我可以，只有那些胆怯的人自己做不到的人才会去否定别人所以你们要做的是维护自己的理想并且坚持下去，不管这条路是多么艰难，多么难走，你们也要坚持下去，相新自己，因为在实现梦想的那一刻， 之前的努力都是值得的，那种美好不言而喻。
方案2.有些孩子难免会害羞不会站起来说出自己的理想，那么我们就让孩子把自己的理想写在纸条上，我们会读出来，然后把孩子的梦想全部贴在墙上让他们每天都能看到自己的理想并且为之奋斗。
活动地点： 教室
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活动预期效果：
在大声说出理想这个活动下面孩子们对生活会更有动力，变得更加阳光， 孩子在引导下对自己人生有了理想将会对孩子现在将来产生积极意义
活动可行性 :
在志愿者的精心准备下加上活动的气氛已经非常融洽，志愿
者与孩子已经打成一片可以非常顺利的进行。
活动主题：文化与视野
方案：
出发前用包裹的形式将从合肥的小学募捐而来的书籍以及我们自己准备的科普、文学读物邮寄到当地的政府。由学校进行统一发放。 当天早晨：相应的基础课程辅导
当天下午（前半部分）：向孩子展示事先准备好的世界地图，利用事先准备好的资料，为他们讲解世界各地的风情，重点讲诉世界级文化遗产，例如埃及金字塔、麦田怪圈等。并且用类似的方法介绍中国各个省的文化特色，让他们更好地认识中国。
用电脑放映事先拍摄好的照片与视频。照片和视频主要在合肥拍摄，可以选取风景，可以拍摄城市，也可以录制合肥市里的小学生的祝福语，还能适当下载些相关的视频，主要目的便是向孩子们展示城市的生活环境，让他们了解城市里的人的生活方式。
找个空旷的地方和孩子们围成一个圈，将带去的音响和电脑相连，播放轻音乐或者流行音乐，同时可以和他们一起跳舞，叫他们唱歌，让他们适当接触些流行元素。
利用带去的和那儿现有的工具，做?趣味科学实验?，以此来传播科学知识。具体的?科学小实验?请参照附录一。
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附录一：
1、盐水浮鸡蛋
把大量的盐（大约满满的10茶匙），倒入装有半杯水的杯子里；另一个杯子倒入半杯清水。每个杯子里放一个鸡蛋。你会看到在盐水平的鸡蛋浮了起来，那是因为鸡蛋的密度比盐水小。另外清水里的鸡蛋会往下沉，那是因为鸡蛋的密度比清水大。
2、带电的报纸 步骤：
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。 4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。 说明：
1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
3、 有孔纸片托水
材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯 操作：
1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。 3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。 讲解：
薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
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活动主题：角色转换
活动简介：角色转换，顾名思义，根据字面上的意思，就是把两个角色进行对
调。所以，我们这个?角色转换?就是让孩子们和我们志愿者老师互换角色，让孩子们当一回我们的老师，让他们也体验一下当老师的感觉，并在他们的心中种下这样一种想法：我们虽然来自农村，但我们并不比城市孩子差，我们各有所长，我们也可以教教他们我们独有的东西。
活动目的及意义：
1.通过开展这个活动，挖掘孩子们的潜在特长，让孩子们能更好的认识到自己的重要性，让孩子们认识到他们自身的价值，提升孩子们的自信心，而不是在城市孩子面前深深的自卑。
2.通过这个活动，也可以使孩子们的表现能力和表达能力得到提高。
3.通过这个活动，促进作为志愿者的我们跟当地孩子的交流，增加彼此的熟悉程度，拉近我们与孩子们的距离，让孩子们在心里上更愿把我们当成朋友，而不仅仅是老师。
活动内容：
1.14:00——14：45（教室或操场）
我们的志愿者与孩子们互相教学。志愿者教孩子们一首歌或者一些方言等可以引起孩子兴趣的东西，然后再由孩子们教我们一些当地的方言，民歌，绕口令等具有当地特色的东西。依次进行。
2.14：45——15:30
孩子们变身老师，用他们灵巧的双手和纯真富有创造力的心灵，教我们做一些手工艺品。比如：用当地植物编织的小物品；折纸游戏。
3.15:30——16:00
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游戏时间。让孩子们教我们玩一些他们平时玩的游戏。比如：跳皮筋的花样；跳绳的新跳法；毽子新踢法等等。
活动预期效果：
通过此次活动，孩子们在一定程度上与我们志愿者老师有了亲密的接触，增进彼此了感情。同时，孩子们认识到了他们相比城市孩子的优势，而不仅仅是劣势，他们照比城市孩子更富有纯真的心、创造力和动手能力，使孩子的自信心得到提升，这也是我们的目的所在。
活动主题：卫生与环保
1. 勤洗脸洗手；
2. 垃圾不能随便放（一是粪便到处流。二是垃圾随处堆。三是塑料食品袋满天飞。四是农药瓶遍地扔。五是柴草常年沤，晴天时柴草满地有，下雨时满村漂、满沟跑。以上问题的存在，不仅影响了环境卫生和道路交通，而且对人畜的生命安全构成威胁）；
3. 用图片讲述现在环境现状，提升孩子的环保意识；
4. 小小的改变也会带来很大不同，结合当地情况分析可以实行的措施； 注；农村条件有限，重点是给学生树立卫生和环保的树立意识
活动主题：安全教育
教学内容：
学习一些家居防火自护、自救知识、防震减灾、交通安全 教学目标：
①通过学习各种安全知识.让学生充分了解灾难中各种逃生自救的办法。 ②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。 教学重难点：
树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
第一部分：防震减灾
活动目标： 使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措，从而保护自己减少伤害 活动过程：
（1）简单讲解汶川雅安大地震的情形，使学生了解到地震带给人类的危害。并了
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解我们国家从今年起将每年的5月12日定为?防灾减灾日?。
（2）质疑：假如我们遇到了地震，你会怎样做？怎样才能有效的保护好自己？（志愿者与孩子们进行交流） （3）穿插游戏《地震来了》
玩法：由志愿者制造地震场景，孩子们一听到地震来了的声音时，迅速在志愿者的引导下进行模拟逃生。
（通过初次实验，志愿者注意观察孩子们在逃生过程中的错误，以便在下一环节有重点性的讲解）
（4）讲解：如何有效的防震减灾。（根据上一环节志愿者观察到的问题有重点的讲解）
（一）面临地震，如何做好防震减灾？
1、地震发生时保持清醒的头脑，镇静自若的态度。
2、若你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处或转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后，应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。
3、若你正在室外这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地方，将手或皮包等柔软物品护住头部，尽可能做好自我防御的准备。迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。
（二）发生险情时，如何救助？
1、若被埋在废墟下，应用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘呛闷窒息。 2、尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动。 3、无力脱险时，尽量减少气力的消耗。
4、听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。 （四）学校避震
1.正在上课时，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
2.在操场或室外时，原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！ 三、学生交流了解到的防震知识。（此处可设置强答环节 见附录一） （5）经过志愿者正确引导后，，再次进行游戏《地震来了》做法同上，
附录1：震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。 身体应采取的姿
势： 伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。 抓住桌腿等牢固的物体。 保护头颈、眼睛，掩住口鼻。 避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。 学校避震 正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。 不要回到教室去。 震后应当有组织地撤离。 千万不要跳楼！不要站在窗外！ 不要到阳台上去！ 必要时应在室外上课。 家庭避震 地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对
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安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空
间。 室内易于形成三角空间的地方是： 炕沿下、坚固家具附近； 内墙墙根、墙角； 厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。 公共场所避震 听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。 在影剧院、体育馆等处： 就地蹲下或趴在排椅
下； 注意避开吊灯、电扇等悬挂物； 用书包等保护头部； 等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。 在商场、书店、展览、地铁等
处： 选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架； 避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。 在行驶的电（汽）车内： 抓牢扶手，以免摔倒或碰伤； 降低重心，躲在座位附近。地震过去后再下车。 户外避震 就地选择开阔地避震： 蹲下或趴下，以免摔倒； 不要乱跑，避开人多的地方； 不要随便返回室内。 避开高大建筑物或构筑物： 楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑； 过街桥、立交桥； 高烟囱、水塔下。 避开危险物、高耸或悬挂物： 变压器、电线杆、路灯
等； 广告牌、吊车等。 避开其他危险场所： 狭窄的街道； 危旧房屋，危墙； 女儿墙、高门脸、雨篷下； 砖瓦、木料等物的堆放处。
二、介绍几种可以简单辨识的地震前兆
1.地下水异常：井水是个宝，前兆来得早。
无雨水质浑，天旱井水冒。
水位变化大， 翻花冒气泡。
有的变颜色， 有的变味道。
2.动物异常：震前动物有预兆，密切监视最重要。
骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。
老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。
冰天雪地蛇出洞， 鱼儿惊惶水面跳。
3.地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的临震预报。
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临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。
大震将至要果断，迅速行动快避险
第二部分 溺水安全教育 一、导入
1、大家听一听有关溺水事件的报道。
（听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法）。
小结：人，应该珍爱生命。下面我们就来学习?珍爱生命，防止溺水?的安全教育。
二、探讨溺水的原因
1、什么是溺水？
讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为?溺死?，如心跳未停止的则称?近乎溺死?这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。
引导：溺水已成为我们小学生的?头号杀手?，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。
2、问：溺水原因主要有哪几种？
学生讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？
我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不
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到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。
三、学习自救及抢救的方法
1、讨论，讲解自救及抢救的方法：
对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。
2、学习自救及抢救方法
四、怎样珍惜每一天？
1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天？
2、讨论，总结：
同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好
第三部分 防火自护、自救安全教育 教学内容：
学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标：
①通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。 ②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。 教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学过程： ㈠谈话导入：
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同） 1.用电安全
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随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法：
A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。 2室内火灾.从窗户逃生。 3高层建筑火灾逃生。 4公共场所火灾逃生。 5安全出口火灾逃生。 ㈢教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话?119?.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。 2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。 ㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误
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区。
㈥总结：
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。 ㈦附板书设计：
防火自护 自救安全教育
↓ ↓
用电，煤气 ，雷电 贴上卡纸上的小结
抢答环节
（1）关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的?①上下楼梯时，靠右侧行走。②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。③玩上下楼梯游戏。（2）如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做？①赶紧挤进去看看出了什么事。②招呼同学去看热闹。③情况危险，立刻报告老师。（3）下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害？①在操场上和同学一起跳绳、踢键子。②在校园攀爬树木比谁爬的高。（4）打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。（5）遇到交通事故应该拨打的电话是：①122②114③119（6）７岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得她应该怎样做？①找马路上的警察叔叔帮忙②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母。（7）小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做?①向父母、老师、同学寻求帮助。②找机会狠狠报复小刚。（8）在学校不允许带哪些东西①橡皮②剪刀、火柴、弹簧刀③文具盒（9）路口交通信号灯()灯亮时，准许车辆和行人通行,()灯亮时，不准车辆和行人通行。①红灯绿灯②绿灯红灯（10）班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃？①可以②不可以教师
每日安排：第一天：1.结合支教前从相关老师和同学了解到的情况，实地了解一下支教对象的情况。
和老师协调好每天活动的时间，询问基本注意事项（如个
别孩子的特殊情况要 特别注意。） 2.破冰活动：准备三到四个破冰游戏。（大家围成一圈手拉
手，每个人都记住自己左右分别拉的是哪个人。然后散开，打乱原来那种
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秩序，主持者说停后，大家都原地不动，原来左右手拉的是谁还是谁，然后想办法恢复原来的圈。
在游戏中每个队员必须要记住至少两个孩子的名字和他们的基本性格特
征，大家都要基本熟悉孩子们的基本情况，比如哪个调皮一些，哪个好说一些，哪个比较沉默，以后的活动都要有针对性的培养。） 3.心连心：根据学生的多少平均分成几组，就找个空地，如果
条件合适的话可以席地而坐。每组由几个队员带领，就和他们聊天，问他们想知道什么，跟他们说他们可能不知道的趣事，易懂的实事等，让每一个人参与进来。 4．了解当地村民情况，给予力所能及的帮助。
第二天到第五天、第七天到第九天的上午时间：主要活动是传播知识，辅导暑假作
业和相应问题的答疑。 主要人员安排如下：
科目 数学 语文 英语 自然科学 音乐 美术和审美 心理教育
注：以上课程轮流上，语数外各两天，心理课一节，课程内容可自由发挥，及时补
充，语文和英语要注意补充他们课外知识。 课程活动之间都要叫他们做眼保健操，不会的话就教一下
第二天到第五天、第七天到第九天的下午时间：主题教育（每天一个主题）
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人员 罗晓娜 郭畅 祁民爽 李雯 周况 周辉越 刘黎 李长洲 王鹏
第六天：学期间放松日 主要为室内和户外游戏
1. 室内游戏：贴鼻子（谁没玩过自己问去……），谁是卧底（这个可以改编一下，主要制作一些卡片，写一些他们熟悉的事物，让他们描述就好），你说我猜（需要自己做牌子）有待补充
2. 室外游戏：跳八字（就是轮跳绳，需要带一根较长的跳绳过去），套圈（找几个瓶子，站在一定距离外网上套圈，铁丝圈也需要事先制作好带过去），颠乒乓球（有条件就做吧），三人两足等；
最后一天：总结，回顾，送礼物，道别
1. 所有队员分组在头一天晚上为学生们写好一段话，要是祝福勉励之类
的。第二天亲手交给他们；
2. 把我们带过去的东西送给他们当礼物。(艺设的同学可以带些自己的画过
去送给他们)
3. 最后想第一天一样到户外或者就在班里分组聊天，主要和他们谈谈梦
想。
经费预算：
项目 火车票（往返） 礼品（糖，文具） 伙食费 队服 队旗，工具 总计 单价×数量 9×250 9×250 9×50 总计 2250 500 2250 450 100 5550 团队花费总计大约5550元，平均每人500元左右。希望各级单位予以适当的报销，毕竟经济能力有限。
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活动中应注意的细节：
1. 队员代表的是我校和大学生的形象，需时刻注意自己的言行，给社会人士留下良好印象。
2. 教小朋友的过程中应有耐心，对于小朋友的提问应认真解答，不能欺骗和应付，自己不清楚的要查清楚再解答。
3. 尽量不要提小朋友的敏感问题，如不小心伤害到小朋友，应及时道歉并尽量解决他的心理负担。
4. 帮村民劳动时，不及报酬，干活认真负责。如发生摩擦应多加忍让，不要激化矛盾。 5. 注意安全。
团对成员：
姓 名 郭畅 罗晓娜 刘黎 团 队 成 员 叶博林 李雯 周况 王鹏 周辉越 祁民爽
性别 女 女 女 男 女 男 男 男 男 专业班级 工业设计一班 工业设计一班 艺术设计二班 艺术设计一班 工业设计一班 工业设计一班 工业设计一班 艺术设计一班 艺术设计一班 班级职务 团支书 无 文宣 无 学委 无 无 无 无 联系方式 18356051611 15212789190 18715086890 18788899764 18756933161 13721088780 18088665223 15156895443 18756952952 结语：
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我们的团队认真负责，专业底蕴深厚，认真研究各项支教数据，总结出适当的有针对性
的方法，能有效的对小朋友们进行有效的教育。让他们在快乐中学习。而且我们制订了周密的帮扶政策，帮助小朋友们在合肥市区小学找到了一对一的笔友。我们相信这次支教能带给他们不一样的经历和良好的影响，让他们走出山区，拥抱世界。
最后，希望有关领导能予以肯定，这个活动我们将近筹备半年，期间做过很多调查和讨论。真心希望通过科学的方法对贫困儿童予以帮助，希望能得到这次机会和组织的支持。
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