师 范 学 院 毕业论文
2012－2013学年度
初中说明文教学现状及对策探究
学生姓名 学 院 专 业 班 级 学 号 指导教师
年 月 日
盐城师范学院毕业论文
初中说明文教学现状及对策探究
摘 要
说明文教学对于社会发展、学生发展、国家教育目标的实现十分重要，但目前的初中说明文教学存在着教学观念保守陈旧、教学方法固定死板、注重单篇教学、教师拓展过滥的缺陷。在此基础上，提出了初中语文说明文教学的改进策略：提升教师的教学观念、采取多样的教学方法、培养学生提取和整合信息的能力、留足四个空间等，希望能为初中语文说明文教学的质量提升提供借鉴。
【关键词】初中说明文；教学现状；对策
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Research On Current Situation And Countermeasures Of Expository Teaching In
Junior Middle School
Abstract
Expository teaching for social development, student development, national education goals is very important, but currently there is a junior high school teaching expository teaching redneck old fixed rigid teaching methods, focusing on a single article teaching, teacher development excesses defects. On this basis, we propose a junior high school language expository teaching improvement strategies: to improve teaching ideas, to take a variety of teaching methods, students extraction and ability to integrate information, leave enough four space, hoping for the junior high school language expository teaching enhance the quality of available reference.
[Key words] Expository writing, teaching status,Countermeasures
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目 录
引 言
一、说明文的概述 .................................................... 4 二、加强说明文教学的必要性 .......................................... 4
（一）社会发展的需要 ............................................. 5 （二）学生发展的需要 ............................................. 5 （三）国家教育目标的要求 ......................................... 6 三、初中说明文教学现状 .............................................. 6
（一）教学观念保守陈旧 ........................................... 6 （二）教学方法固定死板 ........................................... 7 （三）注重单篇教学，忽视单元的存在 ............................... 7 （四）课文理解浅尝辄止，教师拓展过滥 ............................. 7 四、初中说明文教学的改进对策 ........................................ 8
（一）提升教师教学观念 ........................................... 8 （二）采取多样的教学方法 ......................................... 9
1.教之以情，学之以趣 ......................................... 9 2.重视实物教学 ............................................... 9 3.创设教学情境 ............................................... 9 4.增加语言实践 .............................................. 10 （三）培养学生提取，整合信息的能力 .............................. 10
1.归纳整合能力 .............................................. 10 2.抓重点词句和重点课文 ...................................... 11 3.重视写法指导 .............................................. 11 （四）留足四个空间 .............................................. 11
1.心理空间 .................................................. 11 2.自主空间 .................................................. 11 3.互动空间 .................................................. 11 4.生成空间 .................................................. 12
参考文献 ........................................................... 13
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引 言
说明文教学在初中语文教学中占有较为重要的地位。但由于说明文和记叙文、议论文等体裁相比具有枯燥、乏味的特点，所以长期以来说明文教学并没有得到应有的重视，形成老师不爱讲，学生不爱学，简单应付，草草了事的局面。下面，笔者从说明文本身、教师教学、学生学习的角度分析一下教学中遇到的种种问题。
一、说明文的概述
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等；“说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等”[1]。在阅读自然科学类说明文和科学类说明文的过程中，能理解说明顺序，分析基本说明方法的作用，掌握说明文语言的基本特点，通过理清文章的思路，概括文章信息，准确把握说明对象，掌握说明内容，获取科技和人文知识，从而培养科学兴趣和人文精神；按照不同的标准，说明文可分不同的类别：依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文主要介绍某一事物的具体形体特征，如 《中国石拱桥》 ；而事理说明文侧重解释说明事物本身的道理或内部规律。根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种，生动的说明文又叫科学小品文（文艺性说明文或知识小品文），例如《南方六月荔枝丹》等。
二、加强说明文教学的必要性
在各类文章中，说明文体是一种客观的说明事物、阐明事理的一种文体。在人们的社会生活中，说明文越来越凸显出它的重要作用和价值。说明文在所有文体中对社会生活起着至关重要的作用，其适用范围特别广泛，是极具价值的常用文体，它与人们的工作和生活密切相关，而且由于社会生活的需要，说明文写作
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