生物实验通知单
学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 观察几种动物的运动 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 至 月 日 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 直尺 支 自备 玻璃板 块 27 蜗牛 只 27*2 实验注意事项: 备注： 实验教师 ( 签名 ) 授课教师 (签名 ) 生物实验通知单
学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 解剖观察哺乳动物的长骨 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 至 月 日 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 猪的纵向剖开的新鲜长骨 个 27 镊子 把 27 解剖刀 把 27 解剖盘 个 27 解剖针 支 27 实验注意事项: 备注： 实验教师 ( 签名 ) 授课教师 (签名 )
生物实验记录单
学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 观察几种动物的运动 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 第 节课 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 直尺 支 自备 玻璃板 块 27 蜗牛 只 27*2 实验完成情况: 安全情况： 损坏及处理意见： 仪器质量情况及改进意见： 实验教师(签名) 授课教师(签名) 生物实验记录单
学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 解剖观察哺乳动物的长骨 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 第 节课 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 猪的纵向剖开的新鲜长骨 个 27 镊子 把 27 解剖刀 把 27 解剖盘 个 27 解剖针 支 27 实验完成情况: 安全情况： 损坏及处理意见： 仪器质量情况及改进意见： 实验教师(签名) 授课教师(签名)
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学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 探究骨的成份和特性 探究性实验 √ 实验时间 年 月 日 至 月 日 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 大鱼的肋骨 根 若干 镊子 把 27 酒精灯 盏 27 试管 支 27 质量分数为15%的盐酸 瓶 27 清水 杯 27 火柴 盒 27 实验注意事项: 备注： 实验教师 ( 签名 ) 授课教师 (签名 ) 生物实验通知单
学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 牛的腓肠肌 演示 √ 分组 实验时间 年 月 日 至 月 日 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 牛的腓肠肌 块 1 解剖刀 把 1 解剖针 把 1 实验注意事项: 备注： 实验教师 (签名 ) 授课教师 (签名 )
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学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 探究骨的成份和特性 探究性实验 √ 实验时间 年 月 日 第 节课 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 大鱼的肋骨 根 27 镊子 把 27 酒精灯 盏 27 试管 支 27 质量分数为15%的盐酸 瓶 27 清水 杯 27 火柴 盒 27 实验完成情况: 安全情况： 损坏及处理意见： 仪器质量情况及改进意见： 实验教师(签名) 授课教师(签名) 生物实验记录单
学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 牛的腓肠肌 演示 √ 分组 实验时间 年 月 日 第 节课 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 牛的腓肠肌 块 1 解剖刀 把 1 解剖针 把 1 实验完成情况: 安全情况： 损坏及处理意见： 仪器质量情况及改进意见： 实验教师(签名) 授课教师(签名)
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学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 制作伸肘和屈肘模型 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 至 月 日 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 薄的硬纸板 张 27 胶带 圈 27 固定螺丝 枚 27*2 剪刀 把 27 皮筋 条 27*10 实验注意事项: 备注： 实验教师 ( 签名 ) 授课教师 (签名 ) 生物实验通知单
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实验课题 探究蚂蚁的行为 探究性实验 √ 实验时间 年 月 日 至 月 日 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 玻璃板 块 1 放大镜 个 1 透明可乐瓶 个 1 砂糖 若干 面包屑 若干 实验注意事项: 备注： 实验教师 (签名 ) 授课教师 (签名 )
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学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 制作伸肘和屈肘模型 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 第 节课 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 薄的硬纸板 张 27 胶带 圈 27 固定螺丝 枚 27*2 剪刀 把 27 皮筋 条 27*10 实验完成情况: 安全情况： 损坏及处理意见： 仪器质量情况及改进意见： 实验教师(签名) 授课教师(签名) 生物实验记录单
学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 探究蚂蚁的行为 探究性实验 √ 实验时间 年 月 日 第 节课 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 玻璃板 块 1 放大镜 个 1 透明可乐瓶 个 1 砂糖 若干 面包屑 若干 实验完成情况: 安全情况： 损坏及处理意见： 仪器质量情况及改进意见： 实验教师(签名) 授课教师(签名)
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学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 探究我们身边是否存在微生物 探究性实验 √ 实验时间 年 月 日 至 月 日 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 烧杯 个 27 放大镜 个 27 玻璃标记笔 支 27 透明胶带 圈 27 琼脂制作的无菌掊养基 块 27*2 实验注意事项: 备注： 实验教师 ( 签名 ) 授课教师 (签名 ) 生物实验通知单
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实验课题 观察鸡卵的结构 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 至 月 日 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 鸡蛋 个 27 培养皿 个 27 实验注意事项: 备注： 实验教师 (签名 ) 授课教师 (签名 )
生物实验记录单
学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 探究我们身边是否存在微生物 探究性实验 √ 实验时间 年 月 日 第 节课 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 烧杯 个 27 放大镜 个 27 玻璃标记笔 支 27 透明胶带 圈 27 琼脂制作的无菌掊养基 块 27*2 实验完成情况: 安全情况： 损坏及处理意见： 仪器质量情况及改进意见： 实验教师(签名) 授课教师(签名) 生物实验记录单
学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 观察鸡卵的结构 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 第 节课 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 鸡蛋 个 27 培养皿 个 27 实验完成情况: 安全情况： 损坏及处理意见： 仪器质量情况及改进意见： 实验教师(签名) 授课教师(签名)
生物实验通知单
学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 植物的营养繁殖 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 至 月 日 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 水仙 株 27 仙人掌 株 27 夹竹桃 株 27 接穗 个 27 砧木 个 27 枝剪 把 27 嫁接刀 把 27 麻绳 条 27 实验注意事项: 备注： 实验教师 ( 签名 ) 授课教师 (签名 ) 生物实验通知单
学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 观察酵母菌的出芽生殖 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 至 月 日 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 锥形瓶 个 27 显微镜 台 27 载玻片 片 27*2 盖玻片 片 27*2 吸管 支 27 镊子 支 27 酒精灯 个 27 三脚架 个 27 石棉网 张 27 火柴 盒 27 滤纸条 条 27 鲜酵母 块 27 清水 ml 27*100 亚甲基蓝溶液 瓶 27 蔗糖 克 27*5 实验注意事项: 备注： 实验教师 (签名) 授课教师(签名)
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学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 植物的营养繁殖 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 第 节课 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 水仙 株 27 仙人掌 株 27 夹竹桃 株 27 接穗 个 27 砧木 个 27 枝剪 把 27 嫁接刀 把 27 麻绳 条 27 实验完成情况: 安全情况： 损坏及处理意见： 仪器质量情况及改进意见： 实验教师(签名) 授课教师(签名) 生物实验记录单
学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 观察酵母菌的出芽生殖 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 第 节课 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 锥形瓶 个 27 显微镜 台 27 载玻片 片 27*2 盖玻片 片 27*2 吸管 支 27 镊子 支 27 酒精灯 个 27 三脚架 个 27 石棉网 张 27 火柴 盒 27 滤纸条 条 27 鲜酵母 块 27 清水 ml 27*100 亚甲基蓝溶液 瓶 27 蔗糖 克 27*5 实验完成情况: 安全情况： 损坏及处理意见： 仪器质量情况及改进意见： 实验教师(签名) 授课教师(签名)
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学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 观察霉菌的孢子生殖 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 至 月 日 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 培养皿 个 27 剪刀 把 27 镊子 把 27 显微镜 台 27 载玻片 片 27*2 盖玻片 片 27*2 透明胶带 条 27*2 面包片 片 27 甘油 瓶 27 实验注意事项: 备注： 实验教师 ( 签名 ) 授课教师 (签名 ) 生物实验通知单
学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 观察环境条件对生物性状表现的影响 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 至 月 日 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 培养皿 个 27*2 放大镜 个 27 镊子 支 27 剪刀 支 27 彩色铅笔 支 27 纸巾 张 27*8 不透光盒子 个 27 萝卜种子 粒 27*30 实验注意事项: 备注： 实验教师 (签名 ) 授课教师 (签名 )
生物实验记录单
学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 观察霉菌的孢子生殖 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 第 节课 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 培养皿 个 27 剪刀 把 27 镊子 把 27 显微镜 台 27 载玻片 片 27*2 盖玻片 片 27*2 透明胶带 条 27*2 面包片 片 27 甘油 瓶 27 实验完成情况: 安全情况： 损坏及处理意见： 仪器质量情况及改进意见： 实验教师(签名) 授课教师(签名) 生物实验记录单
学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 观察环境条件对生物性状表现的影响 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 第 节课 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 培养皿 个 27*2 放大镜 个 27 镊子 支 27 剪刀 支 27 彩色铅笔 支 27 纸巾 张 27*8 不透光盒子 个 27 萝卜种子 粒 27*30 实验完成情况: 安全情况： 损坏及处理意见： 仪器质量情况及改进意见： 实验教师(签名) 授课教师(签名)
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学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 至 月 日 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验注意事项: 备注： 实验教师 ( 签名 ) 授课教师 (签名 ) 生物实验通知单
学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 至 月 日 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验注意事项: 备注： 实验教师 (签名) 授课教师 (签名 )
生物实验记录单
学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 第 节课 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验完成情况: 安全情况： 损坏及处理意见： 仪器质量情况及改进意见： 实验教师(签名) 授课教师(签名) 生物实验记录单
学科：生物 年级：初二 填写通知单时间： 授课教师： 实验课题 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 第 节课 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 实验完成情况: 安全情况： 损坏及处理意见： 仪器质量情况及改进意见： 实验教师(签名) 授课教师(签名)
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生物实验通知单
学科：生物 年级：初一 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 探究影响叶绿素形成的环境因素 探究性实验 √ 实验时间 年 月 日 至 月 日 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 烧杯 50ml 个 2×27 吸水纸 张 2×27 温度计 支 2×27 水杯 个 27 滴管 支 27 密封性好的纸盒 个 27 实验注意事项: 备注： 实验教师(签名) 授课教师(签名)
学科：生物 年级：初一 填写通知单时间： 授课教师： 实验课题 探究温度、湿度对霉菌生活的影响 探究性实验 √ 实验时间 年 月 日 至 月 日 第 周 实验班级 学生数 分组数 27 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 冰箱 台 1 恒温箱 台 1 培养皿 个 27*3 面包片 片 27*3 实验注意事项: 备注： 实验教师(签名) 授课教师(签名)
生物实验记录单
学科：生物 年级：初一 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 探究影响叶绿素形成的环境因素 探究性实验 √ 实验时间 年 月 日 第 节课 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 烧杯 50ml 个 2×27 吸水纸 张 2×27 温度计 支 2×27 水杯 个 27 滴管 支 27 密封性好的纸盒 个 27 实验完成情况: 安全情况： 损坏及处理意见： 仪器质量情况及改进意见： 实验教师(签名) 授课教师(签名)
生物实验记录单
学科：生物 年级：初一 填写通知单时间： 授课教师： 实验课题 探究温度、湿度对霉菌生活的影响 探究性实验 √ 实验时间 年 月 日 第 节课 第 周 实验班级 学生数 分组数 27 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 冰箱 台 1 恒温箱 台 1 培养皿 个 27*3 面包片 片 27*3 实验完成情况: 安全情况： 损坏及处理意见： 仪器质量情况及改进意见： 实验教师(签名) 授课教师(签名)
生物实验通知单
学科：生物 年级：初一 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 解剖观察鸡翅 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 至 月 日 第 周 实验班级 学生数 分组数 27 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 解剖刀 把 27 解剖盘 个 27 吸水纸巾 张 27 鸡翅 支 27 实验注意事项: 备注： 实验教师(签名) 授课教师(签名) 生物实验通知单
学科：生物 年级：初一 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 探究种子的营养成份 探究性实验 √ 实验时间 年 月 日 至 月 日 第 周 实验班级 学生数 分组数 27 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 酒精灯 个 27 试管 支 27 试管夹 支 27 三脚架 个 27 烧杯 500ml 个 27 滴管 支 27 刀片 片 27 石棉网 张 27 玻璃棒 支 27 镊子 支 27 纱布 张 27 火柴 盒 27 白纸 张 27 碘液 瓶 27 清水 若干 实验注意事项: 备注： 实验教师(签名) 授课教师(签名) 生物实验记录单
学科：生物 年级：初一 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 解剖观察鸡翅 演示 分组 √ 实验时间 年 月 日 第 节课 第 周 实验班级 学生数 分组数 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 解剖刀 把 27 解剖盘 个 27 吸水纸巾 张 27 鸡翅 支 27 实验完成情况: 安全情况： 损坏及处理意见： 仪器质量情况及改进意见： 实验教师(签名) 授课教师(签名) 生物实验记录单
学科：生物 年级：初一 填写通知单时间： 授课教师：
实验课题 探究种子的营养成份 探究性实验 √ 实验时间 年 月 日 第 节课 第 周 实验班级 学生数 分组数 27 仪器、材料或药品名称 规格 单位 领出数量 归还数量 酒精灯 个 27 试管 支 27 试管夹 支 27 三脚架 个 27 烧杯 个 27 滴管 支 27 刀片 片 27 石棉网 张 27 玻璃棒 支 27 镊子 支 27 纱布 张 27 火柴 盒 27 白纸 张 27 碘液 瓶 27 清水 若干 实验完成情况: 安全情况： 损坏及处理意见： 仪器质量情况及改进意见： 实验教师(签名) 授课教师(签名)
