湖南省长沙市2016届高三历史下学期定时训练试题（1）
一、单项选择题
1.张荫麟的《中国史纲》叙述：“郑始祖为周厉王少子友，宣王时始封，在今陕西华县。幽王之乱，郑友寄家于郐及东虢，因而夺占其地，别建新国。”对此材料分析错误的是
（ ）
B.郑国是拱卫王室的主要诸侯国 D.幽王时期分封制开始遭到破坏
A.受封的郑国国君是周王室的子弟 C.郑国的版图在春秋时期发生变化 答案 D
由材料内容可知，郑国国君为周厉王少子，其为周王室子弟，故A项正确，不符合题意；作为分封的王族，其国是拱卫王室的重要诸侯国，故B项正确，不符合题意；由材料内容可知，郑国在周幽王之乱，即西周结束时期，其版图发生变化，故C项正确，不符合题意；周幽王为西周的最后一个国王，分封制的破坏是在东周时期，故D项错误，符合题意。
2.(2015·河北省唐山市二模试题)据《礼记·王制》记载：“天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七。诸侯五庙，二昭二穆，与太祖之庙而五。大夫三庙，一昭一穆，与太祖之庙而三。士一庙，庶人祭于寝。”中国早期的昭穆之制 A.是中国古代宗法制度的重要内容 C.有利于形成礼制化的封建新秩序 答案 A
本题考查宗法制。“天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙”表明在统治集团内部，不同等级贵族享有的特权是不同的，体现在宗法制度下对权力继承制度的划分。A项正确。宗法制是在分封制之前，B项错误；中国早期与封建新秩序不符，C项错误；D项与材料信息无关。 3.(2015·南京市三模试题)有学者认为，中国古代政治从西周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。对材料中“现代化”的内涵理解准确的是 A.郡县制度取代分封制度 C.官僚政治取代贵族政治 答案 C
结合对秦汉政治的认识，郡县制度取代分封制度是官僚政治取代贵族政治的重要标志，是中央集权制度的中心环节，由此选C项。A项只涉及表象，B、D两项显然是错误的。
（ ）
（ ）
B.是在分封诸侯之后逐渐形成的 D.体现了神权与王权结合的特点
B.由古代人治到现代法治 D.由君主专制到君民共治
4.(2015·湖南省五市十校仿真模拟)吕思勉先生说：“大同时代的境界，永存于人类记忆之中。不但孔子，即先秦诸子，亦无不如此。”如孔子主张“克已复礼”，老子幻想回到“小国寡民”的社会去，墨子主张“兼爱”思想。先秦诸子回归三代的复古情绪，主要反映了
（ ）
B.社会的进步与付出的代价之间的矛盾 D.先秦诸子学说的多样性，复杂性
A.先秦诸子开历史倒车的落后思想 C.社会变革是历史发展的潮流 答案 B
先秦时期诸子思想是当时社会在思想领域的变革，不是历史的倒退，故A项错误；材料中的“先秦诸子回归三代的复古情绪”，充分说明当时社会进步与现实之间的矛盾，故B项正确；社会变革是历史发展的潮流不是材料中反映的主旨，故C项错误；材料体现先秦诸子思想复古性，不是复杂性，故D项错误。
5.(2015·吉林省吉林市三模试题)西周时期的学校实行“六艺”教育，所谓六艺是礼(礼仪规范)、乐(举行各种仪式时的音乐舞蹈)、射(射箭)、御(驾车)、书(书写)、数(计算)，其中礼、乐是核心，而教师则由政府中的礼官和乐官及军队中的高级军官担任。关于上述西周时期的教育，下列说法正确的是 A.以培养封建官吏为目标 C.体现出鲜明的等级色彩 答案 C
西周时期的学校以培养贵族成员为目标，A项错误。西周时期，“学在官府”，教育由官府垄断，B项错误。儒家学派形成于春秋时期，D项错误。由题干中的“其中礼、乐是核心”，而西周的礼乐制度正是维护等级制度的工具，C项为正确选项。
6.(2015·河南河北山西考前质检题)春秋战国时期有人提出：“不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩；诛而不赏，则勤励之民不劝；诛赏而不类，则下疑、俗险而百姓不一。”他主张
（ ）
B.礼法并施 D.以民为本
（ ）
B.具有学在民间的特点 D.教学内容以儒学为核心
A.无为而治 C.严刑少恩 答案 B
从材料的描述可知，不进行教育而光杀人，这样虽然刑罚多但压不下歪风邪气；光教育而不实行刑罚，这样做坏事的人就受不到惩戒；体现了教化和法制的作用，根据所学知识可知，这是战国时期荀子的礼法并施的思想。故选B项。
- 2 -7.(2015·河北省唐山市二模试题)读下表
《汉前期部分侯国户数增长表》
初封户数侯国名 封地 (前201年) 曲城侯 阳都侯 南安 平 柳丘 涿郡 琅琊 犍为 河南 渤海 4 000 1 000 900 1 300 1 000
增专苛户数(前179年代 年) 300 300 300 300
前162 前155 前149 前145 前143
9 000 17 000 2 100 3 300 3 000
39 46 52 56 58 19.12 16.25 16.43 16.77 14.52 户数 国除 增长立国年数 率‰ 与上表历史信息不符的是 A.汉初实行的是郡国并行制 C.封国的取消与推恩令有关 答案 D
（ ）
B.西汉前期人口增长较快 D.北方人口增长远超南方
本题考查郡国并行制与推恩令。阅读表格数据可以发现，材料未涉及南方和北方的人口总量、增长速度的信息，故D项与上表信息不符。汉前期部分侯国户数增长与汉初郡国并行制的推行、汉武帝时期推恩令的执行有直接关系，A、B、C三项是对材料的正确解读。故选D项。 8.大英博物馆藏有一只汉代漆杯，其底部刻有六位不同工种工匠和七位监督人员的名字。这反映了当时的官营手工业
（ ）
B.生产人员众多，效率低下 D.生产成本较低，官府出资
A.生产专业细化，官府掌控 C.生产技术先进，面向市场 答案 A
根据题干材料关键信息“刻有六位不同工种工匠和七位监督人员的名字”，结合所学知识，不难得出这样的认识，官府对手工业的管理相当严格，而且官营手工业的技术分工细。比较、分析选项，可知，只有A项表述符合题意。其余B、C、D三项的表述与题干意思不相关，是对题干意思的曲解和误读，排除B、C、D三项。故选A项。
9. “直到汉武帝时期，发现铸钱和煮盐对国家赋税的极端重要性，由此催生了在中国历史上时断时续实施了长达2 000余年的‘盐铁官营’政策”。这一政策
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B.有助于小农经济的发展 D.催生了富商大贾的出现
A.是重农抑商政策的延续 C.解决了国家赋税的问题 答案 A
汉武帝时，为增加政府财政收入，打击工商业者，实行盐铁由国家垄断经营的措施，盐铁官营在某种程度上增加国家财政收入，但主要是抑制商人势力，属于重农抑商政策的延续。该政策主要是抑制商人发展，对小农经济发展效果不明显，故B项错误；C项说法过于绝对；D项与材料意思相反。故选A项。
10.(2015·黑龙江省哈六中三模试题)西汉汉武帝时期设立了十三个州，其中十一个州的名称沿用了《尚书》《周礼》中的州名。这反映了 A.地方行政区划变化 C.监察体制走向成熟 答案 B
本题主要考查汉代儒学的发展。《尚书》《周礼》属于儒家经典，汉武帝设立的州沿用了《尚书》《周礼》中的州名，表明儒学地位的上升，B项正确。A、C、D三项均无法体现儒学发展的主旨。
11.(2015·福建省高考集结号模拟题)“王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，若四时，通类也，天人所同有也。庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。庆赏罚刑之不可不具也，如春夏秋冬不可不备也”。下列主张与该言论观点一致的是
（ ）
（ ）
B.儒学的地位在上升 D.皇权专制得以巩固
A.天行有常，不为尧存，不为桀亡，应之以治则吉，应之以乱则凶 B.故明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师 C.道生一，一生二，二生三，三生万物
D.天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副。以类合之，天人一也 答案 D
材料的主旨是讲“天人感应”，A、B、C三项分别是儒家荀子、法家、道教的言论，观点也无关乎天人感应。故选D项。
12.(2015·银川一中二模试题)班固作《汉书》，内有《古今人表》，列1 931人。作者按“上上至下下区分为三等九则”。其中“上上圣人”者十四人，包括三皇五帝，而以周公孔子殿后；孟子与颜渊，管仲同属“上中仁人”；老子与商鞅，墨翟，韩非都属“中上”；秦始皇则为“中
- 4 -下”。以此推断，班固评价历史人物
（ ）
A.以时代先后为顺序 C.以儒家标准为准绳 答案 C
B.以社会贡献为根据 D.以个人善恶为标尺
材料中老子、商鞅、墨翟、韩非都属“中上”，秦始皇则属“中下”，而孔子、孟子、颜渊都是儒家代表，属于“上上”“上中”。班固生活在东汉时期，此时的主流思想是儒家思想，因此他是以儒家“仁”的标准为评价准绳。故选C项。 二、材料分析题
13.阅读下列材料，回答问题。
材料一 肇端于春秋战国时期的郡县制度，秦代趋于成熟，两汉则日臻完备，成为汉帝国地方政治活动的核心与基干，也构建了两千多年中国地方政治制度的框架。
——周长山《汉代地方政治史论：
对郡县制度若干问题的考察》
材料二 郡县制打破了传统领主特权，为全国大市场的建立创造了条件，而传统农民在摆脱旧领主的人身控制之后，也发挥出巨大的生产积极性，他们第一次从底层产生了生产革新的冲动……他们已经破天荒地成为独立的生产机构，而不再是具有人身依附的农奴。郡县制革命符合一切历史进步性要素，事实上也成为一切现代国家的典范。欧洲从黑暗时代，过渡到现代民族国家，也是在内部实现郡县制革命的过程，现代国家的本质就在于郡县制。
——《郡县制度与秦汉帝国霸业》
材料三 郡县制实行以来，历经褒贬。在第一期论争中，以唐代为高潮。柳宗元等人持完全肯定的态度；与之相反，朱敬则、孙樵等人则认为郡县制度祸害社会，流弊颇深。明末至清中叶是论争的第二期。顾炎武、黄宗羲等人从天下长治久安的高度，提出了地方官专任等限制皇权的社会权力结构新模式。然而，他们仍未脱离秦代以来或言封建、或言郡县的窠臼。戊戌变法以来，论争进入了第三期，时人引入了宪政、联邦制等新型社会权力架构思想，对郡县制进行了更高层次的阐释，章太炎、梁启超、毛泽东等人提出了改造中国旧有社会行政结构的一些新思想，但因社会环境、思维角度的不断转换，他们的一些重要见解并非一成不变。
请回答：
- 5 - ——万昌华《郡县制度评价理论述评》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期开始推行的郡县制度所产生的主要影响。 (2)根据材料二，概括郡县制度的主要历史作用。(不得照抄原文) (3)根据材料三，分析概括郡县制度“历经褒贬”的主要原因。
答案 (1)中央对地方实行垂直管理，巩固了秦汉对地方的统治，奠定了两千多年中国地方政治制度的基础(框架)。
(2)作用：打破了贵族领主世袭特权，为国家统治和经济发展奠定了基础；提高了农民生产积极性，推动了自然经济的发展；成为中外封建“现代”国家的典范。
(3)原因：对郡县制度所起到的历史影响(利弊)看法不一致；地方长官专任等限制皇权思想的提出；西方宪政、联邦制度的传入；改造中国旧社会行政结构的需要；社会环境、思维角度不断转换的影响。
14.(2015·山东省潍坊市二模试题)秦汉时期是我国古代政治制度发展的重要时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “夫礼者，所以定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非也。”“君臣、上下、父子、兄弟，非礼不定。”(《礼记·曲礼》)家国同构可以看作父亲为一家之君，君为国父，君与父互为表里，国与家是彼此沟通的。故中国古语有“欲治其国，必先齐其家”(《礼记·杂记》)的说法。
材料二 秦以后，中国就开始有一个统一的政府，其政治领袖就是皇帝，皇位是世袭的。封建制度早已推翻。单只皇帝一家是世袭的，这已是中国政治上一项绝大的进步。组织政府的是一个一个人，不再是一个一个家。皇帝和政府是分开的，皇帝是国家的唯一领袖、是国家元首，象征国家统一；宰相是政府领袖，负政治上一切实际的责任。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料三 “开阡陌，置郡县，此等皆是应运豪杰、因时大臣。圣人复起，不能易也。”(李斯建议焚书的上书)“大是英雄之言，然下手太毒矣。当战国横议之后，势必至此。自是儒生千古一劫，埋怨不得李丞相、秦始皇也”。
——李贽《史纲评要》卷四
材料四 郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋……则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上，以尽其才，而治民之纪，亦何为而非天下之公乎？故秦、汉以降，“天子孤立无辅”祚不永于商、周……郡县者，非天子之利也，国祚所以不长也；而为天下计，则害不如封建之滋也多矣。呜呼！秦以私天下之心而罢侯置守，而天假其私以行其大公，贤而秀者，皆可以奖之以君子之位而长民。若夫国祚之不长，为一姓言也，非公义
- 6 -也。秦之所以获罪于万世者，私己而已矣。斥秦之私，而欲私其子孙以长存，又岂天下之大公哉！
请回答：
(1)根据材料一，指出“礼”在古代中国社会所起的作用。
(2)根据材料二，结合所学知识，说明秦汉时期“政治制度上一项绝大进步”的含义。这是否意味着“家天下”制度的结束？说明理由。
(3)在材料三中李贽从哪些方面评价了秦朝的制度与政策？根据材料四，归纳概括王夫之评价秦制的观点。
答案 (1)区别血缘关系亲疏，确定社会等级关系；维护家国一体的政治体制。 (2)含义：推翻封建制(分封制)；结束世卿世禄制度；宗法制不再是新制度的核心。 观点：是。理由：部落、家族以宗法为核心，以分封为形式控制全国的制度结束；皇帝一人统领全国，官员由皇帝、中央政府任免的官僚体制建立起来。
或观点：不是。理由：皇位世袭，皇帝一家世世代代统治全国，仍是最基本的制度；皇帝任免的官员实际上是皇帝的奴才，这仍然是皇帝一家的家天下。
(3)李贽：经济、政治上，确立土地私有制，推行郡县制，顺应了历史发展的潮流；思想上，以思想统一巩固政治统一是国家统一的必然要求，但手段简单粗暴。
王夫之：废分封行郡县，是历史的大势所趋，不以人的意志为转移；郡县制任用有才能者管理百姓，不以血缘分封，体现了天下之公；郡县制使王朝国祚缩短，非天子之利，避免分封导致的战乱，为百姓之福。评价秦制的标准应该是天下之公义而非一姓国祚之长短。
——王夫之《读通鉴论》卷一
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