(1) 关闭投影仪时需要（ ）。
A:直接关闭电源
B:直接关闭总电源
C:按遥控器上关闭按钮后，待散热风扇停转后，再关电源
D:仅关闭计算机就行了
(2) 斯金纳（Skinner,B.F.）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了（ ）。
A:程序教学法
B:联结主义学习法
C:行为主义学习法
D:建构主义学习法
(3) （ ）要求教师具备一定的信息利用和资源管理与使用的技能后，应用于教学实践，能对教学内容进行教学设计，能根据教学需要进行资源开发，并进行教学实践工作。
A:教学/设计
B:资源/管理
C:工具/应用
D:绩效/发展
(4) 专题学习网站的本质是基于专题资源的研究、（ ）学习系统。
A:协作式
B:自主式
C:互动式
D:小组式
(5) 自然界中的图像信号是（ ）信号。
A:数字
B:模拟
C:不连续
D:间断
(6) 现代教育技术的应用模式 主要包括集体教学模式、（ ） 、小组学习模式、远程教学模式
A:信息加工教学模式
B:个别化教学模式
C:合作教学模式
D:行为控制教学模式
(7) （ ）是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用信息技术，深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。
A:信息化教育
B:教育数字化
C:教育信息化
D:远程教育
(8) 网络课程的特点不包括（ ）。
A: 以学习者为中心，促进学习者独立自主学习
B:提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间
C:提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务
D:以学习者的学习需要为中心
(9) （ ）是由物体的振动所产生的。
A:响度
B:声音
C:音调
D:音色
(10) 在查询内容后面加上（ ）可把搜索范围限定在特定站点中。
A:site
B:insite
C:resite
D:allsite
(11) 如果多个用户通过计算机网络连接在一起，同时参加一个虚拟空间，共同体验虚拟经历，就是（ ）。
A:分布式虚拟现实系统
B:桌面虚拟现实系统
C:沉浸的虚拟现实系统
D:远程存在系统
(12) 以下不属于教学设计成果的形成性评价常用工具的是（ ）。
A:测验题
B:填空题
C:调查表
D:观察表
(13) （ ）是以数字方式对视频信号进行处理，即以0和1的二进制数来记录影片的声、光等信号。
A:模拟摄像机
B:数码摄像机
C:数码照相机
D:模拟照相机
(14) 现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（ ）的理论和实践。
A:教学过程
B:教学优化
C:教学资源
D:教学结果
(15) （ ）是通过从互联网上提取的各个网站的信息（以网页文字为主）建立的数据库中，检索与用户查询条件匹配的相关记录，
然后按一定的排列顺序将结果返回给用户。
A:元搜索引擎
B:全文搜索引擎
C:目录索引类搜索引擎
D:分类搜索引擎
(16) 教育技术的研究对象是（ ）和学习资源。
A:学习者
B:学习结果
C:教师
D:学习过程
(17) 专题学习网站包括结构化专题知识、（ ）、网上协商学习空间和网上自我评价系统。
A:课程资源库
B:媒体资源库
C:扩展性学习资源库
D:专题资源库
(18) （ ）是以多媒体计算机为核心，由实物展示台、多媒体投影仪、电动屏幕、录像机、摄像机、VCD机、展台、音响设备等多种现代教学设备组成。
A:多媒体演示教室
B:网络教室
C:语音教室
D:微格教室
(19) 数字图像，又称数码图像或数位图像，是（ ）用有限数字、数值像素的表示。
A:一维图像
B:二维图像
C:三维图像
D:多维图像
(20) 情感领域学习目标分类中，学生主动参与，积极反应，表示出较高的兴趣。学习的结果包括默认、愿意反应和满意的反应，属于（ ）。
A:接受
B:反应
C:价值化
D:组织
(21) 下列（ ）不属于数字化学习资源中的人力资源。
A:数字化学习材料
B:教师
C:网络助教
D:网友
(22) （ ），又称灵境技术，是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机交互技术。
A:虚拟现实技术
B:信息技术
C:计算机技术
D:网络技术
(23) 斯金纳提出的“小步子、（ ）、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了行为主义教学设计的理论基石。
A:自主强化
B:循序渐进
C:分析任务
D:设计教学过程
(24) （b ）是博客中最基本的形式。
A:微型博客
B:个人博客
C:娱乐博客
D:教育博客
(25) （ c）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。
A:集体教学
B:小组教学
C:远程教学
D:个别化教学
(26) 电子白板的使用模式不正确的是（ d）。
A:交互式触摸控制
B:注释与修改功能
C:远距离传输功能
D:代替黑板
(27) 乔纳森的建构主义学习环境模式包含六个基本要素：问题/项目、相关案例、（ a）、认知工具、交流与协作工具、社会/情境支持。
A:信息资源
B:信息环境
C:多媒体资源
D:网络资源
(28) 下面的（b ）属于情感领域学习目标。
A:综合
B:反应
C:感知能力
D:技巧动作
(29) 以下选项中属于全文搜索引擎的是（a ）。
A:谷歌
B:雅虎
C:网易搜索
D:搜魅网
(30) 对模拟音频信号的连续波形进行分割使之变成离散数字信号的方法，称为（ a）。
A:采样
B:量化
C:记录
D:采取
(31) 教育信息化离不开信息化教学环境的支持，信息化教学环境包括（a ）和软件环境。
A:硬件环境
B:系统环境
C:教学环境
D:学习环境
(32) （c ）最初是利用LOGO语言所建立的学习环境，它所提供的“图龟”世界允许学生进行操纵，并观察其反应。
A:虚拟世界
B:虚拟社区
C:微型世界
D:虚拟教室
(33) 教师专业发展目标价值指向和发展趋势深受（ b）背景的影响。
A:多媒体技术
B:教育信息化
C:现代教育技术
D:信息技术
(34) 自主学习型专题网站具有（b ）的特点。
A:作为教师教学的资源库，提供教师教学所需要的素材
B:能为学习者的自主学习提供平台，成为学习者学习的载体，满足他们自学的需要的专题网站
C:提供学生探究学习以及课外学习所需要的素材
D:供教师和学生共同完成网站的建设和开发的专题网站
(35) 教学设计理念由以“教”为中心转向以（c ）为中心。
A:家长
B:学生
C:学
D:教师
(36) 下列选项中与智力因素无关的特征是（c ）。
