以人为本、质量为重、和谐发展、彰显特色
（沙雅县一中教育教学工作经验交流材料）
尊敬的各位领导，各位同仁：
首先，我代表沙雅县第一中学全体师生员工，热烈欢迎各位领
导和专家莅临我校，下面我就我校教育教学工作向大家介绍具
体的做法及经验。
我校在各级领导的关心和支持下，以提高教学质量为中心，以确保安全稳定为前提，一心一意搞教学，千方百计抓质量，在全校教职员工的共同努力下，学校各项工作齐头并进，教学成绩再创新高。以“校园美，管理严，校风好，质量高，全面发展，体艺见长”，在沙雅县民族学校中享有很好的称誉，是沙雅县办学历史最悠久、规模最大、享誉最高的中学之一。近年来，荣获国家级课题研究实验学校；全国和谐校园；自治区级 “文明单位”；自治区级“模范职工之家”；自治区级“德育示范校”；自治区级“花园式、绿色学校”；自治区级“消防安全示范校”；地区级“模范教职工之家”；地区级“优秀学生会”组织；地区级“先进工会”组织；；地区示范家长学校；“学校管理年示范学校”、卫生红旗单位；地区级“教学工作先进集体”等称号。
一、学校基本情况
沙雅县第一中学位于沙雅镇人民南路，始建于1956年，是初中高中为一体的沙雅县唯一一所完全民族中学。学校总面积87亩（57942平方米），建筑面积18204平方米；其中高中教学楼、综合教学、图书教学、新修建教学楼等4座教学楼面积9008平方米，六层学生宿舍楼面积3500平方米，三层学生食堂楼以及水房面积2268平方米。
目前，现有教职工196，其中专任教师173，高中授课教师
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118（其中双语班授课教师21人），初中授课教师55人（其中双语班授课教师44人）任职条件达标率96%；在疆内外选派双语培训，取得培训证教师有37人，（其中取得汉语水平8级及以上的教师28人，7级9人），合格率为100%。校双语兼职员3人。
现有教学班52个，其中初中15个班（双语班8个），高中37个班（双语班4个），在校学生数2463人，其中高中学生1724人（双语班学生160），初中学生739人（双语班学生376）。
学校为扎实和努力实践“双语”教学，我校从2008年3月份在校开设了一个“双语”实验班，2009年9月份认真总结前一年的“双语”教学经验，因“双语”班缺少部分双语授课书情况下争取县教育局的支持，从2008年开始开设了“双语”教学。目前“双语”班学生升到了高二。
二、办学理念先进，办学目标明确。
沙雅县一中秉承优良文化传统和深厚人文精神，锐意进取，开拓创新，实施了“积极参与、努力学习、相互配合、共同提高”的策略，本着“以人为本、质量为重、和谐发展、彰显特色”的课改理念，以“建设学习型组织，创建个性化学校”为切入点，紧紧围绕四项专题：教育评价、校本研训、课堂教学、综合实践与校本课程开发进行了全面的探索与实践，制定并实施沙雅县第一中学教师发展性评价方案、校本研训制度、理论学习制度、成果推广制度、课堂教学评价方案等，初步形成了一系列的教育教学保障制度，有效的指导并推动了教师课堂教学改革，为全面提高教育教学质量，不断深化教育改革，奠定了扎实的基础。在新的教育征程上，学校领导班子与时俱进，提出了新的办学目标：建设适应二十一世纪经济发展需要的现代化示范性高中。
三、德育工作举措得力，成效显著。
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我校德育工作坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻中央8号文件精神，切实落实“育人为本”、“德育为先”的理念，把“立德树人”作为教育工作的根本任务，以基本道德规范为基础，积极创新和探索符合我校实际的德育工作途径。
1.十分重视德育队伍建设，不断充实和壮大德育队伍.选政治素质高,组织和管理能力强的教师担任德育和团队工作,为提高他们的专业素质,先后选派德育骨干参加自治区级、地区级德育培训，还选派到其它县城学校现场观摩和交流经验,保证了德育人员的整体素质.
2.重视调动德育骨干的工作积极性.学校专为德育干部设立了岗位津贴,班主任除享受国家规定的补贴外，学校还为班主任每人每月根据制度进行考核，享受220元的专项奖励，同时在考核、评优、晋级、培训等方面均向优秀班主任倾斜。
3、定期组织班主任召开专题研讨会、座谈会、工作例会、经验交流会等形式，不断拓展了德育工作经验,学校寓德育于教学中，通过经常性地检查各学科教师的备课本、听课等方式，定期监督了各学科渗透德育内容情况，充分发挥各学科的育人功能.
4、充分发挥道德讲堂的作用，加强对学生的思想道德教育，在重大节庆举办丰富多彩的文体娱乐活动，寓教于乐。使学生在快乐健康的环境成长。
5、心理健康教育初见成效，专门聘请了心理健康咨询教师举办了专题的心理讲座，在校深入开展了感恩励志教育活动，全校师生及学生家长都参加了此次活动。成立了专门咨询室，每周都定期开放，咨询学生心理问题。
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6、强化网络育人。开设校园网站，学校德育教育资源在进一步完善中，加强对学生的网络安全教育，要求学生正确利用网络资源，提高了学生网络安全意识。
7、重视德育科研工作，将德育科研纳入学校德育整体计划并制定德育科研课题。为班主任征订班主任之友杂志，鼓励支持教师开展德育科研工作，此项工作在开展中，取得初步成效。
四、高效优质推行新课改，教育科研成果显著。
近年来，学校在加大教学设备投入力度的同时，更注重设备的使用效果。在课程设置中，切实根据要求开足计算机课及开设通用技术课。2010年以来，学校以创建地区示范性高中为核心，强化了科研兴校、科研兴教意识，推出一批影响大、牵动力强、具有方向性的教改实验。目前，教师有自治区级以上课题立项2项，近3年来，学校教师撰写论文 46 篇，其中省级16 篇、地区级发表交流论文23 篇。教师参加自治区、地区、县各级教学技能大赛屡屡获奖，近三年来，学校教师有 12人次在自治区级教学技能大赛中获得表彰，有18人次在地区及教学技能大赛中获得表彰，有 32人次在县级技能大赛中获得表彰。
教师专业化发展得以提高，任职教师中，其中拔尖人才1名，自治区级以上教学能手7人，地区级教学能手 15人，县级教学能手 35人。在各级、各部门举办的各项活动中，我校教师先后获奖80人次。
四、教学常规管理逐步规范，教育教学质量和教师整体素质不断提高。
1、建章立制，规范常规管理。
开学以来，我校完善了“备、讲、批、辅、考”教学五
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环节规定，对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导、教学考核等教学环节提出了更高的标准和要求，通过制度约束和检查督导，规范教师的教学行为，提高教师的教学水平；建立了“周五例会制”：每周五下午召开教育教学工作例会，总结上周工作，查摆遇到的问题，讨论解决的方法，同时布置下周工作，将任务细化到天，落实到人；建立了月工作汇报制：每月底召开全校领导干部会，各科室负责人汇报月内工作，主要说工作亮点，谈工作方法，通过月工作汇报制，在汇报中交流，在交流中学习，在学习中提高。不断完善考核考评制度，引进奖励机制，使教师责任心及积极性不断增强，学生学习积极性不断提高，实现了教学质量全面提升。 2、深入教学第一线，强化业务视导。（建立听课组） 校领导班子成员坚持深入一线，加强调研，深入课堂必听课，听课必反馈。教学常规检查坚持“四查一听”，“四查”即查备课教案、查听课记录、查校本教研、查作业批改；“一听”即随堂听课，每一个环节都抓实、抓细，对发现的问题进行及时的处理，对好的提出表扬，对差的进行批评，并限期改正。领导班子成员坚持带着问题进课堂，做到专项检查与综合评估相结合，定期与不定期相结合，随机抽查与全面监测相结合，如：开学初，专项检查学校安全卫生工作；学期中，不定期抽查师生到岗到校情况，随机抽查薄弱学科课堂教学情况，学期末进行综合评估。
3、关注薄弱学科，抓课堂教学实效。（还加如 特殊课的研究 ，体育，美术，音乐，行将， 综合实践。。。。课程的研究是本学期的目标）
提高教学质量，关键在课堂教学，注重过程管理，关键应抓薄弱学科。上学期，校领导班子理性分析各科教学成绩，
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经过多层次、全方位的立体对比，将“数学”、“汉语”确定为本校“薄弱学科”，为提高薄弱学科课堂教学实效，对数学、汉语教师进行两次以上的听课，并把听课结果作为对教师考评的依据。具体程序如下：①随机进课堂，主要听新授课，不听示范课、表演课；②当堂抓检测，主要查课堂教学实效，查学生对基础知识的掌握情况；③课后查备课，主要看备讲是否一致，是否存在不备课就上课现象。
4、月考、联考，狠抓教学质量检测。
在全校范围内推行月考，将“以考促教，以考促学”作为重要策略。首先，实行月考，考后及时召开教学质量分析会。其次，奖优罚劣，根据每月综合评定考核分发放奖励性绩效工资，对考核成绩落后的教师进行个别谈话，令其定出奋斗目标，拿出改进措施。第三，统一组织期中考试，公示教师的考试成绩排名，考后及时召开座谈会，组织教师交流教学管理经验，分析存在的问题，共同找寻解决问题的办法。第四，全校教师根据个人教学实际抓单元测试，及时反馈教学疏漏，查找出存在的不足，并将试卷存档备查，警示今后的教学工作。
5、强双语班课程体系建设工作，提高了学校双语教育的力度。认真贯彻执行上级有关双语文件精神，不断研究双语教学中存在的问题，总结经验教训，加强对双语教学的管理，在双语教学中不断取得了新的成绩。
6、充分利用了远程教育多媒体教室进行教师业务、政治学习和远程教育资源运用到课堂的多媒体教学技术培训。做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。努力构建学习型教师队伍，形成了一支事业型、科研型的专业化
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教师队伍。
7、高度重视教科研工作和教师培训工作，不断提高教师队伍整体素质。学校出台了《教师奖励性绩效工资与业务考核成绩挂钩方案》，通过组织教师参与自治区课题研究，开展教师课堂录像课，教研员每周听课、评课，青年教师公开课，优秀教师示范课等活动，加强对青年教师的培养，加快青年教师成长的步伐。在学校财力十分紧张的情况下，学校多次选派教师外出参加教研活动，学校还鼓励教师撰写教研论文和编写教材。每年教师在自治区、地区、县上举办的各类教学技能比赛中分别获得一、二、三等奖。
开展教学教研活动，同时加强教研组理论学习、主题教研、集体研究、反思交流，还要求班子成员每学期下教研组听课指导不得少于20节。
8、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定。制定了《沙雅县一中教师工作量化考评方案》，分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思等作了具体的规定。
大力开展课题研究活动及校本教材研发工作，2011年起我校被列为“国家课题研究实验学校”，这两年组织教师编写了初中理科课程寒暑假作业，课时练习册、教学随笔、班主任手记等工作已见成效。
9、抓好研究性学习，提高综合实践课实效。
综合实践活动课是落实好新课程改革目标的重要措施，是培养提高学生综合素质的必要途径。综合实践课是一种基于学习者的直接体验，密切联系生活，社会，在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论，发现新知识的课程形态。综合实践活动课程对于启发
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学生潜能，对于学生体验人生，关注社会，解决实际问题，培养创新精神和实践能力有着重大而深远的意义。
围绕“我与家庭”、我与学校、我与社会、我与大自然”等四个方面引导学生参与综合实践活动。通过以研究性学习为主要学习方式，拓宽了学生的视野，张扬了学生的个性。在开展综合实践活动课的基础上为延伸课堂空间，拓展规范了音、体、美、信息技术课外活动小组，加强了社会实践课，注重了学生的学业特长，培养了学生能力，丰富了课堂内涵。每年每一学期组织高中全体学生研究型学习课题报告会，学校有60多名学生分获一、二、三等奖。高中学生研究性学习报告汇编已编印，在校内参考使用。
五、教育教学工作中的具体做法及措施：
（一）狠抓培训，更新教师的教育理念。
（1）自我培训。每学期始对全体教师所任学科和课程标准进行通识培训、学习，做到有的放矢。
（2）专家引领。每学期聘请专家来我校做一次学术报告或定期不定期集体观摩电教录象资料，提升教师的思想境界。
（3）走出去，引进来。组织相应教师每年度到地区、库车等县市观摩课堂教学，促进教师专业化发展。
通过一系列的培训、学习，全体教师认识到学习与观念的重要性。现在，自主学习与自觉转变教育理念在我校已蔚然成风。
（二）开展研训，挖掘潜能。
我校搭建了 “集体备课”、 “教学反思”等途径，为教师创造了良好的研训环境，形成了浓厚的研训氛围，真正树立了科研兴校的办学理念。
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（1）集体备课：在实行集体办公的前提下，每学期初学校根据教材进度和课标要求，制定出集体备课时间表。同年级同学科教师根据要求，在规定的时间内到指定地点进行集体备课。这种备课形式已覆盖到教材的每一单元，每一课。 （2）教学反思：教师的成长=经验+反思。教师在教学过程中不断进行反思不仅是重构教学实践，提高教育教学质量的需要，也是教师专业成长的需要。我校重视教研活动流程，采取“参与—思考—设计—实践—观摩—反思”螺旋上升的教科研研究方式。教师用批判和审视的眼光看待自己的思想、观念和行为，并做出理性的判断和选择。反思之后用自己的观点、看法，评价用于自己的实践教学改进教学的行动。一边教学一边反思，教学与反思研究相结合，相辅相成、相互促进，形成自己的教学思想和风格。
（三）自我构建，促进自身专业化发展。（特别重视教师的思想的变化： 邀请专家 来我校讲座。。。。。。。每周五心里健康培训和在一起减轻了教师的压力。。。 通过播放电影感悟了教师们的思想）
（1）学校每学期要求教师读一本教育专著，并做好相应的学习笔记。
（2）开展“五个一”活动。即每一节课后做一次教后记录、每学期上一节研讨课、每月一篇教育随笔、每学期向学校提供一个典型案例、每学期撰写一篇高质量的教学论文。 （3）充分利用学校的网络工程，教师通过收看有关讲座、案例、接收远程教育信息等，开展研究讨论，不断提高教师理论素养，提高实践能力。
（四）立足特色，学生个性求张扬。
1、 举全校之力，加强学校体育、艺术教育的管理。
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体育、艺术教育是学校教育教学中的重要抓手，学校领导高度重视，并在实践中逐渐完善了对于体育、艺术教育的管理，形成了清晰而实效的管理网络。 2、整体规划，有序推进。
每学年的学校工作计划中有专项对于体育、艺术教育的要求和内容，使全校师生了解明确体育、艺术教育的整体要求，同时也对体育、艺术教育在学校整体教育教学工作中的作用有完整的了解。今年我校在“课程改革方案”中提出，除了确保基础课开设外，加强体育、艺术、美育等拓展类课程的开发和开设，做到全校每位学生都有相应的艺术体育拓展课，并通过学分考核纳入学生综合评价。 3、丰富体育、艺术实践活动
学校兴趣小组是校园里一道亮丽的风景线。足球队、篮球队、排球队、舞蹈队、油画俱乐部、室内乐团、文学社、刺绣队、象棋社等都是学生们课余生活中趋之若鹜的地方。每周三下午2个课时的固定教学时间和中午45分钟的学生自由活动时间保证了社团和兴趣小组活动的开展。每年学校都如期举办运动会，大力表彰成绩突出的运动员，以此锻炼学生的体魄，让学生在实践中体验到运动的快乐和喜悦。
在各兴趣小组中成长起来的优秀学生，学校还特别为他们搭设了个人展演的舞台，我校足球队先后在地区、县级足球比赛中获得一等奖。2012年4月在我县举办的摔跤比赛中学生六名学生分别荣获一、二、三等奖。在县举办的乒乓球赛及书画大赛中学生分别荣获一、二、三等奖。校园中洋溢着浓郁的艺术氛围，学生们更在一次次活动中得到了锻炼。我校近年来所有艺术、体育类特长生100%考入高校，近三年来有86名学生通过艺术、体育特长进入全国优秀的大学深
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造。
4、积极开展校本教材开发和研究。校本教材注重“基础性、共同性”的教育目标，先后组织教师编写了数学、物理、汉语、生物假期作业及同步练习册。为照顾到学生的“差异性”，尽可能的让每一个学生都得到充分发展，师生编写的诗歌、感言在校报、校刊上发表，为促进师生共同发展提供了条件。
1.学校 提供免费资料（顶尖教案， 优秀教案， 各种课件。。。。班主任之友。。。。。。。。。。。）提高了教师的。。。。。
2.寒假，暑假作业 编写的 49项
3.研究性学习报告大会 5 次， 成了4册成就手册 4.学校自己编写 教研组长工作手册， 年纪组长工作手册， 考核办法， 5.校报
6.心理健康课程已进入了初中的 课程表里。。。。。。。。 7. 特别两点：学校以吧《阅读课》带入了学校的课程表里， 专门安排老师指导， 学生有了读书，写读书感想，日记的好习惯。。。。。。。。。。。
每个班有图书角， 学校一共免费50本书，别的学生和老师自己买。。。。。。。
学校4月23好开展《世界读书日》的庆祝活动， 邀请新华书店，miras, maxal 等书店， 家长也来了， 师生也参加， 全县的影响特别好， 那天买了20000元左右的书。。。。效果很好。
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造。
4、积极开展校本教材开发和研究。校本教材注重“基础性、共同性”的教育目标，先后组织教师编写了数学、物理、汉语、生物假期作业及同步练习册。为照顾到学生的“差异性”，尽可能的让每一个学生都得到充分发展，师生编写的诗歌、感言在校报、校刊上发表，为促进师生共同发展提供了条件。
1.学校 提供免费资料（顶尖教案， 优秀教案， 各种课件。。。。班主任之友。。。。。。。。。。。）提高了教师的。。。。。
2.寒假，暑假作业 编写的 49项
3.研究性学习报告大会 5 次， 成了4册成就手册 4.学校自己编写 教研组长工作手册， 年纪组长工作手册， 考核办法， 5.校报
6.心理健康课程已进入了初中的 课程表里。。。。。。。。 7. 特别两点：学校以吧《阅读课》带入了学校的课程表里， 专门安排老师指导， 学生有了读书，写读书感想，日记的好习惯。。。。。。。。。。。
每个班有图书角， 学校一共免费50本书，别的学生和老师自己买。。。。。。。
学校4月23好开展《世界读书日》的庆祝活动， 邀请新华书店，miras, maxal 等书店， 家长也来了， 师生也参加， 全县的影响特别好， 那天买了20000元左右的书。。。。效果很好。
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