周口师范学院2018届教师教育专业 毕业生教学技能大赛（决赛）
赛事指
教 务 处 二〇一七年九月
南
周口师范学院2018届教师教育专业毕业生教学技能大赛日程安排（决赛）
时 间 内 容 地 点 负责人 教务处全体开会,分工落实每人负责工作； 上准备比赛用品；（崔仲远） 午 落实比赛场地（王亚子） 9 月 28 日 抽取各学科参赛选手比赛顺序（15：00） 学生调试、拷备课件（15：00～18：00） 下午 比赛场地准备（16：00～17：00） 208会议室 陈亚红 行政办公楼207 5201 甘 涛 王 峰 王亚子 包彦征 梁英波 张夏凡 甘 涛 崔仲远 陈亚红 教务处全体人员、教育科学学院相关人员 5号教学楼201、206 打印评委名单、准备评委用品 （16：30～18：00） 评委会议（7：30～8：00） 上 正式比赛（8：00～12：00）约进行8人 午 第四名选手结束后休息10分钟 （学前教育专场6人） 教务处实践教学科 5号楼201、206 9 月 29 日 5号楼201 5号楼206 下正式比赛（14：30～18：00）约进行8人 午 第四名选手结束后休息10分钟 5号楼201 教务处全体人员 9 月 30 日 上正式比赛（8：00～12：00）约进行8人 午 第四名选手结束后休息10分钟 5号楼201 教务处全体人员 教务处全体人员 教务处全体人员 正式比赛（14：00～18：30）约进行4人 下午 全部比赛结束后，专家点评（所有参赛选手及指导教师均须参加），由秘书做好详细记录。 5号楼201 5号楼201
周口师范学院2018届教师教育专业毕业生教学技能大赛
主要事项（决赛）
一、中小学组（共27人） 比赛时间：9月29~30日
比赛地点：5号楼（北侧）201教室
评 委：杨 学 赵保成 郭 鑫 陈 丹 胡进才 陈亚红 赵 宇 秘 书：教务处工作人员 夏 迪 董益杭（计时、统分、记录、服务） 摄 像：张夏凡 设备维护：崔仲远 王 峰 二、学前教育组（共6人） 比赛时间：9月29日上午
比赛地点：5号楼（南侧）206教室 评 委： 专家组
秘 书：梁英波 段丽娟 单晓远（计时、统分、记录、服务） 摄 像：张夏凡
周口师范学院“教学技能大赛”比赛规则
1. 比赛顺序按抽签的顺序确定，第一个学生说课时，第二个学生作准备；决赛须从河南省第十五届师范生教学技能大赛备选题目中任选一题。 2. 每位选手说课分为三个环节：第一个环节是有关教学设计的说明，时间为12～15分钟；第二个环节由评委向选手现场提问；第三个环节为个人特长展示（专业技能展示），时间为不超过5分钟（60分钟）。 3. 更换衣服要提前进行。
4. 安装课件必须提前进行，在比赛过程中不允许安装课件，更不允许拆装、移动计算机。
5. 听课学生和教师不要在比赛现场大声喧哗、随意走动，一定要遵守比赛秩序，保持安静。比赛过程中有什么问题请与秘书联系。 6. 全部比赛结束后，由评委为每位选手现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，然后计算该选手的最后得分。成绩日后公布。
周口师范学院教师教育专业 毕业生教学技能大赛中小学组评分细则
项 目 评分内容 教学理念新，体现新课改精神； 教学目标明确，全面、科学、操作性强； 教学有特色。 教学内容正确，知识层次结构合理； 内容 教学思路清晰，结构严谨，重点明确，难点突出； 和实践、动手能力，联生活实际。 说 课 方法 与手段 教学方法运用灵活、多样、具有启发性； 教学手段运用符合教学需要，设计合理； 学生有效参与教学。 15 与过程 教学过程体现新课改的理念，有利于培养学生的创造意识15 15 分值 理念 与目标 教学基本素养 教态、仪表及语言得体、恰当。 15 粉笔字 书写格式标准、规范，字迹清楚、优美。 10 答辩 紧扣主题、语言流畅、思路敏捷。 15 特长展示 特长选项与教学活动紧密联系； 特长展示熟练，效果好。 15 说明：1.选手说课时间为12~15分钟，到12分钟时，计时工作人员举牌提示。说课用时不足12
分钟或超过15分钟，均扣1分。
2.选手特长展示时间不超过5分钟。到3分钟时，计时工作人员为参赛选手提示。超时扣1分，时间不足不扣分。
周口师范学院教师教育专业
毕业生教学技能大赛学前教育组评分细则
项 目 评分内容 体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与理念 与目标 发展指南》精神，符合其要求；对教学内容的特点、作用及其与幼儿的适宜性情况等分析到位；教学目标明确、具体、表述角度一致，涵盖认知、能力、情感态度等维度，符合幼儿年龄特点；重、难点确定准确，依据充分。 活动设计有新意，结构完整；活动环节围绕目标设计，重内容 说 课 （50分） 方法 与手段 与过程 点突出，层次清晰，安排合理，符合幼儿认知规律；充分体现幼儿的主体地位；恰当说明活动过程设计的理论依据，对教学方法、手段运用、目标落实、重难点的解决及师幼双边活动的组织等方面阐述清晰。 活动准备充分，对活动准备情况及其依据的分析合理；以游戏为基本活动形式，教学方法和手段符合幼儿年龄、教学内容需要，灵活采用集体、小组、区域等多样的教学组织形式，注重幼儿兴趣、情感培养，注重幼儿探究体验；阐述选择教学方法的依据充分。 普通话标准，教态自然、大方、得体，口语、态势语的表达符合儿童化口语要求，易于幼儿接受；展示能体现幼儿教师的专业素养和基本能力。 10 10 20 10 分值 表达与展示 答辩 （10分） 紧扣主题、语言流畅、思路敏捷。 简笔画要能准确理解题意，自如地运用简笔画技巧，画面构图饱满，形象简练生动，线条流畅，能充分表达艺术的10 专业技能展示 形式美，作品富有创造性和艺术感染力。歌唱要能很流畅（40分） 地演唱考试曲目，表现出比较强的演唱技能和艺术表现能力。舞蹈要风格把握准确，动作优美；音乐节奏准确，空间感强，眼神和身体的动作配合协调，具有很好的艺术表40 现力。
