陕西省大学生就业形势的分析研究

金融学院2010级

统计学本科学年论文设计框架

题 目：陕西省大学生就业形势的分析研究 学生姓名： 某某 分院（系）： 会计学院 指导教师： 张 某 完成时间： 2013年2月28日

成绩

1 选题意义 面对与日俱增的大学生群体，严峻的就业形势给大学生本人和社会都造成了巨大的压力。本次论文通过对就业人员人数、普通高等学校的基本情况、分行业从业人员的统计和各级各类学校基本情况的统计数据的分析，对当前的就业形势做出一个明确的、比较恰当的定位，既了解了现阶段的就业形势，又能给大家在就业前或就业的过程中提供比较客观的参考意见。 近年来，随着社会的进步和经济水平的不断提高，我国高等教育大众化的转型，招生体制和就业体制的改革，高校的连年扩招使在校大学生的数量日益庞大，从而使得大学生就业困难的问题日益凸显出来。从2002年开始，高校毕业生连年大规模增加，2003年全国普通高校毕业生212万，2004年达到280万，2005年达到338万，2006年达到413万，2007年达到495万，2008年达到559万，比2007年还增加85万人，2009年达到610万，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧，有的专家还用“就业寒流”来形容目前大学生的就业趋势。2010年达到631万,预计今后三年内还将以每年50万的速度增长。而与之相应的就业岗位却迟迟不见上涨，无法与就业人数相协调发展。这一系列的问题不仅关系到每个学生的前途，更是关系到社会经济的发展和稳定。所以说大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。 2 国内外研究现状 2.1 国外研究现状 国外对毕业生就业问题的研究较早，也比较成熟，这近一个世纪的时间里，在就业问题这一方面，这些学者都有不同的观点.其中影响比较大的是劳动力分割理论，这一理论强调了市场的制度、社会性因素等对于就业的重要影响，并极力推崇通过这些因素来改善就业情况. Mill(1885)研究认为社会、职业是就业问题的重大影响因素，技能的低下导致了就业情况的低下，职业晋升的空间相当小.因此，国外许多对劳动力市场的研究(如 Piore(1970))中，将劳动力市场氛围两级市场:一类市场和二类市场，其中一类市场为就业情况好的市场，二类市场为就业情况不好的市场，而当前出现的就业难主要是本身就业难以及有业而不就这两种情况.而对于就业本身而难这一问题的研究，对其影响因素的研究也很多.其中教育与毕业生就业之间关系的较成熟研究。 舒尔茨认为1929一1956年间，美国国民收入增长的21%一40%应归功于为增加人力资本存量而进行的教育投资。丹尼森等认为1961一1971年10年间，教育进步使日本人均国民生产总值增长率每年高0.35%(E.F.Denisonandw.K.chung，1976)。 与我国类似，越南、印尼、格鲁吉亚、意大利、法国等国家也都在大力发展高等教育的过程中承受着“知识失业”的压力。越南和印尼就分别有50%、40%的大学生难以就业。格鲁吉亚拥有五百四十万人口，人均GDP全球139，失业率160，0164]。一半注册的失业者拥有学位。法国等国家由于学生不满政府在其就业上的政策，而发生大学生罢课、游行示威等事件。大学生就业困难的问题对一个国家的政治、经济甚至社会稳定都会产生深刻的影响。 2.2国内研究现状 国内对于毕业生就业情况的研究也很多.尤其是对于就业情况的影响因素的分析.其中包括中国国情对就业情况的分析(文新华(2004))，社会产业结构对就业情况的分析(刘志业(2003))，学生基本素质对于就业情况的分析(陈成文(2006))，教育对就业的影响(郭丛斌(2007))等. 其中，文新华研究发现我国大学生在相当长的时间里持续存在着就业压力，尤其是金融危机以及房地产泡沫的形成使得中国高校毕业生的就业形势更加严峻;陈成文通过对学生的基本素质的调查，并对就业情况与其进行分析，发现学生各个影响因素的不同将导致就业情况的不同.郭丛斌研究了教育与就业情况之间的关系，发现教育越良好，成绩越优秀，就业情况更趋向于好.总之，国内对于就业情况的影响因素的研究很多，从最早期的理论到现在的用统计经济学模型方法研究，理论到实践，研究成果颇多. 高等教育是培养研究开发等高级人才的重要方式。我国尚处于社会主义初级阶段，面临着建设和谐的小康社会的任务，国家的发展最终要靠提高全民的素质。同时，各国在政治、经济、文化方面的竞争将会加剧，这种竞争的核心是人才的竞争;人才竞争的核心，是人才培养质量的竞争。教育是我国的根本大计，我国不仅要发展义务教育和职业教育还要努力提高高等教育的格局。然而高等教育“大众化”过程中，世界各国都或多或少面临着大学毕业生就业问题的困扰。由于我国在短时间内实现了高等教育从“精英型”向“大众化”的转变，大学生就业问题尤为突出。目前对大学生就业问题的研究虽得到广泛重视并取得一定进展，但就系统性、前瞻性和应用性而言尚有待进一步提高。 3 主要内容 综合陕西省现阶段的经济发展水平、地域情况和不同行业的发展情况，对大学生的就业现状做一个简要的分析，包括不同行业、不同学历的人员从业人数，以及形成这种状况的原因，并对未来一个阶段的就业趋势做个科学、客观的预测。 4 方法手段 采用定量和定性相结合的研究方法，多因素分析 5 阶段计划 （1）2013.1.6—2013.1.8 确定论文研究方向； （2）2013.1.10 寻找参考文献资料和数据； （3）2013.1.12—2013.1.16 参考文献的阅读和整理，数据资料的筛选； （4）2013.1.25 确定论文题目； （5）2013.2.15—2013.2.21 写学年论文阅读资料任务书； （6）2013.2.25 撰写开题报告； （7）2013.3.25 修改开题报告； （8）2013.3.28—2013.4.28 论文初稿的构思设计和写作； （9）3013.5.3—2013.5.15 修改初稿，论文成形。 指导教师意见： 指导教师签字： 年 月 日

金融学院2010级统计学本科专业学年论文阅读资料任务书

学年论文题目 学生姓名 鲁梅 学号 大学生就业现状的分析研究 107350020110 班级 统本统计1001 资料名称 对论文支撑点 浅析我国大学生就业状况及对策 当前我国大学生的就业形势（供大于求）、原因及对策 对于我国当前大学生就业的现状与存在的问题，本文分析了造成大学生就业困难的原因，从国家、社会、高校、用人单位和大学生自身几个方面提出了解决大学生就业困难的对策和方法。目前大学生的整体就业形势是供大于求。目前大学生的整体就业形势是供大于求。根据国家劳动保障部的统计，2008年全国高校毕业生559万，比2007 年增加85万人,2009年高校毕业生将达到619万，预计今后三年内还将以每年50万的速度增长。近年来，大学生的整体就业状况不容乐观，虽然我国大学生占国民总数的比例大大低于发达国家平均水平，有的专家还用“就业寒流”来形容目前大学生的就业趋势。改革开放以来，我国就业 阅 读 资 料 1 观点 （字数不少于压力一直较大，尤其是近年来每年有大量新增劳动进入市场，存在大量失业人员，以及大量农村富余劳动力需要转移等，导致总体就业形势非常严峻。在求职中，大学毕业高，竞争能力不强，就业观念落后是导致其大学毕业生就业困难的主要因素，而且不少大学生大学学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，大学生整体素质有下降趋势。在大学生培养上， 高校自身存在一些问题，一方面是受过度扩招的影响。另一方面是我国高等教育的学科结构和培养模式不尽合理，与市场需求相脱节的课程设置，陈旧的教学内容，未根本改变的应试教育等诸多因素，影响了大学就业能力的提高。 三是不少学校自身“软件”、“硬件”不足，师资力量匮乏，教师队伍素质和水平不高，培养出来的学生理论功底不扎实，应有的动手能力也不强，学生整体素质不高，导致大学生就业困难。 500字） 生自身观念和素质存在一些问题。部分大学毕业生素质不

资料名称 对论文支撑点 我国大学生就业过程研究 大学生求职阶段（狭义）的特征 本论文分析了大学生价值函数和保留价值、大学专业细分程度、劳动力市场信息服务水平、求职成本、市场需求等因素的变动对大学生就业率的影响。该方面的工作在我国大学生就业问题的研究中尚属首次，在一定程度上解决定了在动态环境下改善大学生就业对策的问题。我国在短时间内实现了高等教育由“精英型”向“大众化”的转变。大学毕业生就业问题也随之凸现，并成为一个社会关注的热点问题。1999年以来，我国高校连续扩大招生，使我国的高等教育规模以前所未有的速度扩张，根据教育部的 阅 读 资 料 2 观点 （字数不少于统计数据，扩招前的1998年我国普通高校在校生总数为643万人，到2003年已达到1900万人。短短几年我国的高等教育就实现了跨越式发展，我国高等教育的毛入学率己由1998年的9%，上升为2005年的17%，进入了国际公认的高等教育大众化的新阶段。与此同时，高校毕业生的人数也相应急剧增加，2003年扩招后的第一批本科毕业生毕业，全国普通高校毕业生达到212万人，2004年上413万人。与此同时，大学生就业问题也逐步凸显，依据教育部的估算，2001年高校毕业生约有34万人待业；2002年约37万人待业;2003年约为52万人待业；2004年约为69万人待业;到2005年约有79万高校毕业生待业。近年来大学生的就业出现了三个新的趋势，即大学生就业取向的功利化、大学毕业生就业期望非风险化和大学生道德品质修养的弱化。尽管个人才能的发挥与工作环境、兴趣爱好等都是大学生非常重视和追求的，但面对真实的生活，大学生们则更多地关注职业中的“含金量”。学生社会压力的心理承受力不够，心理素质方面欠缺，缺少创业和职业竞争的激情，在就业选择过程中或回避现实，或选择比较稳定的工作单位，尽量减少“二次就业”的风险，造成了大学毕业生就业期望非风险化的趋向。 500字） 升到280万人，2005年达到338万人，2006年将达到约 资料名称 我国经济增长对大学毕业生就业影响的实证研究 对论文支撑点 经济增长与就业现状分析 （把经济增长与大学毕业生就业增长作为研究对象） 我国是世界上最大的发展中国家，也是全球第一人口大国，劳动力资源最为丰富，但同时我国也是世界上面临就业压力最大的国家。自改革开放以来，经济持续快速增长，作为全球最大的发展中国家和全球第一人口大国，我国在利用最为丰富的劳动力资源优势的同时，也是世界上面临 阅 读 资 料 3 观点 （字数不少于就业压力最大的国家。我国自 2003 年首届高校扩招学生毕业以来，大学毕业生就业难的问题就日趋突显出来，大学生作为我国青年储备人才的重要组成部分，目前所面临的就业困难局面是一个引起全社会高度关注的热点问题。对大学毕业生就业难问题的研究，从促进我国社会经济稳定快速增长，构建和谐社会的高度提出解决对策，具有重大的现实意义和价值。本文得出的主要结论有：经济增长将引起大学毕业生就业人数的正增长；高校应适当控制招生规模，防止大学生人数增长过快，提高大学毕业生就业率。据相关统计表明，1978—2002年间，中国总人—1999年全球新增劳动力8.60亿，而中国占就有 2.90亿人，占有世界新增劳动力的33.7%。我国自实施改革开放以来，社会经济的飞速发展创造了更多的就业机会，在解决就业方面取得了世界瞩目的伟大成就。然而，随着社会经济改革开放的不断深入发展和产业现代化进程的逐步扩大深化，我国经济转轨、社会转型和经济全球化不断取得新成绩的同时，我国的劳动力市场也受到严重的冲击，堪称“世界最大的发展难题”之一的就业问题与失业问题已经成为中国进入 21 世纪所面临的最大挑战，中国正面临着“突发性、大规模”的结构性失业已经严重影响到了社会经济的持续增长、体制改革的深入发展和社会经济的繁荣稳定。 500字） 口净增32194万人，新增就业人口 333588万；而 1980 资料名称 对论文支撑点 高等教育大众化背景下大学生就业教育存在问题研究 大学生就业教育存在的问题及形成原因 随着我国高等教育步入“大众化教育”的轨道，高校招生人数和毕业生人数快速增长，高校毕业生供需矛盾日益突出，大学生就业难已成为社会关注的热点问题，以致大学生就业教育相应地进入一个新的阶段。随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的转化，高等教育“大众化教育”已逐步进入正轨，这为我国的高等教育快速发展提供了机遇，但也给我国的社会经济发展带来了挑战。最近几年，由于高校扩大招生和国家经济结构调整，大学生供需矛盾日益突出，大学生就业压力不断增加，大学 阅 读 资 料 4 观点 （字数不少于生就业呈现出结构性失业和选择性失业的两难局面，大学生就业难的问题已成为我国一系列就业问题中的一道特殊难题，也是全社会共同关注的热点问题。因为大学生就业问题不仅关系到他们的切身利益，而且关系到社会的和谐和国家政治局面的稳定。在这种形势背景下，大学生就业教育的必要性和重要性日益凸现，大学生就业教育越来越受到社会、高等教育主管部门和高校就业组织机构的重系设置上缺乏系统性和规范性，尚未构建成全程化就业教育体系，没有和大学生成长的全过程结合起来。总体来说我国大学生就业教育介入学生的学习和生活的时间较晚，一般在毕业前才进行，而且时间投入也有限，因此，弊端较多。目前，我国大部分高等院校的大学生就业教育缺乏整体设计，存在目的简化的现象，就业教育课程体系的设置显得比较松散和随意，没有将就业教育范围扩展到所有的在校学生，并贯穿于他（她）们大学生活的始终。我们应当正视大学生就业难的问题，认真分析其形成的原因，因势利导地建立完善的大学生就业教育体系，将大学生就业教育纳入到学校的整体教育体系中，以积极的态度、科学的方法，与时俱进地完成我国高等教育大众化形势背景下大学生就业教育的目标。 500字） 视。目前，我国高等院校开设的大学生就业教育课程在体 资料名称 大学生就业情况综合评价及其影响因素研究 对论文支撑点 就业情况及其影响因素实证分析 本文章对大学生就业情况的研究背景及该问题的研究现状进行分析。我国当前大学毕业生面临着严峻的就业形 阅读资料 5 观点 （字数不少于500字） 势。受国际金融危机等因素的直接影响，我国各类企业纷纷压缩用人规模、推迟用人计划，使大学毕业生的就业规模严重缩水，虽然今年就业情况有所回转，但是随着高校招生人数的不断增长、规模的不断扩大，高等教育已步入大众化。近十年来的扩招，造成高校硬件规模极具膨胀，而相对应的专业设置和课程建设等软件建设严重滞后，有的专业和市场需要根本无法衔接.学历层次与社会需求也不对称;大学生心理预期差距大就业心态“高居不下”，依赖性强，眼高手低是当前许多大学毕业生的真实写照，“精英意识”根深蒂固，过大的抱负和期盼造成了就业心理预期与社会需求差距巨大，吃苦耐劳和基层锻炼意识较差，不愿转变就业方向，去往边远地区和其他基层岗位。从2002年开始，高校毕业生连年大规模增加，2003年全国普通高校毕业生212万，2004年达到280万，2005年达到338万，2006年达到413万，2007年达到495万，2008年达到559万，2009年达到610万，2010年达到631万。而与之相应的就业岗位确迟迟不见上涨，无法与就业人数相协调发展。本文将针对此现象，对我国大学生就业问题及其影响因素进行分析。