小学语文复习教案（景山第七册） 2004年12月
第一单元（两课时）
复习要求：
1、掌握1---4课中出现的多音字，掌握重点词语并会运用。 2、了解破折号的用法。
3、复习把句子写具体、生动。
4、按事情发展的顺序重新排列句子。 5、理解《蝙蝠和雷达》《吃虫的植物》中的有关语句。 复习过程：
第一部分：复习课文 一、听写词语：
逃脱 拼命 打扮 腐烂 维持 雪橇 牺牲 毅力 缘故 横七竖八 驾驶 大陆 灵巧 海豹 侦察 监视 措施 机械 操纵 煤矿 敏锐 障碍物 1、从上面的词语中任选三个说一段话。
2、说说这些词的近义词：缘故 横七竖八 灵巧 敏锐 逃脱 维持 3、注意多义字：粘 卷 盛 挣 几 藏 降 模 二、复习《蝙蝠和雷达》中的片段。 1、指名读第六自然段。
2、说说夜航的飞机能安全地行驶，依据的是什么原理？ 3、填写：雷达就像是蝙蝠的（ ）。
雷达发出的无线电波就像是蝙蝠（ ）。 雷达的接受天线就像是蝙蝠的（ ）。 4、说说破折号的用法。
（1） 有人把蝙蝠叫做飞鼠——其实不是。
（2） 人们研究了狗比照鼻子的构造，制成了能闻气味的机器——“电子警犬”。5、学了课文后，你有什么想法？ 三、复习《吃虫的植物》中的片段。 1、指名读第四自然段。
2、讨论：猪笼草的外形是什么样的？它是怎样吃虫子的？ 3、自然界里还有哪些奇妙的植物？请选择其中的一种来介绍。 4、概括课文的主要内容。 第二部分：练习
一、比一比组成词语，选择两三个词语各写一句话。
缘（ ） 蝗（ ） 洒（ ） 换（ ） 绿（ ） 煌（ ） 酒（ ） 焕（ ） 二、把词语补充完整，选择两三个词语写一段话。
热血沸（ ） （ ）首挺胸 居高（ ）下 （ ）身碎骨 气（ ）山河 横七（ ）八 大雾（ ）天 神（ ）妙算 无忧无（ ） 眼花（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ） 变（ ）无穷 波（ ）壮（ ） （ ）不（ ）力 一（ ）（ ）（ ） （ ）头（ ）脑 一（ ）糊（ ） （ ）雾（ ）蒙 （ ）居（ ）业 万（ ）千（ ） 鸟（ ）花（ ） 三、划出下面句子中用得不恰当的词语，并把正确的写在括号里。 １、青蛙会捉害虫，掩护庄稼。（ ） ２、诸葛亮嘱咐军士们擂鼓呐喊。（ ） ３、我们要支持灾区人民重建家园。（ ） 四、填上表示声音的词语，使句子更具体生动。
１、青蛙（ ）地叫起来，啄木鸟（ ）地啄着树干，甲虫（ ２、白桦树（ ）地，在扬科头上不住地号叫。
３、小虫（ ）地为他演奏，麻雀（ ）地为他歌唱。 ４、（ ）的雷声，吓得小鸭子（ ）的乱叫，吓得大白鹅（ ）地飞着。 ）地乱跑。
五、阅读下面一段课文，按要求做。
五壮士（挺立 屹立）在狼牙山顶峰，（眺望 仰望）着人民群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的（高兴 喜悦）。班长马宝玉（激动 感动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成！”说（吧 罢），他把那支从敌人手里夺来的枪（砸 敲）碎了，然后走（悬崖 山崖），像每次发起冲锋一样，第一个（纵身 侧身）跳下深谷。 １、划去括号中不合适的词语。
２、班长马宝玉的话反映了他怎样的品质？
六、按事情发展的顺序，重新排列下面的句子，在括号里标上序号。 （ ）过了一会儿，我们班的王军落在后面了。 （ ）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
（ ）在掌声中，王军终于获得了１００米决赛的冠军。 （ ）听到同学们的喊声，他马上加快了速度，奋力追赶。 （ ）这时，我们拼命喊：“王军加油！王军加油！” （ ）“砰”的一声发令枪响了。
七、先写出带点词语的意思，再写出后两句诗的意思。 春 日
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
胜日： 光景： 等闲： 万紫千红： 后两句诗的意思是：
第二单元（两课时）
复习要求：
1、掌握5---8课中出现的多音字，掌握重点词语并会运用，并能用指定的词语造句。 2、会修改病句。
3、会背诵指定的课文，理解课文《美丽的小兴安岭》《五彩池》《桂林山水》中的片段。 4、复习把句子写具体、生动。 复习过程：
第一部分：复习课文 一、听写词语：
融化 收藏 欣赏 苍翠 粉妆玉砌 白茫茫 凛冽 嬉闹 五光十色 挺拔 忽视 光辉 柔软 翡翠 跋涉 攀登 精巧
形态万千 千奇百怪 连绵不断 变幻无穷 色彩绚烂 曲曲折折 简直 1、上面的词语中任选三个说一段话。 2、仿造“曲曲折折”说四个词语。 3、说出含有数字的成语四个。
二、复习《美丽的小兴安岭》中的片段。
1、朗读《美丽的小兴安岭》的3、4段，指名背诵。 2、说出春夏两季描写的景物。
3、用“欣赏、各种各样”说一句话。
4、为什么说小兴安岭是一座巨大的宝库？从哪些描写中可以看出？ 三、复习《桂林山水》中的片段。
1、漓江水的特点是什么？文中是怎样描写的？
细腻 沐浴
2、桂林的山、洞特点各是什么？指名背诵。 3、分析最后一段。（见单元试卷） 四、复习《五彩池》中的片段。
1、朗读《五彩池》的第3段，指名背诵。 2、找出比喻句。体会如何把事物说具体的。 3、造个比喻句。
4、问答：为什么同样的水会在不同的池子里显出多种不同的颜色？ 第二部分：练习
一、给下面的字选择正确的意思。
1、静：⑴安定不动。 ⑵没有声响。 ⑶姓。 写字心要静（ ）
教室里静（ ）悄悄的。 2、真：⑴真实（跟“假”相对）。 ⑵的确；实在。 ⑶姓。 写字心要真（ ），不把心思全集中在字上，字就没精神。 这个字写得真（ ）好！ 二、选词填空。 1、整洁 纯洁
我们的教室非常（ ）。 2、战斗 战役
（ ）打响了，猛烈的炮火向敌人射去。 3、温暖 温和
朝鲜妈妈给志愿军战士带来慈母般的（ ）。 4、悄悄 静静
⑴村上的更夫常常看见扬科（ ）地躲在乡村旅店的墙角下静听。 ⑵扬科躺在河边（ ）地听着。
⑶他凑在我的耳边（ ）地告诉我一件新鲜事儿。 5、瘦弱 柔弱
⑴扬科长得很（ ），脸黑黑的，淡黄色头发直披到闪闪发光的眼睛上。
⑵有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那（ ）的，瘦小的身子悄悄地向门口移动。 ⑶（ ）的幼苗，在阳光雨露的滋润下，茁壮地成长起来。 三、照样子给句子换个说法。
例：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ 这比山还高比海还深的情谊 ，我们不会忘记。
1、这么远，箭哪能射得到呢？ 2、这样奇特的蝴蝶，难道不是世界珍品？ 四、选择恰当的关联词语填空。
因为??--所以?? 如果??就?? 一边??一边??
虽然??但是?? 就是??也?? 既??又?? 不管??都?? 1、到太阳上去，（ ）坐飞机，（ ）要飞20几年。 2、（ ）台湾蝴蝶珍奇、繁多，（ ）游人看了都 赞不绝口。 3、（ ）朝鲜妈妈先把自己的小孙孙背进防空洞，那我们的伤员（ ）会被炸死。 4、（ ）我们看太阳只有盘子那么大，（ ）它的实际体积却大得很。 5、（ ）天晴天雨，他（ ）按时上学。 6、这篇课文（ ）生动感人，（ ）引人深思。 7、春游途中，我们（ ）走，（ ）高唱《春天在哪里》。 五、阅读短文。
玩具飞机
我有一架小飞机，是个玩具。
小飞机可真讨人喜欢尖尖的机头，长长的机身，两旁有两片扁扁的机翼，机翼上面画着两个蓝色的圈圈，圈里有颗白色星星。机身后部长着三角尾翼，尾翼上画着鲜红的五角星，表示中国制造。
飞机的腹下有两个黑色轮子，机头下的一个粉红色轮子稍小些，三个轮子成三角形排列着，停在“机场上”以稳当以威武。
玩小飞机可有意思啦！只要你按住飞机的后部，轻轻向后一磨擦，立即松手，它就会飞快地开动起来。
按短文内容填空。
作者写玩具飞机，是按（ ）和（ ）两个方面安排材料的。 请仿写一段话。
第三单元复习
复习内容：
《最美好的礼物》、《捅马蜂窝》、《嚼一片苹果皮》《跳水》、综合练习（三） 复习目的：
1、熟练掌握生字新词，理解部分词语意思；
2、理解课文主要内容，体会文中所蕴含的深刻道理； 3、会用“乐呵呵”、“眼巴巴”造句，用“羡慕”、“希 望”写一段话；
4、了解记事性文章的写作方法，学习将事情发生的起 因，发展过程、结局讲清楚，把时间、地点、人物说 明白，适当进行写作指导。
复习重点：疏理课文，完成课后练习 复习难点：
1、综合练习（三）内的一字多解
2、结合课文进行写事作文的写作方法的指导 复习时间：两课时
复习过程：
第一课时
课时目标：掌握四篇课文中的生字新词，能熟练默写，疏理课文，领会文章的中心思想。
复习过程：
一、《最美好的礼物》
1、课文主要写了一件什么事？谁能具体说说这个故事的起因是什么？发展过程是什么？结局是什么？
2、为什么男孩“希望自己也能当这样的哥哥”？这说明他有什么样的感情？ 3、读了课文后你有什么体会？ 4、用“羡慕”“希望”写一段话。 5、把下面的句子补充完整
（1） 轻轻地触摸它，满脸羡慕的神情。 （2） 看着我高兴地笑了。 （3）
二、《捅马蜂窝》
1、自读课文，说说“我”为什么想要捅马蜂窝？“我”为捅马蜂窝做了哪些准备工作？“我”捅马蜂窝的经过怎样？
2、读课文的最后一句话，体会它的含义。
3、要把一件事写清楚，得把事情发生的时间、地点、人物交待明白，请结合本课说一说。 4、把下面的句子写完整
（1）一个沉甸甸的 掉下来。 （2） 肿起一个大包。 （3） 战胜了胆怯。
含着泪向爷爷道谢。
三、《嚼一片苹果皮》
1、本文写的是什么时候的事？事情发生的具体地点在哪儿？都有哪些人物？ 2、本文中事情的起因是什么？事情发展的过程是什么？
3、用简短的语言说一说，妈妈的美好心灵表现在哪些方面，并写下来。 4、用下面的词语造句 （1）乐呵呵 （2）眼巴巴
5、将下面的句子写完整
（1）妈妈笑盈盈地 。 （2）太婆 两个大苹果。
（3）哥哥忙把苹果 到妈妈手里。 四、《跳水》
1、按照事情的发展变化情况，说出孩子跳水这件事的起因、发展、结局。 2、为什么父亲要用枪逼关自己的孩子跳水？
3、找出文章中有破折号（ ）的句子，抄写下来，并体会它在句子中的用法。 4、将下面的句子补充完整。 （1）孩子爬到 。 （2）猴子把帽子戴在 。 （3）船长手里拿着 。 五、综合练习（三） 1、一字多义
2、将排列顺序错误的一段话重新排列成一段通顺的话。
第二课时
课时目标：补充练习 复习过程： 一、看拼音写词语
fu lan fu yu yu wang xing wu ( ) ( ) ( ) ( ) fang si liu shi ma fan you ren ( ) ( ) ( ) ( ) ge da yao han yi zhi zi ya ( ) ( ) ( ) ( ) dao hui chan hou wei gan rao you xing qu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、对比组词：
裕（ ） 烦（ ） 径（ ） 架（ ） 浴（ ） 顽（ ） 经（ ） 驾（ ） 悟（ ） 流（ ） 憾（ ） 抑（ ） 捂（ ） 留（ ） 感（ ） 仰（ ） 近（ ） 饶（ ） 蓬（ ） 淹（ ） 进（ ） 绕（ ） 篷（ ） 掩（ ） 三、将下面的句子补充完整
