三年级第一学期阅读小达人1
姓名 班级
（一）小船和流水（17%）
一只小船，懒洋洋地躺在河床里，对哗哗的流水说：“朋友，帮我进步，推我前进吧！”流水答应一声，就推着小船漂漂摇摇地走了。小船高兴得直跳：“嘿，前进，多轻松愉快呀！我在前进，可我却不费力??”
后来，流水把小船送到一处河湾里，拍击着船舷说：“朋友，我已尽到了责任，现在，该你自己努力啦！你的道路还很漫长，祝你勇往直前，再见！”说完，便流走了。
小船躺在静静的河湾里，左右摇动一下，费了很大劲儿才挪动了一点点。它灰心地说：“哎，原来前进一步竟这样不容易。算了吧，前进有什么用！”它自我安慰道：“这儿也不错嘛，有花、有树、有鸟叫，天上有白云??”于是，它就永远躺在这里，每天靠晒太阳打发日子，感觉挺不错的。 1、照样子写词语。（4分） 例：懒洋洋
静 甜 2、从文中找出下列词语的反义词。（3分）
拒绝——（ ） 紧张——（ ） 短暂——（ ） 3、给带点字选择合适的义项。（4分）
“挺”在字典中有如下解释 ①笔直 ②勉强 ③很 ④ 量词 （1）它每天靠晒太阳打发日子，感觉挺不错。（ ） ．（2）小松树挺立在校园里。（ ） ．
（3）这几天老师身体不好，但为了那一班学生，还是硬挺着去上班。（ ） ．（4）这是一挺最新式的机关枪。（ ） ．4、用横线画出小船满足于现状的句子。（2分）
5、小船每天躺在河湾里，靠晒太阳打发日子，会有怎样的后果？（4分）
（二）海豚（18%）
海豚是游泳的顶尖高手，每小时可游40公里，比许多船的速度都要快。海豚会追随船只游走，它们不但在船头附近嬉戏，而且会借着船只行进时掀起的波浪前进。海豚害怕孤独，喜好群栖，经常是几只到数百只生活在一起。它们相互帮助，当一只海豚受伤时，就有两只海豚前来相助，一左一右扶持着，以免受伤的海豚沉入水中淹死。当小海豚出生需要立刻浮出水面呼吸时，海豚妈妈与其它的大海豚会一起把它推到水面上，以免小海豚窒息而死。海豚不但会救同伴还会救人。
海豚是智慧最高的动物之一。经过训练的海豚会表演玩水球，
会 ，会 ，还会 ，令人赞赏。海豚是小朋友喜爱的动物，也是人类的好朋友。水手们把海豚视为吉祥的象征。 1． 为带点的多音字选择正确的读音（在正确的音节上打“√”）（3%） 船只（zhǐ zhī） 行（xíng hàng）进 喜好（hǎo hào） ．．．2． 按要求填空（4%）
窒息 ．群栖 ．带点字的部首 为带点的字选择正确的意思（打“√”） 阻塞不通（ ） 呼吸（ ） 停止（ ） 休息（ ） 居住（ ） 依靠（ ） 3．把文中划线部分的句子补写完整。（写在文中的横线处）（3%） 4．根据短文内容填空（5%）
（1）同伴受伤，海豚们 ，不让 ； 小海豚出生了，海豚们 ，不让 。 （2）水手们把海豚视为吉祥的象征，是因为 。 5．读了文章，你对海豚有了哪些了解（至少写出三点）？请用简要的句子写一写（3%）
（1） （2） （3）
(三)我爱语文书（12%）
我不爱那小巧的玩具，不爱那漂亮时兴的服装，你问我到底爱什么？我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫
不及待地一页一页地看下去。每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师在黑板上的字，倾听老师地讲解，生怕放过一个字。每当清晨霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读着课文，一遍，两遍，三遍??毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切的知识老人，从拼音“a o e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们作讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法??
岁月在流逝，转眼就过去了四个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文，当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！
1、 根据意思从文中找出词语。2%
急得不能再等待（ ） 细心认真地听取（ ） 2、 在第二节中，找出表示“我”爱读语文书的词语。 ___________________________ _______2% 3、 在文中用“_____”划出一组排比句。2%
4、 “一遍，两遍，三遍??”中的省略号表示
说明了 2% 5、 这篇短文是围绕______________ ___ _________这句话写的。文章写出
“我”对语文书的_________和______ ____的思想感情。4%
三年级第一学期阅读小达人2
姓名 班级
（一）会飞的蒲公英（20%）
初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花??我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 真奇妙 我赞叹着说 我也要去
妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀?? 1、在文中的 内加上恰当的标点。（2%） 1、选择（ ）里恰当的词打“√”。（3%）
2、文中写颜色的词语有： 这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是： ；你还知道这__________、___________、_________几个词也是这个意思。（7%） 3、填空（文中的词语不能用）。（3%）
广阔的（ ） 圆圆的（ ） 幼稚的（ ） 4、你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（3%）
（二）荷叶与水珠（24%）
像一把大蒲扇似（shì sì）的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
一天早晨，池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。几颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着 你们快来看哟 那荷叶托着的水珠 简直像一颗颗珍珠 多美啊
水珠听了，得意忘形，似( shì sì )乎自己真的变成了珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”
荷叶听了，只是微笑不语。
太阳升高了，水珠被蒸发了。
听到赞美声，就盲目骄傲，其结果是可悲的。 1、把文中括号里不恰当的读音划掉。2%
2、给第二自然段中没有标点的句子加上标点。3% 3、联系上下文解释词语：2%
得意忘形—— 4、划线的句子是 句。请把它改为陈述句。4%
5、摘录文中的两句比喻句，并写出把什么比作什么：8%
（1）
句中把 比作
（2）
句中把 比作 6、从这个小故事中，你懂得了什么道理？5%
（三）桃树的遭遇 19%
冬天，桃树的叶子落了。
下雪了，猴子们想烤火取暖。可是，上山打柴多冷啊！大家你推我，我推你，谁也不肯去。最后，大家硬把这事儿推给了灰猴。
灰猴搔了搔头皮，忽然他眼睛落在门前桃树那干柴似的枝条上，灵机一动，说：“呀，这儿不是有现成的柴火吗？何必要让我上山去挨冻呢？”
有的猴子（ ）地说：“好，这主意好！”也有的猴子（ ）地说：“这样桃树要死的，明年我们吃什么呀？”
“想那么远干啥？顾眼前的事要紧！”灰猴振振有词地说。
于是，每当猴子们想烤火取暖时，他们就 （怎么做）。
就这样，一个冬天下来，门前的桃树只剩下光秃秃的主干了。
春天到了，桃树受了重伤，萌发不出新的枝条，枯死了。 猴子们后悔极了。
1、为带点的多音字圈出正确的读音。2%
重（ zh?ng ch?ng ）伤 主干（ gàn gān ） 2、在第4节的括号里填上合适的词语。2%
3、联系上下文内容，把第6自然段中的句子补写完整。2% 4、联系上下文理解词语和句子。8%（1+2+2+2+1）
（1）“推”在字典中有以下几个解释：① 用力使物体移动；②选举；③推托。 “大家你推我，我推你，谁也不肯去。”一句中“推”的意思应选 （填序号）。
从“上山打柴多冷啊！大家你推我，我推你，谁也不肯去。”这句话可以看出 猴子们 。
（2）灰猴说的“现成的柴火”指的就是 ，说它是“现成的”是因为 。灰猴说“何必要让我上山去挨冻呢？”这句话的意思就是 。 5、造句
灵机一动——
