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用网络技术和现代远程教育技术依托县（区）职教中心网、中小学校校通网、党员基层教育网等网络教育资源，建立和完善社区教育信息服务网，及时把致富信息和技术送到农民手中,为社区居民提供丰富的教育内容，初步实现镇、村（单位）、户三级数据传输和信息资源共享。
五、政策保障
（一）加强领导，提高认识。各地要充分认识开展乡镇（街道）社区教育中心建设的重要性，把这项工作作为教育系统服务社会主义新农村建设的重要工作落到实处，作为贯彻全省职业教育工作会议精神，发展农村职业教育的重要载体。社区教育是一项综合性工作，涉及许多部门和单位，关系到每一个公民的利益，因此要切实加强领导并给予支持。要在政府统筹领导下，按照互惠互利、资源共享的原则，积极引导社区内各类教育设施的有序开放，积极发挥民间组织、驻区单位、企业及个人在社区教育中的作用，鼓励他们积极参与社区教育活动。
（二）科学规划，建章立制。基本形成以“党政统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理体制和运行机制。各社区教育中心在社区教育管理委员会的领导下，把社区教育工作列入政府和部门的年度工作目标，制订社区教育发展的中长期规划，并始终把制度建设作为中心工作来抓，通过建立议事办公制度、工作联席会议制度、目标责任考核制度、
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教育评估督查制度等，出台一系列推动和发展社区教育的文件和规章，使社区教育走上一个可持续发展的道路。
（三）落实责任，确保投入。按照教育部《关于推进社区教育工作的若干意见》（教职成[2004]16号）规定的“国家和省级社区教育实验区应努力按照社区常住人口人均不少于1元的标准，落实社区教育经费”的建设要求。建立县（区）财政专项、乡镇（街道）财政配套、社会筹措补充的经费保障机制，社区教育专项经费达到常住人口年人均1元以上的标准，专款专用。与此同时，积极采取“政府拨、社会筹、单位出、个人拿”的办法，解决社区教育的投入问题，从而构建社区教育的多元化投资模式。
（四）配好人员，建好队伍。每个乡镇(街道)都要安排不少于1名专职人员从事社区教育工作，每一个社区居委会（村）配备一名兼职社区教育管理干部。农村按总人口的万分之一至一点五的比例重点配足乡镇成人教育中心校的教师。建设一支热心教育、乐于奉献、结构合理、满足需要的社区教育志愿者队伍，使之成为开展社区教育工作的重要力量。
六、稳步实施
全省统一制定省级乡镇（街道）社区教育中心建设方案，明确具体的建设标准和要求，各省辖市具体负责制定乡镇（街道）社区教育中心实施办法。
申报创建省级乡镇（街道）社区教育中心，由所在乡镇
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人民政府提出申请，并填写《江苏省创建省级乡镇（街道）社区教育中心登记表》（见附件,也可在省教育厅网站www.ec.js.edu.cn下载），由县(区)教育行政部门审核,经省辖市教育行政部门同意后，上报省教育厅。
根据“十一五”期间创建200个的建设目标，省教育厅将提出具体的省级乡镇（街道）社区教育中心建设要求，力争每年平均创建40个，每年7月底前由各市组织申报，10月-11月省组织专家考查认定。对通过考查认定的省级乡镇（街道）社区教育中心，省将给予一定的奖励。
附:江苏省创建省级乡镇（街道）社区教育中心登记表
二○○六年七月七日
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