5、管理人员国（境）外培训
借鉴国外高校管理方面的先进经验，对现行管理体制进行脱胎换骨的改革，是各高校在新一轮高教改革中极为关切的做
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法，也是提升我们自身管理水平的有效途径。十三五期间，我们将切实实施管理人员国（境）培训计划，培训时间以假期为主，选择高水平的国（境）外高校或培训机构（项目），分期分批对管理人员进行培训，争取到十三五末，绝大多数中层管理人员均接受过不同形式的培训。通过培训，使学校管理水平得到显著提升。
6、科研合作
加强学校学科特区中水平高、外语基础好的相关学科专业与国（境）外合作高校的协同攻关与科研合作。与国（境）外合作学校高水平学科或科研团队、高水平实验室进行合作，是进一步提高我校相关拔尖学科的科研水平，提高我校学科特区建设实效的重要抉择。要做好这项工作，一定要有瞄准学科前沿的战略眼光，瞅准时机，果断决策，力争实效。
7、学生出国（境）交流学习（非学历教育）
根据我校学生的实际需要，利用国（境）外合作院校和机构的教育资源，以课程修读、交换生等形式，大力开展非学历交流学习项目。项目的开展以充分满足学生赴国（境）交流学习的需求为基本原则，每年从相关专业中派出20-30名经过选拔、符合相关条件的学生（含研究生）赴国（境）外参加交流学习，为学生提供多样性选择，扩大学生视野，提高学生的应用能力，同时提高学生的就业竞争力。
另外，为鼓励优秀学生出国学习，学校每年选拔并资助若
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干名优秀学生（含研究生）赴国外高校进行为期一年的交流学习。
8、学术交流
鼓励教师走出国门，参与国外同行的科学研究，与国外同行在相关专业领域内进行协同攻关，共享研究成果。在国际学术舞台上展示自己的研究成果，与国际学术同行开展学术交流，这是体现一所高校办学国际化的重要标志之一。学校将以各种形式，鼓励和资助教师与国外同行开展科研合作，参加国际性的学术活动，着力推进学校办学国际化进程，扩大学校的学术影响，提升学校的学术地位。
9、外国留学生教育
开展外国留学生教育，既是对国家实施扩大对外开放和加大中华文化对外传播力度重大策略的积极响应，也是我校为完成万人留学安徽计划应承担的任务，同时更是一所高校为扩大自身影响、提升自身办学地位、加速自身迈向国际化步伐所必须采取的举措。目前我校已获得接受外国留学生并开展外国留学生教育的资格，学校正进行前期筹划，为正式招收外国留学生做准备。十三五期间，将在前期准备工作的基础上，充分利用学校现有的汉语国际教育、书法学等优势或特色专业资源，加大宣传力度，积极开展外国留学生教育。计划到十三五末，争取使在校外国留学生人数达到80-120人。在时机成熟，且留学生教育达到一定规模后将成立独立的国际教育学院，专门负
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责留学生的招生与管理工作。留学生教育规模不求大而全，应合理利用我校现有资源，充分发挥相关适合招收留学生特色专业的作用，做到规模适度，稳步增长，稳健发展。
四、国际交流合作保障措施
思想观念保障。从管理者到普通教师与学生，都要更新思想观念，封闭办学及不善取人之长，补己之短的观念与做法必须摒弃。要看清形势，把准趋势，认准国际交流合作在学校事业发展中所起的重要作用，要以更加前瞻的眼光和更加开放的姿态投入到教育国际化的大潮中去，使学校的建设与发展从国际交流与合作中真正受益。
制度保障。建章立制是开展国际交流合作的基本前提。对不适应新的发展形势的旧的制度应及时修订，对还缺乏规范管理的领域，或制度还缺位的地方要及时补上，要让制度管理人和事，一切照章行事。国际交流合作的制度，不仅包含开展工作方面，也应包括对开展工作效果的监督与考核，完善和体系化的制度是取得工作成效的根本保障。
投入保障。搞好国际交流与合作工作，人员配备及经费与硬件的投入也是重要的保障之一。在确定了开展相关项目必要性的前提下，经费与硬件的投入必须到位。尤其在开展相关项目的前期阶段，应更多关注其长期效益，必要的前期投入必须得到充分保障。
以上各种措施应由职能部门在学校领导下，主动动议和策
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划，从学校层面，通过专题研讨、民主表决及出台政策与措施等规范程序加以落实。
五、国际交流合作的组织实施
在开展国际交流合作工作中，理清相关职能与职责是一项很重要的条件。开展国际交流合作的主体应是各教学单位，作为学校负责对外及对港澳台事务的独立职能部门，国际交流与合作处/港澳台事务办公室在相关事务中起规划、指导、协助、服务及监督的作用。国际交流合作的需求均来自各个学院，需要引进什么样的域外专家，需要开展什么样的学生教师交流项目，应由各个学院根据自身需要，向学校提出申请，然后由学校组织专家，根据申请项目的合理性及可行性进行论证，项目获得学校批准后方可付诸实施。实施的过程及实施的效果由学校（授权职能部门）按照规定实行监督与评估，并合理应用评估的结果。
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